朱瑋

中圖分類號(hào)：G82 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）07-000-01

摘 要 本文分析了高校田徑教學(xué)學(xué)生參與學(xué)習(xí)訓(xùn)練的興趣不足的原因，提出了激發(fā)學(xué)生田徑學(xué)習(xí)參與興趣，提高學(xué)生對(duì)田徑關(guān)注度的策略，對(duì)于促進(jìn)田徑教育的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心建立成長(zhǎng)具有積極的意義。

關(guān)鍵詞 高校 田徑教學(xué) 學(xué)生興趣 策略

興趣是激發(fā)一個(gè)人不斷學(xué)習(xí)奮斗的重要?jiǎng)恿?，只有在興趣的引領(lǐng)下，一個(gè)人才能有所創(chuàng)造，有效發(fā)現(xiàn)，才能獲得成功，可見(jiàn)，興趣對(duì)促進(jìn)個(gè)人不斷成長(zhǎng)壯大的重要作用。在教育活動(dòng)中，我們要積極地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要不斷探究阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升的因素，研究培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，這對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展具有積極的作用。在高校田徑教學(xué)中，存在著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的情況，田徑項(xiàng)目練習(xí)對(duì)練習(xí)者體能、技術(shù)要求較高，對(duì)練習(xí)者的速度、耐力、爆發(fā)力的要求較高，這種有一定難度的體育項(xiàng)目，很多學(xué)生不感興趣，另外，在高校田徑訓(xùn)練中，訓(xùn)練方式單一，教學(xué)過(guò)程枯燥，也導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的缺失。我們要研究造成學(xué)生田徑學(xué)習(xí)興趣不高的原因，找到促進(jìn)學(xué)生田徑練習(xí)興趣發(fā)展的舉措，以促進(jìn)田徑教學(xué)的有效發(fā)展。

一、田徑教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足的原因

通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)在的大學(xué)生體育教育中，很多學(xué)生不喜歡田徑項(xiàng)目，在進(jìn)行體育課項(xiàng)目選擇中，學(xué)生傾向于選擇體育舞蹈、健美操等具有觀賞性的體育項(xiàng)目，或者是選擇一些趣味性的體育項(xiàng)目，學(xué)生很少會(huì)選擇田徑練習(xí)項(xiàng)目。我們對(duì)此現(xiàn)象做了分析，探討學(xué)生田徑學(xué)習(xí)興趣不足的原因，主要原因如下：1.認(rèn)為田徑項(xiàng)目的趣味性不足。很多學(xué)生認(rèn)為田徑項(xiàng)目就是進(jìn)行跑跳投等訓(xùn)練，這種訓(xùn)練很枯燥，因此不喜歡田徑運(yùn)動(dòng)。另外，田徑項(xiàng)目在初高中都有接觸，項(xiàng)目過(guò)于老套，沒(méi)有新意，因此學(xué)習(xí)的積極性不強(qiáng)；2.田徑訓(xùn)練缺乏創(chuàng)新，在大學(xué)進(jìn)行田徑學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容是相對(duì)固定的，教學(xué)方式是統(tǒng)一而單一的，這種教學(xué)上缺乏創(chuàng)意，也是制約學(xué)生田徑學(xué)習(xí)興趣發(fā)展的重要原因；3.教師對(duì)田徑教學(xué)的不重視。很多體育教師對(duì)田徑教學(xué)就不夠重視，他們不重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不重視進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的創(chuàng)新，在體育教學(xué)中，忽略田徑教學(xué)，田徑教學(xué)的時(shí)間分配很少，而進(jìn)行其他項(xiàng)目練習(xí)的時(shí)間則相對(duì)充分，教師思想上不重視田徑教學(xué)，也會(huì)影響到學(xué)生的情緒，導(dǎo)致學(xué)生不重視田徑學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)不到田徑學(xué)習(xí)的重要價(jià)值，失去對(duì)田徑學(xué)習(xí)的興趣。

二、培養(yǎng)學(xué)田徑學(xué)習(xí)興趣的策略

（一）向?qū)W生明確田徑學(xué)習(xí)的重要性

在田徑教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到田徑學(xué)習(xí)的重要性，只有學(xué)生明白了這種項(xiàng)目練習(xí)的重要性，才會(huì)重視這種項(xiàng)目學(xué)習(xí)，在發(fā)展的過(guò)程中，才會(huì)對(duì)田徑項(xiàng)目產(chǎn)生興趣，因此，教師必須要向?qū)W生明確田徑學(xué)習(xí)的重要性。

教師要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，田徑項(xiàng)目雖然都是一些小型的團(tuán)體項(xiàng)目，在這種項(xiàng)目在提高學(xué)生身心素質(zhì)方面，在提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)學(xué)生的體能方面都具有極大的作用。在體育教育中，教師要能夠有意識(shí)地宣傳田徑學(xué)習(xí)的重要性，教師還可以安排學(xué)生觀看一些田徑學(xué)習(xí)課程專家講座，通過(guò)講座讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到田徑學(xué)習(xí)的重要性，教師可以引導(dǎo)學(xué)生全面了解田徑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史和田徑運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到田徑運(yùn)動(dòng)的重要健身功用。教師可以向?qū)W生介紹一些著名田徑教練員、運(yùn)動(dòng)員的事跡，通過(guò)名人事跡增加學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的了解，提高學(xué)生的田徑學(xué)習(xí)興趣。

（二）創(chuàng)新田徑教學(xué)內(nèi)容

在傳統(tǒng)的田徑教學(xué)中，教師主要是開(kāi)展一些競(jìng)技性田徑教學(xué)，主要傳授給學(xué)生的是一些競(jìng)技性的跑、跳、投等方面的技術(shù)。這種教學(xué)內(nèi)容枯燥，對(duì)技術(shù)的要求較高，往往一個(gè)跳的動(dòng)作學(xué)生都需要練習(xí)多次才能掌握。另外，在田徑教學(xué)中，教學(xué)強(qiáng)度較大，一開(kāi)始練習(xí)長(zhǎng)跑，學(xué)生在心里就犯怵，學(xué)生參與的積極性不高。這種傳統(tǒng)意義上的田徑教學(xué)內(nèi)容枯燥，缺乏趣味性，強(qiáng)度很大，學(xué)生不感興趣。因此，教師要能夠有意識(shí)地創(chuàng)新田徑教育內(nèi)容。

教師要能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要調(diào)整，能夠淡化或者是減少純粹性的技能型田徑教學(xué)項(xiàng)目，要能夠在保留原有項(xiàng)目特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)田徑教育內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生的田徑運(yùn)動(dòng)積極性，培養(yǎng)學(xué)生終身進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)。在田徑教育內(nèi)容中，教師可以增加一些趣味動(dòng)作，增加一些競(jìng)技小游戲以提升田徑教學(xué)的趣味性。在高強(qiáng)度的田徑練習(xí)中，比如長(zhǎng)跑，教師可以適當(dāng)降低教學(xué)難度，增加一些趣味性的練習(xí)內(nèi)容，減輕學(xué)生的心理障礙。教師要能夠通過(guò)創(chuàng)新田徑教學(xué)內(nèi)容得到方式，使田徑教學(xué)煥發(fā)出活動(dòng)，充滿生機(jī)。

（三）加強(qiáng)田徑俱樂(lè)部建設(shè)

田徑教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的意義是很大的，但教學(xué)內(nèi)容枯燥，這也是不爭(zhēng)的事實(shí)，而現(xiàn)在，體育俱樂(lè)部教學(xué)模式在高校體育教育中很受學(xué)生的歡迎，田徑教育也可以借鑒這種教學(xué)模式，加強(qiáng)田徑俱樂(lè)部建設(shè)，通過(guò)多樣化的教學(xué)方式和訓(xùn)練方式，增加學(xué)生田徑學(xué)習(xí)鍛煉的積極性和主動(dòng)性，在田徑教育過(guò)程中，教師可以利用俱樂(lè)部教學(xué)模式有效延伸課堂教學(xué)，通過(guò)俱樂(lè)部建設(shè)，通過(guò)這種新穎的教育形式，實(shí)現(xiàn)田徑教育的發(fā)展，這是高校田徑教育實(shí)現(xiàn)突破的重要嘗試。

總之，在高校田徑教育中，存在著學(xué)生田徑學(xué)習(xí)訓(xùn)練積極性一直不理想的問(wèn)題，田徑教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方式單一，訓(xùn)練強(qiáng)度較大，對(duì)學(xué)生的身體素養(yǎng)要求較高，這些問(wèn)題都影響到學(xué)生田徑學(xué)習(xí)的積極性。作為體育教育者，要重視田徑教育，要認(rèn)識(shí)到田徑教育在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生體育技能方面的不可取代的作用，要積極進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新和教學(xué)方式的創(chuàng)新，加強(qiáng)田徑俱樂(lè)部建設(shè)，以提升學(xué)生的田徑學(xué)習(xí)積極性，改變高校田徑教育一直不受學(xué)生歡迎的狀況，促進(jìn)高校田徑教育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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