王瑞

摘要：文章以葫蘆島市四所高中的大課間體育活動(dòng)開展調(diào)查研究，從中隨機(jī)抽取600名高中生為研究對(duì)象。從葫蘆島市大課間體育開展現(xiàn)狀進(jìn)行著手分析，通過(guò)對(duì)學(xué)生大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容、學(xué)生參加體育活動(dòng)的時(shí)間、動(dòng)機(jī)、項(xiàng)目以及大課間的組織管理等進(jìn)行調(diào)查研究，并根據(jù)調(diào)查研究的結(jié)果提出相應(yīng)的高中開展大課間活動(dòng)的合理化建議及對(duì)策。

關(guān)鍵詞：葫蘆島市 高中 大課間體育活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G807

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-5643（2015）05-0108-02

1前言

大課間體育活動(dòng)是學(xué)校體育教學(xué)與實(shí)踐的重要組成部分，是《學(xué)校體育工作條例》中的法定內(nèi)容，是學(xué)生身體充分鍛煉的重要保證。大課間體育活動(dòng)能更有效地發(fā)揮體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的身心健康、培養(yǎng)體育興趣、意識(shí)和增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力等方面的教育作用，而體育教學(xué)課程每周只有90分鐘，且受制于完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，并且用于學(xué)生自己練習(xí)的時(shí)間非常有限。因此，合理有效地利用大課間活動(dòng)的時(shí)間，對(duì)保證學(xué)生能夠得到充分的身體鍛煉和身心全面發(fā)展有著十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。

大課間體育活動(dòng)具有活動(dòng)形式靈活、活動(dòng)內(nèi)容多樣、活動(dòng)時(shí)間充分和鍛煉效果明顯等優(yōu)勢(shì)特征。它是在課間操的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種新的學(xué)校體育的組織形式，大課間體育活動(dòng)相對(duì)于課間操，其活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)、活動(dòng)的組織形式靈活、活動(dòng)內(nèi)容多樣，它不僅能夠調(diào)節(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的緊張壓力，也能夠使學(xué)生的身體得到充分的鍛煉。1999年，教育部將大課間活動(dòng)列入到課程計(jì)劃，進(jìn)一步發(fā)揮了其功能。課間操在中國(guó)已有幾十年歷史，是中國(guó)體育教育的重要內(nèi)容，在增強(qiáng)組織紀(jì)律與集體主義教育和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)等方面都發(fā)揮了積極的作用。

健康身體是學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，大課間體育活動(dòng)不但鍛煉了學(xué)生的身體，也體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想，體現(xiàn)了體育教育的功能和價(jià)值，體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為中心”的理念。同時(shí)真正實(shí)現(xiàn)了“把時(shí)間還給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，把方法教給學(xué)生，把健康帶給學(xué)生，讓學(xué)生到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中去活潑健康地成長(zhǎng)”的構(gòu)想。

2研究對(duì)象與方法

2.1研究對(duì)象

本文以葫蘆島市第一高級(jí)中學(xué)、葫蘆島市第三高級(jí)中學(xué)、葫蘆島市實(shí)驗(yàn)高中、葫蘆島世紀(jì)高中四所高中的學(xué)生（n=600）作為研究對(duì)象。

2.2研究方法

2.2.1問卷調(diào)查法

根據(jù)研究的目的和任務(wù)，設(shè)計(jì)問卷1套，分別對(duì)各校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。抽取葫蘆島市4所高中，每所學(xué)校隨機(jī)抽取高一、高二、高三各5班，每班隨機(jī)抽取男5名女5名學(xué)生調(diào)查問卷，發(fā)放問卷600分，回收588份，有效問卷576分（男285分，女291分），有效回收率96%。

2.2.2文獻(xiàn)資料法

通過(guò)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)搜索文獻(xiàn)，查閱相關(guān)材料，收集和查閱了國(guó)內(nèi)、國(guó)外有關(guān)大課間活動(dòng)的文獻(xiàn)資料，為文本課題提供數(shù)據(jù)和理論依據(jù)。

2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析法

本課題對(duì)所有問卷調(diào)查等資料采用計(jì)算機(jī)作數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析處理，為論文的研究提供科學(xué)可信的數(shù)據(jù)信息。

3結(jié)果與分析

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)葫蘆島市這四所高中都在每天下午兩節(jié)課后，安排了40分鐘的大課間體育活動(dòng)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)葫蘆島市高中學(xué)校大課間活動(dòng)的形式統(tǒng)一，內(nèi)容比較單調(diào)，調(diào)查的所有學(xué)校大課間活動(dòng)期間都自由活動(dòng)，活動(dòng)主要集中在籃球、乒乓球這些傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上。而且這些也都是體育課堂上的教學(xué)內(nèi)容。另外還有許多學(xué)生在這40分鐘內(nèi)什么都不玩，就站到教學(xué)樓道曬太陽(yáng)，沒有讓學(xué)生真正走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，沒有形成青少年體育鍛煉的熱潮。本文從葫蘆島高中的大課間體育活動(dòng)的開展現(xiàn)狀著手分析。對(duì)葫蘆島市高中大課間活動(dòng)的指導(dǎo)思想、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、以及學(xué)生參加大課間活動(dòng)的態(tài)度、動(dòng)機(jī)、時(shí)間、項(xiàng)目的現(xiàn)狀以及各個(gè)學(xué)校大課間活動(dòng)的組織管理、活動(dòng)形式、宣傳方式進(jìn)行分析研究。對(duì)其中三個(gè)問題進(jìn)行研究即：高中生每周參加大課間體育活動(dòng)的頻率；學(xué)生對(duì)大課間體育活動(dòng)的滿意度；學(xué)生參加大課間活動(dòng)的自主性。

3.1高中生每周參加大課間體育活動(dòng)的頻率

從表1可以看出：葫蘆島市高中開展大課間活動(dòng)比較普及，每個(gè)學(xué)校都普遍開展了國(guó)家號(hào)召的大課間體育活動(dòng)，但每個(gè)學(xué)校開展的情況并不均衡，高中三年級(jí)參加的情況明顯低于一二年級(jí)，一二年級(jí)學(xué)生能夠保持50%-90%每天參加體育活動(dòng)一次以上，只有少數(shù)學(xué)生沒有參加體育活動(dòng)。而高三年級(jí)不參加體育活動(dòng)的人就超過(guò)10%，活動(dòng)1到2次的學(xué)生占56%以上。

3.2學(xué)生對(duì)大課間體育活動(dòng)的滿意度

如表2所示，首先通過(guò)調(diào)查可以看出，學(xué)生對(duì)于進(jìn)行體育鍛煉的結(jié)果還是有要求的，他們希望通過(guò)體鍛煉，達(dá)到強(qiáng)健體魄，增進(jìn)健康，調(diào)節(jié)心情，掌握體育技能，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氣氛等目的。其次，表中數(shù)據(jù)顯示有32.47%的學(xué)生對(duì)自己的鍛煉結(jié)果并不滿意，這與自身對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的掌握、體育活動(dòng)的組織、場(chǎng)地器材的限制和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)、對(duì)健康的影響了解等因素有關(guān)。

3.3葫蘆島市高中學(xué)生參加大課間體育活動(dòng)的自主性

從表3可以看出學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力低下，沒有體現(xiàn)學(xué)生主體作用，仍然屬于教師“一言堂”的教書觀念，學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)過(guò)程中自己的主體作用，仍處于被動(dòng)的接受知識(shí)的觀念。

3.4影響葫蘆島市高中大課間活動(dòng)的積極與消極因素

通過(guò)訪談發(fā)現(xiàn)：積極的因素主要是國(guó)家及各個(gè)學(xué)校行政部門的規(guī)定、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、體育教師、體育工作者的積極工作態(tài)度。消極的因素主要是形式單一、內(nèi)容單調(diào)、組織管理不完善、場(chǎng)地及器材有限、體育教師短缺、沒有豐富的教學(xué)活動(dòng)思路等問題。高中大課間體育活動(dòng)不能與家庭體育、社會(huì)體育、終身體育等有機(jī)結(jié)合，出現(xiàn)脫節(jié)，仍然停留在簡(jiǎn)單的課間操等活動(dòng)。

4對(duì)策與建議

4.1注重大課間活動(dòng)形式與內(nèi)容的關(guān)系

首先一定要注重體育活動(dòng)的內(nèi)容，要既能達(dá)到科學(xué)健身的目的又要有實(shí)際的教育意義，要符合高中生的身心發(fā)展要求，要有鮮明的時(shí)代風(fēng)格，能夠展現(xiàn)高中生的精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生的積極向上精神。其次，要講究體育活動(dòng)的表現(xiàn)形式，要新穎、簡(jiǎn)化、活潑，要不斷創(chuàng)新。在具體的活動(dòng)內(nèi)容及形式上要求各個(gè)學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況場(chǎng)地器材、資金的投入、師資力量等因素全面考慮，靈活安排，為能夠更好地開展大課間體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣體育意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)自身體育鍛煉結(jié)果的滿意程度。這就要求體育工作者對(duì)體育活動(dòng)內(nèi)容的組織形式進(jìn)行創(chuàng)新，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣；學(xué)校對(duì)場(chǎng)地器材設(shè)施的完善，保證學(xué)生的充分自由活動(dòng)空間等。

4.2對(duì)體育教工作者提出新的要求

要提高體育教育在教育和造就新一代人方面的作用，關(guān)鍵在于體育教師。而在實(shí)際中，我市各學(xué)校體育教師工作量大，缺乏繼續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)，缺乏工作成就的認(rèn)可，以及在待遇等方面的不公平，這使體育教師對(duì)體育教育工作產(chǎn)生倦怠，不能夠更好地發(fā)揮體育教師的教育熱情。

4.3學(xué)校體育專項(xiàng)資金投入

資金問題是開展大課間體育活動(dòng)過(guò)程中遇到的比較突出和棘手的問題。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，肩負(fù)著培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。長(zhǎng)期以來(lái)，在許多城市，學(xué)校體育資金的投入在學(xué)校教育自己總投入中所占的比例一直是較少的。資金缺乏，場(chǎng)地、器材設(shè)施就沒有根本保障，這就在客觀上制約了豐富多彩的大課間體育活動(dòng)的開展。加上近年來(lái)學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校合并增多，學(xué)生人數(shù)不斷增加，這一情況就造成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和人均可用活動(dòng)的器材不足。endprint