關(guān)于學(xué)校安全管理工作創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考

石寶珍 （甘肅省宕昌縣新城子九年制學(xué)校 748500）

近年來中小學(xué)校園安全事故頻發(fā)，威脅著學(xué)生的身心健康甚至生命安全，不但給學(xué)生造成了嚴(yán)重的傷害，而且給廣大家長也帶來了沉重的精神和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，影響了學(xué)校正常教學(xué)工作的開展。為了學(xué)生的身心健康與生命安全，學(xué)校有責(zé)任、有義務(wù)建設(shè)安全的校園保障體系，運(yùn)用科學(xué)的手段、有效的措施和嚴(yán)格的管理，做到堅(jiān)決杜絕各類校園安全事故的發(fā)生，建設(shè)平安校園，免去學(xué)生和家長的后顧之憂。作為學(xué)校的安全管理工作者，我們應(yīng)從人文角度讓學(xué)生認(rèn)識到生命安全的重要意義，做好樹立安全防范意識、采取安全防范措施的講解宣傳工作；既要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，又要對其進(jìn)行自我安全防范的實(shí)踐訓(xùn)練；建立校園安全巡視制度，建設(shè)全員安全防護(hù)體系，對學(xué)校安全考評實(shí)行“一票否決”制度，確保學(xué)校安全責(zé)任制落到實(shí)處。

安全 人文性 實(shí)踐訓(xùn)練 安全巡視 責(zé)任制

校園安全無小事，近年來中小學(xué)校園安全事故頻繁發(fā)生，例如校園暴力事件、校園踩踏事件、學(xué)生上學(xué)途中遭遇交通事故事件等，這些給學(xué)生的身心健康甚至生命安全帶來了很大威脅?？梢哉f，學(xué)校的安全管理工作，關(guān)系到學(xué)校、教師與學(xué)生、家長等多方人員的根本利益。因此，我們應(yīng)充分重視學(xué)校安全管理工作的開展情況，防微杜漸，不允許有任何的疏忽大意，以免造成不可挽回的損失。為了學(xué)生的身心健康與生命安全，學(xué)校有責(zé)任、有義務(wù)建設(shè)安全的校園保障體系，運(yùn)用科學(xué)的手段和有效的措施以及嚴(yán)格的管理，做到堅(jiān)決杜絕各類校園安全事故的發(fā)生，建設(shè)平安校園，免去學(xué)生和家長的后顧之憂，這是作為一名學(xué)校管理者的職責(zé)所在。本文現(xiàn)就如何實(shí)現(xiàn)校園安全管理工作的各項(xiàng)創(chuàng)新，提高校園安全管理效率，做幾點(diǎn)探討。

一、從人文角度讓學(xué)生認(rèn)識到生命安全的重要性，做好安全防范意識、安全防范措施的講解宣傳工作

我國古人認(rèn)為，“身體發(fā)膚，受之父母”。不可有損傷，“身有傷，遺親憂，德有傷，貽親羞”。西方人更是把生命看得比什么都重要，并提倡尊重人的生命，愛護(hù)人的生命。我們的廣大青少年學(xué)生，正處于成長的關(guān)鍵時(shí)期，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，生命安全是第一位的。作為學(xué)校的安全管理工作者，我們務(wù)必要將安全教育工作落實(shí)好，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的價(jià)值觀，認(rèn)識到生命安全的重要性，自覺增強(qiáng)安全防范意識，對容易造成人身傷害的水、電、火等災(zāi)害提高警惕，并能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)所存在的這些潛在的隱患，將其消滅在萌芽狀態(tài)。對于生命安全的宣傳教育工作，我們要從形式上開始創(chuàng)新，為了增強(qiáng)教學(xué)效果，提高宣傳教育的方式可以多樣化，可把安全宣傳教育工作用戲劇表演、演講比賽、知識競賽等的方式落實(shí)下來；還可引入案例式教學(xué)，用比較典型的安全事故案例教育學(xué)生。例如，圍繞在校園內(nèi)如果遇到打架斗毆學(xué)生應(yīng)該怎樣做這一話題，教師可以搜集比較典型的某一案例，針對這一案例，與學(xué)生共同分析探討。可以先讓學(xué)生自己談?wù)動龅竭@樣的事情會怎樣做；然后，教師再把事件中當(dāng)事人的做法講出來，與大家共同探討；最后，教師要做好總結(jié)，結(jié)合本校安全防護(hù)的實(shí)際環(huán)境，把對類似事件的科學(xué)處理方式詳細(xì)地講解給學(xué)生。

二、 既要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，又要對其進(jìn)行自我安全防范的實(shí)踐訓(xùn)練

知識的傳授，僅靠課堂講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了把學(xué)校的安全管理工作落到實(shí)處，除了要對校園安全知識進(jìn)行宣傳之外，還要開展有關(guān)學(xué)生自我安全防范能力培養(yǎng)的實(shí)踐訓(xùn)練。通常來講，校園安全防范演練的范圍主要是針對地震、火災(zāi)、校園意外傷害等進(jìn)行的。通過實(shí)踐訓(xùn)練，可讓學(xué)生達(dá)到在這些事件發(fā)生時(shí)，能夠快速地做出反應(yīng)、安全有序地進(jìn)行撤離的效果。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)設(shè)置各種應(yīng)對災(zāi)害發(fā)生的臨時(shí)庇護(hù)所，以便在緊急關(guān)頭對師生提供救護(hù)。我們對學(xué)生開展自我安全防范實(shí)踐訓(xùn)練，目的是讓學(xué)生做到在災(zāi)害發(fā)生時(shí)能夠不慌亂，知道應(yīng)該如何做好自我保護(hù)，采取及時(shí)果斷的自救措施，并知道自己應(yīng)該撤離到哪里才是最安全的。經(jīng)過多次模擬訓(xùn)練的學(xué)生，不但鞏固了安全防范知識，還掌握了一些緊急時(shí)刻的逃生技巧，可謂一舉兩得。一旦有危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，學(xué)生會變的訓(xùn)練有素，從而減少不必要的人身安全損失。

三、 建立校園安全巡視制度，建設(shè)全員安全防護(hù)體系，對學(xué)校安全考評實(shí)行“一票否決”制度，確保學(xué)校安全責(zé)任制落到實(shí)處

為了確保校園安全工作的實(shí)效性，應(yīng)當(dāng)建立完善的校園安全巡視制度，由學(xué)校安全管理人員成立校園安全巡視小組，做到每天有專人負(fù)責(zé)對校園安全隱患進(jìn)行巡視排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)并及時(shí)處理。還要建設(shè)全員安全防護(hù)體系，對全體師生提出維護(hù)校園安全、積極行動起來的號召，發(fā)揮校園內(nèi)每個(gè)成員的力量，眾志成城。此外還要定期實(shí)行校園安全巡視工作培訓(xùn)和校園安全工作的總結(jié)記錄，對影響校園安全的隱患因素進(jìn)行一一梳理，并對消除這些安全隱患的工作方法進(jìn)行討論、決議，及時(shí)制定出解決的辦法。對待校園安全管理工作不能有絲毫的懈怠和疏忽大意，必須建立完善對學(xué)校安全的考評制度，實(shí)行“一票否決”制，對工作馬虎大意的工作人員要給予嚴(yán)肅處理。作為校園安全工作的管理者，我們要不斷學(xué)習(xí)運(yùn)用法律法規(guī)和相關(guān)的理論，找到產(chǎn)生校園安全問題的原因，從而為維護(hù)校園安全、減少校園安全事故的發(fā)生，為有效的開展校園安全管理工作做出貢獻(xiàn)。

總之，創(chuàng)造性來源于對常規(guī)性的突破。不同的教育模式可以達(dá)到不一樣的教學(xué)效果。學(xué)校安全管理工作要想創(chuàng)新，就要不斷打破貫有的行為方式，不斷探索新途徑、新辦法，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，以獲得學(xué)校安全管理工作的最佳成果。

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（責(zé)編 吳海婷）