李云云

【摘 要】隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)更注重于對(duì)人才的培養(yǎng)，學(xué)校是培養(yǎng)人才的主要教育機(jī)構(gòu)，鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起，其實(shí)無(wú)論做什么都要從娃娃抓起，小學(xué)正是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣，藝術(shù)細(xì)胞的起來(lái)，只有把孩子的基礎(chǔ)打好，才能讓孩子在藝術(shù)的道路上走好，發(fā)展一個(gè)全方面發(fā)展的人才，本文主要就小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)合唱的常見(jiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分心，并且有針對(duì)性了總結(jié)了幾點(diǎn)訓(xùn)練小學(xué)生合唱的方法，以供有關(guān)人員參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂(lè);合唱;訓(xùn)練方法

隨著我國(guó)對(duì)教育事業(yè)的重視程度越來(lái)越高，以及社會(huì)對(duì)綜合人才的需求量的增大，大部分小學(xué)學(xué)校就給設(shè)置了很多藝術(shù)課程，以便于培養(yǎng)小學(xué)生綜合發(fā)展基礎(chǔ)?，F(xiàn)如今，音樂(lè)在世界文化領(lǐng)域上的地位也不斷提升，合唱作為音樂(lè)教學(xué)中的重要的表演形式，也逐漸被小學(xué)重視起來(lái)，目的在于提高小學(xué)生音樂(lè)的整體演唱能力，希望在音樂(lè)藝發(fā)展如此成熟的社會(huì)背景下，對(duì)小學(xué)生以后的未來(lái)發(fā)展有良好的影響。下文主要就簡(jiǎn)單分析了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)音樂(lè)合唱對(duì)小學(xué)生的重要性以及提升小學(xué)生合唱方法的總結(jié)。

一、小學(xué)合唱教學(xué)的重要性

合唱的表演形式是人們?yōu)榱吮磉_(dá)共同心愿而發(fā)出的聲音，這種集體性的表演在不同的時(shí)期都起到了鼓舞人民士氣、宣傳群眾、團(tuán)結(jié)人民的作用。合唱可以讓學(xué)生感受立體音樂(lè)的享受，可以讓人精神和靈魂上都感受到深刻的愉悅和震撼。

二、進(jìn)行小學(xué)合唱訓(xùn)練的必要條件

1.平等對(duì)待學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

無(wú)論你學(xué)習(xí)什么，態(tài)度都是主要前提。只有你有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，你的學(xué)習(xí)之路就已經(jīng)成功了一半。音樂(lè)是一門(mén)能夠勤能補(bǔ)拙的學(xué)科，它會(huì)讓使不會(huì)唱歌的孩子愛(ài)上唱歌、讓會(huì)唱歌的學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)更上一層樓。教師要平等的對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生在克服學(xué)習(xí)音樂(lè)的困難中感受到老師的溫暖，幫助他走出困境，教育學(xué)生樹(shù)立對(duì)音樂(lè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而提高學(xué)生的演唱能力，讓在集體合唱中有更好的表現(xiàn)。

2.教師幫助學(xué)生提高對(duì)音樂(lè)合唱的興趣

興趣是孩子最好的老師，有了良好的學(xué)習(xí)興趣才能學(xué)好一切東西，因此興趣也是學(xué)習(xí)合唱表演形式的前提。部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為合唱不如獨(dú)唱，教師一定要端正類(lèi)似學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)橹挥兴麑?duì)合唱感興趣，他才會(huì)用心的學(xué)習(xí)，才能夠克服長(zhǎng)期艱苦的訓(xùn)練，進(jìn)行系統(tǒng)的、有深度的學(xué)習(xí)。只有他先喜歡做這件事，他才會(huì)愿意為它付出辛苦。教師調(diào)整自己的教學(xué)模式，利用新興的多媒體教學(xué)，讓學(xué)生們多聽(tīng)多看那些表演藝術(shù)家們的作品，開(kāi)拓學(xué)生的視野，讓小學(xué)生在傾聽(tīng)中感受到合唱的魅力。

三、小學(xué)音樂(lè)合唱的訓(xùn)練方法指導(dǎo)

合唱的表演形式要求參與唱歌的人們?cè)谇{(diào)節(jié)奏上高度統(tǒng)一，也是目前世界上普及性、參與性最強(qiáng)的音樂(lè)表演形式之一。因此合唱訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生的唱法、呼吸、發(fā)生等都有嚴(yán)格的要求，只有訓(xùn)練學(xué)生的演唱及合作能力，才能讓學(xué)生掌握方法，在合唱的路上越走越遠(yuǎn)。這是合唱的根本。合唱屬于集體表演藝術(shù)，也正因?yàn)樗皇仟?dú)立的表演形式，對(duì)演唱者的要求也就較多。在合唱教學(xué)中，訓(xùn)練是為了提高，提高是為了表現(xiàn);因此要擁有有效地訓(xùn)練方法，來(lái)提高學(xué)生的演唱能力。要想解決唱歌時(shí)換氣、轉(zhuǎn)音的問(wèn)題，有效地做到聲音的平衡、完美，還要了解進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練方法。如下：

1.唱歌時(shí)候的姿勢(shì)

歌唱的姿勢(shì)好才能給表演者提供順暢的呼吸通道，而呼吸又是發(fā)聲的關(guān)鍵，因此在進(jìn)行歌唱訓(xùn)練的時(shí)候一定保持正確的姿勢(shì)。姿勢(shì)的正確與否能夠直接影響著各器官間配合，只有姿勢(shì)正確才可以使嗓子、肺部、丹田等部位正常配合。

2.歌唱的呼吸

唱歌訓(xùn)練的呼吸和平時(shí)我們所說(shuō)的呼吸不同。唱歌的目的是為了表達(dá)自己的情感，引起他人的共鳴，這就要求聲音有一定的力量變化，不能軟弱無(wú)力的。

3.唱歌的發(fā)聲要點(diǎn)

歌唱前的發(fā)聲練習(xí)，也是合唱訓(xùn)練的主要環(huán)節(jié)。它可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)出自然、良好的噪音。如果學(xué)生覺(jué)得自己練習(xí)法無(wú)聊枯燥，教師也可以讓學(xué)生進(jìn)行模聲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.培養(yǎng)良好日常習(xí)慣，幫助學(xué)生體驗(yàn)唱歌要領(lǐng)

生活中有很多常見(jiàn)動(dòng)作能夠幫助我們體會(huì)歌唱時(shí)的呼吸和鍛煉有關(guān)系，如拖長(zhǎng)聲音的嘆息和打哈欠體會(huì)歌唱的深呼吸;當(dāng)人受到驚嚇時(shí)快速地喘息，就如同歌唱中的快速換氣;而最常見(jiàn)的喘氣則是歌唱呼吸柔韌性的最好練習(xí)方法。像很多運(yùn)動(dòng)也可以有助于音樂(lè)的練習(xí)，跑步、游泳、登山、俯臥撐這些運(yùn)動(dòng)都可以增強(qiáng)我們的心肺功能，增加我們的肺活量。

5.進(jìn)行音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂(lè)譜的練習(xí)

進(jìn)行合唱的基礎(chǔ)訓(xùn)練就是糾正作品的音準(zhǔn)和節(jié)奏，因此教師要在每次排練前先進(jìn)行20-25分鐘的和聲訓(xùn)練，比如大、小調(diào)音階、和弦、以及樂(lè)譜識(shí)別能力的訓(xùn)練;教師還可以調(diào)整教學(xué)模式，引進(jìn)視唱教程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行附點(diǎn)音符、四分音符、八分音符、休止符等進(jìn)行視唱練習(xí)，有技巧地進(jìn)行合唱訓(xùn)練，才能夠有良好的效果。

6.培養(yǎng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是合唱訓(xùn)練的重點(diǎn)，合唱是一個(gè)集體性的活動(dòng)，學(xué)生之間相互配合非常重要。因此除了對(duì)學(xué)生的演唱能力進(jìn)行訓(xùn)練外，還要多在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)精神的教育，實(shí)行小組化教育，讓學(xué)生共同研究力度變化、速度快慢等問(wèn)題，教師在一旁輔導(dǎo)，這樣更容易培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，以及學(xué)習(xí)的自主能力。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，要想對(duì)小學(xué)生訓(xùn)練好合唱練習(xí)，就必須先提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，教師也要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的恒心與毅力，小學(xué)生正是你教什么她就學(xué)什么的階段，因此，現(xiàn)在教給他們歌唱要領(lǐng)，會(huì)增強(qiáng)學(xué)生目前的合唱能力也會(huì)提高日后的演唱水平，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行真正的關(guān)心，分析每個(gè)學(xué)生唱歌方面的不足，從而有針對(duì)性的分析解決，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)合唱的過(guò)程中感受到音樂(lè)的樂(lè)趣，從而為成為全方面發(fā)展的人才打下基礎(chǔ)。

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