摘要：當(dāng)前教育信息化在快速發(fā)展，教育信息化已經(jīng)成為教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。教育信息化直接關(guān)系到教育改革和龐大的系統(tǒng)工程，這就需要建立現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新的教育體系，如參與決策和管理的目標(biāo)和任務(wù)，以及評價模式，現(xiàn)代化的環(huán)境和資源，工具和技術(shù)，研究和培訓(xùn)各方面等問題。數(shù)字化校園正好符合當(dāng)前的教育發(fā)展，本文就中職學(xué)校數(shù)字化校園的建設(shè)提出一些觀點和認(rèn)識，并就如何打造中職學(xué)校數(shù)字化校園理出一些思路。

關(guān)健詞：中職；數(shù)字化校園；建設(shè)

一、數(shù)字化校園概念

“數(shù)字化校園”是以信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，建立起對學(xué)校資源信息的管理、處理、和應(yīng)用。通過實現(xiàn)從校園信息化，構(gòu)建一個虛擬的數(shù)字空間，從而提高和擴(kuò)展運(yùn)行效率。利用先進(jìn)的信息化技術(shù)，把教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)從傳統(tǒng)的模式中解脫出來，最終提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理等諸多方面的數(shù)字化，以提升學(xué)校運(yùn)行管理水平和效率的目的。

二、數(shù)字化校園建設(shè)意義

數(shù)字化校園建設(shè)是信息化時代發(fā)展的必然產(chǎn)物隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)不僅僅打破了原有的教育模式，也在不斷的改變了傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)的方式方法。因此，與時俱進(jìn)，建設(shè)數(shù)字化校園，是教育發(fā)展過程中必然的選擇和產(chǎn)物，是邁進(jìn)教育現(xiàn)代化的必經(jīng)之路。

（1）建設(shè)安全可靠的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺

接入?yún)^(qū)升級。接入?yún)^(qū)作為用戶終端接入校園網(wǎng)的唯一接口，按照教育城域網(wǎng)的要求，學(xué)校目前的網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)還不能達(dá)到要求，將現(xiàn)有的設(shè)備更換為更高一級的網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)，以實現(xiàn)數(shù)據(jù)流量的百兆到桌面，在教學(xué)區(qū)要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的管理，實行有線統(tǒng)一認(rèn)證方式。

實現(xiàn)校園無線全覆蓋，由于筆記本的普及，學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備明顯不足，在人員密集的重點區(qū)域通過無線覆蓋，作為對有線網(wǎng)絡(luò)的補(bǔ)充?？梢圆捎么笕萘繌V覆蓋基站建立了綜合無線業(yè)務(wù)系統(tǒng)，利用該系統(tǒng)為教師和學(xué)生提供安全高效的服務(wù)，學(xué)校也可以在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境基礎(chǔ)上搭建無線視頻監(jiān)控系統(tǒng)，可以對流量及人的行為進(jìn)行實時分析及統(tǒng)計，整合安全設(shè)備、服務(wù)器、機(jī)房、基礎(chǔ)環(huán)境等管理，實現(xiàn)校園信息設(shè)備和系統(tǒng)的監(jiān)控與管理，使的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力以及功能的高度整合。

（2）建立電子注冊的統(tǒng)一認(rèn)證平臺

隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的功能的不斷提升，網(wǎng)上學(xué)習(xí)及辦公應(yīng)用越發(fā)廣泛，而以往用戶在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中需要多個帳號才能完成不同的任務(wù)，各個系統(tǒng)是獨(dú)立存在的，所以實現(xiàn)有線用戶、無線用戶的統(tǒng)一認(rèn)證，是迫在眉節(jié)，整合各個系統(tǒng)是數(shù)字化校園平臺建設(shè)的的重要環(huán)節(jié)，每個用戶的訪問使用同一個電子注冊帳號，就能完成辦公、教學(xué)多項任務(wù)。統(tǒng)一電子注冊認(rèn)證平臺的建立，也對網(wǎng)絡(luò)的安全管理帶來了便捷，對維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全起到非常重要的作用，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問題可直接鎖定IP。

（3）建立校園卡，提升師生生活服務(wù)功能

從傳統(tǒng)的校園貨幣支付模式解脫出來，建立一卡通，取代學(xué)校過去陳舊傳統(tǒng)的各類證件，學(xué)生和老師手拿一張校園卡走遍校園都不怕，即可在校內(nèi)商店、浴池、食堂消費(fèi)，也可去、借閱書刊，圖書館查閱資料、去機(jī)房上機(jī)、去總務(wù)處領(lǐng)用物品。同時通過校園卡的建立代替了過去人工驗證門禁，考勤等功能，大大提高了工作效率。

（4）注重教學(xué)資源建設(shè)，豐富的教學(xué)信息資源。

依托學(xué)校整體數(shù)字化校園的框架，建設(shè)校本資源庫和精品課程庫。實現(xiàn)課件、精品課程、教案的網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化。建立專業(yè)學(xué)科的課程素材庫、習(xí)題庫室，加快建立網(wǎng)上虛擬實訓(xùn)室。開發(fā)建設(shè)校園數(shù)字化圖書館，引進(jìn)期刊，使全校師生通過統(tǒng)一的認(rèn)證都可以在數(shù)字圖書館進(jìn)行預(yù)借、檢索、查詢。凸顯“數(shù)字圖書館”為教學(xué)科研“一站式”服務(wù)功能。

（5）數(shù)字化校園的手機(jī)客戶端的開發(fā)應(yīng)用

由于智能手機(jī)高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，加之校園無線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋，促進(jìn)加快了數(shù)字化校園手機(jī)客戶端的開發(fā)使用，它的應(yīng)用能夠完善數(shù)字化校園體系，擴(kuò)大信息交流的方式，完善了數(shù)字化校園建設(shè)。要謀劃好手機(jī)客戶端的功能，實現(xiàn)師生能夠通過手機(jī)就能查閱圖書，可以在線閱讀，實現(xiàn)手機(jī)查詢校園卡相關(guān)信息，并可以在手機(jī)客戶端瀏覽教學(xué)、實訓(xùn)、成績查詢、選課等相關(guān)功能。

三、確保資金投入，完善機(jī)構(gòu)，建全制度

數(shù)字化校園的建設(shè)離不開資金的投入，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備更新快、投入大，要落實好項目建設(shè)資金，按照建設(shè)的總體規(guī)劃、分步實施?？梢圆扇『椭木W(wǎng)絡(luò)設(shè)備供應(yīng)商進(jìn)行合作建設(shè)，確保項目建設(shè)的實用性與先進(jìn)性。與此同時，還要成立相應(yīng)的管理隊伍，完善網(wǎng)絡(luò)管理的各項制度，制度是保障，促進(jìn)數(shù)字化校園的建設(shè)，以制度來完善網(wǎng)絡(luò)管理，要配備結(jié)構(gòu)合理的網(wǎng)絡(luò)管理人員， 合理分工，明確職責(zé)，各司其職，以滿足數(shù)字化校園的建設(shè)需要。

結(jié)束語：數(shù)字化校園的建設(shè)無疑是對中職學(xué)校教育的一種促進(jìn)，它不僅打造了一個資源共享便于管理信息的平臺，也是確保網(wǎng)絡(luò)安全的一個屏障，數(shù)字化校園不僅把教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)從傳統(tǒng)的模式中解脫出來，也是提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理現(xiàn)代化，有效提升學(xué)校運(yùn)行管理水平。然而建設(shè)好數(shù)字化校園非一日之功，需要在有力措施的保護(hù)下，理清建設(shè)思路，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，才能將數(shù)字化校園建設(shè)好。

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作者簡介余江（出生年1979），性別：男，民族：漢，籍貫安慶，職稱中學(xué)一級，主要研究方向：中職計算機(jī)教學(xué)。endprint