夏然

作文課上，老師經(jīng)常提醒無話可寫的同學們，有時候自己犯過的錯誤、出過的糗事也是很好的寫作素材。可不少同學還是一頭霧水，我的糗事很多，可彼此之間都沒什么聯(lián)系，單單只選一件寫，又顯得很單薄。到底該怎么辦呢？先來看看下面這篇習作——

都是粗心惹的禍

姚佳妮

終于到家門口了！

我拉開書包拉鏈，在專門裝鑰匙的兜里一掏。咦！鑰匙好像不在呀？我又仔細地掏了又掏，還是一無所獲?！拌€匙會去哪里了呢？”我索性把書包放在地上，蹲下身摸遍了書包的大兜小兜，還是沒有！已經(jīng)急得滿頭大汗的我干脆把所有的書和文具都掏了出來，展開了地毯式搜索，可我把書包翻了個底朝天，也沒見鑰匙的蹤影。我的心立刻涼了半截。

這鑰匙難道是在故意與我賭氣，有意刁難我嗎？我在腦子里像放電影一樣，努力重現(xiàn)早晨出家門前的一幕一幕。哦，想起來了！我狠狠地拍了一下自己那丟三落四的腦子：由于起床晚了，早上匆匆忙忙離家的我根本就沒有把鑰匙放進書包里！唉，看來我現(xiàn)在別無選擇，只能被鎖在門外等媽媽回來了。

望著冰冷的防盜門，我無奈地嘆了口氣，暗罵自己一聲“自作自受”，便認命地掏出課本，坐在臺階上開始寫作業(yè)。唉！這臺階又硬又冷，真不舒服呀。難道這就是傳說中坐冷板凳的滋味嗎？如果我?guī)Я髓€匙，此刻本應坐在高度、軟硬適宜的轉椅上，趴在寬大的寫字臺上，舒舒服服地寫作業(yè)吧。

如果世界上真有賣后悔藥的，我一定毫不猶豫地買上幾盒，迅速吞下一粒，讓自己回到今天早晨……一陣風吹進窗口，我不禁打了個寒戰(zhàn)，自己也從幻想中醒了過來。唉，媽媽什么時候才回來??！我看看表，才剛剛過了十分鐘，這冰冷的臺階、樓道，就已經(jīng)讓我倍加懷念我那溫暖的小巢了。

時間艱澀地流動著，表針發(fā)出“噠噠”的聲響，好像在嘲笑我這個粗心的家伙。唉，除了自責，我還能做些什么呢？

“叮！”電梯響了。我一下子跳了起來，大救星媽媽終于回來了！

“又忘帶鑰匙了吧？”真是知女莫若母呀，我還沒張嘴，媽媽就已經(jīng)知道事情的原委了。委屈的我剛想抱怨幾句，媽媽的嘮叨就開始了：“粗心的壞毛病什么時候能改呀……”我只好把話咽了回去。走進客廳，我一把抓起那端端正正地躺在茶幾上讓我想得發(fā)狂的鑰匙。唉，都是粗心惹的禍！

粗心，我討厭死你了！誰能幫我把它趕走呀？

看過上面這篇習作，聰明的你一定注意到了。小作者把自己粗心這個壞毛病擬人化了，像埋怨一個人一樣，抱怨著“粗心”給自己帶來的麻煩。其實這些錯誤都是“我”自己造成的，小作者借“粗心”這個替罪羊既坦然承認了自己的不足，更讓習作一下子變得生動活潑起來。你是不是也有些手癢了呢？趕快學學小編為你準備的“替罪羊計”吧——

“替罪羊計”第一步：確定“替罪羊”

“替罪羊計”的第一步就是找到“替罪羊”——也就是我們或者他人身上的問題、不足。這個“替罪羊”可以是一些抽象的缺點、壞習慣，比如粗心、邋遢、健忘、做事拖拉等；也可以被我們具體化，變成貪吃的、愛上課說話的嘴巴，愛開小差、記不住事情的腦子。

“替罪羊計”第二步：確定“受害人”

找到了“替罪羊”后，我們就得看看它的“罪行”都影響了哪些人?！疤孀镅颉钡闹魅丝隙ㄊ桩斊錄_深受其害，他身邊的親朋好友可能也會不堪其擾喲。

例1：“替罪羊”：愛上課說話的嘴巴 “受害人”：我自己、周圍的同學、老師

例2：“替罪羊”：做事拖拉 “受害人”：我自己、父母、親友

“替罪羊計”第三步：公審“替罪羊”

原告、被告都已經(jīng)到齊，我們下面就可以開庭公審“替罪羊”了。趕快拿起我們手中的筆，還原案件的全過程吧！

例：“替罪羊”：愛上課說話的嘴巴 “受害人”：我自己、周圍的同學、老師

作案過程：①我的嘴巴有多動癥，除了吃級喝水時，不論課上課下，在家在學校，我的嘴巴就沒有安靜的時候。這不，老師剛開始上課，才閉上沒有五分鐘的嘴巴就閑不住了。趁著老師讓我們小組討論的工夫，嘴巴擺脫了我的控制，開始和小伙伴聊起了天。老師要求我們思考、討論的問題，半點兒沒有提及。②討論結束后，嘴巴意猶未盡，依然和同桌的嘴巴小聲講著閑話，攪得同桌也無法認真聽課。③它們討論得越來越熱烈，終于讓老師忍無可忍。她把我這個小主人點了起來，讓我回答問題。半天沒聽課的我自然回答不出來，調皮的嘴巴支支吾吾的，終于老實了。

寫完之后，咱們別忘了再給這篇習作起一個新奇有趣的題目，比如《都是粗心惹的禍》《公審瞌睡蟲》《和嘴巴對質》等。好的題目會點亮讀者的眼睛，激起他們的好奇心，還等什么，趕快動筆吧！