王峰等

摘 要：財經(jīng)類高校行業(yè)特色鮮明，其文化建設(shè)應與行業(yè)文化相結(jié)合，突出財經(jīng)學科特色文化建設(shè)。在新形勢下，財經(jīng)類高校要在全面推進大學文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，以社會主義核心價值體系為指引，通過培育和建立具有財經(jīng)學科特色的文化價值觀，總結(jié)凝練大學文化精神，加強人文教育，積極服務(wù)社會，著力打造獨具特色和影響力的財經(jīng)文化體系，培養(yǎng)具有優(yōu)秀文化素養(yǎng)的財經(jīng)人才，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展和文化建設(shè)作出貢獻。

關(guān)鍵詞：財經(jīng)類高校；特色文化；文化建設(shè)

大學是社會文化體系的重要組成部分，同時也是傳承、創(chuàng)新和引領(lǐng)社會文化發(fā)展的前沿陣地，應充分發(fā)揮自身文化優(yōu)勢，不斷推進文化建設(shè)，為高等教育發(fā)展提供強有力的文化支持和文化驅(qū)動。財經(jīng)類高校作為我國高等教育的有機組成部分，應該保持高度的文化自覺，積極融入這一歷史進程之中，為國家教育創(chuàng)新和文化發(fā)展作出自己的獨特貢獻。

財經(jīng)類高校文化建設(shè)存在的問題和努力方向

大學作為典型的社會文化機構(gòu)，文化傳承和創(chuàng)新是其核心功能。一方面，大學文化功能的發(fā)揮，對國家文化建設(shè)具有不可替代的重大作用；另一方面，大學也有著自己的文化，它是大學在長期辦學過程中建立起來的思想理念、制度規(guī)范、行為方式、環(huán)境氛圍等的總體。大學文化是大學立身之本、發(fā)展之魂，是學校與師生、社會之間的精神橋梁和情感紐帶。

黨的十七屆六中全會以來，我國大學文化建設(shè)迎來了發(fā)展的春天，也取得了有目共睹的進展，在引領(lǐng)社會文化、促進人才培養(yǎng)、提高教育質(zhì)量、推動國際交流等方面發(fā)揮了重要作用。但是，大學文化建設(shè)也面臨著諸多問題，如存在簡單化、工具化、趨同化傾向，特色不明、動力不足、創(chuàng)新不夠、成果不顯著，總體上發(fā)展較為緩慢，難以形成綜合競爭力。這些問題在財經(jīng)類高校也不同程度地存在著，尤其表現(xiàn)為財經(jīng)類高校尚未真正建立起財經(jīng)學科以及財經(jīng)人才培養(yǎng)、廣受師生認同的特色文化體系。財經(jīng)類高校從誕生之日起，便與社會經(jīng)濟建設(shè)緊密相關(guān)，行業(yè)屬性十分鮮明。在學科專業(yè)設(shè)置上，以經(jīng)濟管理類為主；在人才培養(yǎng)上，以培養(yǎng)財經(jīng)應用人才為主要目標。由于財經(jīng)學科的應用性質(zhì)，導致學校文化發(fā)展呈現(xiàn)一定的功利化傾向，主要表現(xiàn)為過分注重專業(yè)教育，文化素質(zhì)教育缺乏針對性和體系，對財經(jīng)文化的挖掘和培育不夠，校園文化活動的層次和水平還比較低，文化氛圍單調(diào)，務(wù)實有余而人文不足，無法滿足學生全面發(fā)展的需要。另外，我國財經(jīng)類高校辦學歷史普遍較短，文化建設(shè)底子薄、發(fā)展慢，十分不利于財經(jīng)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高和高等財經(jīng)教育的長遠發(fā)展。

當前，隨著中國綜合實力和文化影響力的不斷增強，建設(shè)高水平大學已成為國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要，這為財經(jīng)類高校加強文化建設(shè)提供了良好機遇和條件。但同時，隨著全球化的不斷加快，以西方經(jīng)濟學等為代表的西方文化價值觀的傳播對我國財經(jīng)類高校文化建設(shè)產(chǎn)生了一定的挑戰(zhàn)和沖擊。在機遇與挑戰(zhàn)面前，財經(jīng)類高校要實現(xiàn)建設(shè)高水平大學的目標，就要將加強文化建設(shè)作為實現(xiàn)學校內(nèi)涵式發(fā)展的必然要求，通過增強文化軟實力提升學校的核心競爭力。從廣義上說，學校的每項工作都屬于文化范疇，但在實際的文化建設(shè)中不可能面面俱到，這就要求財經(jīng)類高校文化建設(shè)要在全面推進的基礎(chǔ)上，在特色建設(shè)上下功夫，立足財經(jīng)文化的建設(shè)和發(fā)展，真正形成有別于綜合性大學和其他類型高校的獨特內(nèi)涵，不斷增強文化影響力。

財經(jīng)類高校特色文化建設(shè)的路徑

財經(jīng)類高校擔負著培養(yǎng)優(yōu)秀經(jīng)濟管理類人才的使命，其文化建設(shè)也理應立足“財經(jīng)”展開，以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，以財經(jīng)學科優(yōu)勢和特色為基礎(chǔ)，著力培育財經(jīng)類高校的文化價值觀，提煉能夠充分體現(xiàn)學校辦學定位和辦學特色的大學精神，加強財經(jīng)人才的人文素質(zhì)教育，塑造富有財經(jīng)特色的良好人文環(huán)境，全面打造獨具財經(jīng)特色的文化體系，培養(yǎng)出既具有深厚專業(yè)素養(yǎng)、又具有崇高道德文化品質(zhì)的杰出財經(jīng)人才。

1.深入推進社會主義核心價值體系教育

在當今時代，大學文化作為社會主義文化的重要部分，必須始終將社會主義核心價值體系教育貫穿文化建設(shè)的始終。黨的十七屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革 推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）指出：“社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓?！秉h的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。中辦印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》進一步明確指出：“富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循?！鄙鐣髁x核心價值觀集中體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，推進社會主義核心價值體系教育，將社會主義核心價值觀切實轉(zhuǎn)化為師生的思想認識和行為規(guī)范，是社會主義文化建設(shè)的本質(zhì)要求，也是財經(jīng)類高校教育教學以及大學文化建設(shè)的根本目標。

2.培育和建立具有財經(jīng)特色的文化價值觀

財經(jīng)類高校既要深入推進社會主義核心價值體系教育，同時也要明確自身的價值追求，形成價值體系教育的重點?！稕Q定》指出：“把誠信建設(shè)擺在突出位置，大力推進政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信和司法誠信建設(shè)，抓緊建立健全覆蓋全社會的誠信體系，加大對失信行為懲戒力度，在全社會廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍?！闭\信固然是全社會的追求，但對于財經(jīng)行業(yè)和財經(jīng)類高校來說，卻無疑是其立足之本、生存之道，商務(wù)誠信也理應成為財經(jīng)教育的基本價值追求?！蛾P(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》提出，在經(jīng)濟發(fā)展實踐和社會治理中“要遵循社會主義核心價值觀要求，做到講社會責任、講社會效益，講守法經(jīng)營、講公平競爭、講誠信守約?！边@正是對優(yōu)秀財經(jīng)管理人才的根本要求，也正是商務(wù)誠信的基本內(nèi)涵。

文化建設(shè)不可能割裂傳統(tǒng)，否則便是無根之木、無源之水。儒商傳統(tǒng)可謂中國傳統(tǒng)商道的智慧結(jié)晶，充分反映了中華民族的文化價值觀和商業(yè)精神。儒商傳統(tǒng)的核心要義是用儒家思想指導和約束商業(yè)經(jīng)營活動，主要包括經(jīng)世濟民、以義制利、誠信為本等思想內(nèi)容。通過對國內(nèi)財經(jīng)類高校的校訓等研究發(fā)現(xiàn)，其對“經(jīng)世致用”理念有著強烈的認同，強調(diào)對歷史使命和社會責任的擔當。一方面，它繼承了中國傳統(tǒng)的經(jīng)世之道，很容易產(chǎn)生文化、道德上的認同和共鳴，同時也保持著超越性；另一方面，財經(jīng)類高校與經(jīng)濟社會發(fā)展密不可分，突出其社會責任和歷史使命，有現(xiàn)實根基和實際需要。在現(xiàn)代條件下，儒商傳統(tǒng)顯然很難契合時代發(fā)展的要求，因而，要在合理繼承的基礎(chǔ)上，大力推進文化創(chuàng)新，構(gòu)建與社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展相適應的價值理念。社會主義市場經(jīng)濟應當體現(xiàn)社會主義核心價值觀的本質(zhì)要求，同時，也應符合現(xiàn)代企業(yè)的價值追求、管理制度和運營形式，體現(xiàn)現(xiàn)代經(jīng)濟倫理和商業(yè)精神，如法制、契約精神、共贏[1]等價值觀念。

綜上，財經(jīng)類高校的文化價值觀，應該是社會主義核心價值觀在財經(jīng)教育中的本質(zhì)體現(xiàn)，是商務(wù)誠信對財經(jīng)教育的基本要求，也是儒商傳統(tǒng)和現(xiàn)代商業(yè)文明精神的有機融合，它包含著守法、廉潔、誠信、經(jīng)世致用、契約精神等價值范疇。

3.總結(jié)凝練財經(jīng)類高校的文化精神

大學精神是大學文化的靈魂。財經(jīng)類高校由于辦學歷史普遍不長，學校對大學精神的總結(jié)凝練還做得很不夠，但文化自覺意識在不斷增強，對大學精神的討論和總結(jié)也在不斷推進。例如：上海財經(jīng)大學在建校90周年之際總結(jié)出“經(jīng)濟匡時、厚德博學、以質(zhì)取勝、放眼世界、海納百川、勤儉辦學”的“上財精神”；中央財經(jīng)大學提出“求真求實、追求卓越、擔當責任，勇往直前”的“中財精神”；西南財經(jīng)大學提出了“經(jīng)世濟民，孜孜以求”的大學精神?？偟膩砜?，財經(jīng)類高校對“經(jīng)世濟民”理念的強調(diào)顯得較為成功，獲得了師生、校友以及社會的廣泛認同，這對于進一步的工作頗具啟示意義。

每所學校都有著獨特的歷史文化傳統(tǒng)。財經(jīng)類高校要凝練大學精神，既要體現(xiàn)財經(jīng)特色文化價值觀，同時也要以校史為依托，加強對自身文化傳統(tǒng)的思考和總結(jié)，并最終體現(xiàn)在對校訓、辦學理念等的表述上。一項針對國內(nèi)256所高校的調(diào)查顯示，高校校訓標語化、同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重。在256所高校中，有192所學校的校訓為“四詞八字”的口號式，比例高達75%。校訓中帶有“勤奮”字樣的有68所，“求實”的為65所，“創(chuàng)新”的為59所，“團結(jié)”的為49所，“嚴謹”的為25所。[2]這在一定程度上反映了學校發(fā)展的迷茫，不知道自己的終極追求到底是什么。對此，應結(jié)合學校歷史、辦學定位、發(fā)展愿景等來凝練大學的辦學理念和文化精神。同時，還要在廣大師生員工中開展有針對性的宣傳教育，提高大學精神的普及度和認同度，使之真正成為學校文化建設(shè)的引領(lǐng)。

4.加強人文教育，培養(yǎng)具有優(yōu)秀文化素養(yǎng)的財經(jīng)人才

人文素養(yǎng)是衡量社會文明水平的基本尺度，開展人文教育，促進人的全面發(fā)展，是大學的核心使命。優(yōu)秀財經(jīng)人才必須是專業(yè)知識和人文素養(yǎng)并重的、全面協(xié)調(diào)發(fā)展的人才。王強在《談財經(jīng)人才培養(yǎng)的人文介入》一文中說：“現(xiàn)在大學中最嚴重的問題就是，急功近利的觀念導致對人文修養(yǎng)的輕視，有的人沒有把大學當大學念，只求謀職之技?！盵3]因此，應當特別注重財經(jīng)人才培養(yǎng)中的人文素質(zhì)教育，培養(yǎng)出既精通財經(jīng)業(yè)務(wù)、又兼具思想文化涵養(yǎng)的優(yōu)秀人才。

第一，深化哲學社會科學建設(shè)，構(gòu)建人文學科與優(yōu)勢財經(jīng)學科交融共生的多科性體系。哲學社會科學具有認識世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人、服務(wù)社會的重要功能。財經(jīng)類高校目前基本形成了以經(jīng)、管、文、法為主的多科性學科體系，要在繼續(xù)辦好辦優(yōu)經(jīng)濟、管理等主干學科的同時，不斷豐富學科層次，加大對哲學、文學、藝術(shù)學等學科門類的扶持力度，使之成為財經(jīng)類大學精干的、有特色的必要學科。

第二，發(fā)揮文化素質(zhì)教育課、思想政治理論課的主陣地作用。文化素質(zhì)教育課、思想政治理論課對于大學生全面健康發(fā)展具有重要作用。目前，財經(jīng)類高校都建立了一定規(guī)模的文化素質(zhì)教育課程體系。例如：中央財經(jīng)大學以“國家大學生文化素質(zhì)教育基地”為依托，打造了包括文史哲類、藝術(shù)類、社會法律類、自然科學類、體育類、職業(yè)發(fā)展類等六大模塊“百門”課程。今后，還要進一步加強和完善課程建設(shè)和教學改革，不斷增強實效性。

第三，把文化教育與一二課堂有效結(jié)合起來。要把優(yōu)秀文化融入專業(yè)教育之中，挖掘經(jīng)濟、管理學科中的文化內(nèi)涵和人文價值，加強誠信、法制、廉潔等方面的教育。同時，要充分發(fā)揮社會實踐、校園文化活動等“第二課堂”的作用，通過舉辦財稅金融等與財經(jīng)相關(guān)主題的校園文化節(jié)等，使大學生在鮮活的實踐體驗中得到文化的浸潤和涵育，進而養(yǎng)成良好的人文品質(zhì)。

第四，構(gòu)建富有財經(jīng)內(nèi)涵的文化環(huán)境。文化環(huán)境是大學文化建設(shè)的重要載體，樓堂館所、草木磚石、雕塑園林等自然和人文景觀，校名、校訓、校徽、校歌等文化標識，傳遞著大學特有的精神文化氣質(zhì)。財經(jīng)類高校的文化環(huán)境建設(shè)，重點是塑造財經(jīng)特色文化，通過建設(shè)財經(jīng)博物館、主題雕塑、文化標識體系等，讓人置身校園之中，便能清晰感受到財經(jīng)文化的濡染。

5.不斷增強服務(wù)國家經(jīng)濟、文化建設(shè)的能力

與綜合性大學相比，財經(jīng)類高校在財經(jīng)學科領(lǐng)域更有優(yōu)勢，相關(guān)的社會服務(wù)也就可能會做得更專業(yè)、更深入。財經(jīng)類高校應充分借助和財經(jīng)行業(yè)的天然聯(lián)系，多方創(chuàng)造條件，促進產(chǎn)學研用相結(jié)合，增強與經(jīng)濟社會發(fā)展的緊密度，努力為國家和地方社會、經(jīng)濟、文化建設(shè)服務(wù)。

第一，豐富和發(fā)展中國特色社會主義經(jīng)濟理論。我國從事的市場經(jīng)濟實踐有著自己的特色，這些特色體現(xiàn)在居民、企業(yè)和政府的行為等方面，需要我們在實踐中不斷進行總結(jié)和提升。這是財經(jīng)類高校責無旁貸的使命。同時，也要根據(jù)國家經(jīng)濟社會發(fā)展和國際形勢變化，積極開展前瞻性研究，為國家經(jīng)濟戰(zhàn)略決策提供理論依據(jù)。還要進一步發(fā)揮和提升經(jīng)濟管理類學科的優(yōu)勢，打造文化財經(jīng)、文化管理、文化金融等跨學科學術(shù)平臺，推進文化經(jīng)濟協(xié)同創(chuàng)新研究，為建設(shè)社會主義文化強國提供有力的學術(shù)支持。

第二，深度參與經(jīng)濟社會建設(shè)。財經(jīng)類高校要在財稅金融政策、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等方面積極建言獻策，為中央及地方政府制定相關(guān)政策提供智力支撐。例如：中央財經(jīng)大學積極參與中關(guān)村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)和國家科技金融創(chuàng)新中心建設(shè)，同時積極發(fā)揮大學科技園和科技金融產(chǎn)業(yè)園的企業(yè)孵化、承載功能，吸引高中端投融資機構(gòu)和配套服務(wù)機構(gòu)入駐，形成集聚效應，帶動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。財經(jīng)類高校具有這樣的優(yōu)勢和潛在能量，要善于利用和推進。

第三，培養(yǎng)優(yōu)秀文化財經(jīng)人才。財經(jīng)類高校要抓住國家大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的機遇，加強文化、藝術(shù)等相關(guān)學科專業(yè)建設(shè)，不斷提升辦學層次，為國家培養(yǎng)更多的既懂經(jīng)濟和管理、又懂文化和藝術(shù)的高端人才。同時，還應該積極創(chuàng)造條件，鼓勵和支持大學生投身文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，為國家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻才智和力量。

總之，財經(jīng)類高校文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，不但要全面加強自身建設(shè)，更要善于借鑒國際一流大學的教育范式，積極探索、大膽創(chuàng)新，在全面推進的基礎(chǔ)上，科學把握文化建設(shè)的方向，以特色文化建設(shè)為紐帶，切實推動大學文化建設(shè)實現(xiàn)質(zhì)的提升，為高等財經(jīng)教育發(fā)展提供良好的文化條件，為社會主義文化建設(shè)作出獨到的貢獻。

本文系北京高校宣傳思想工作專項課題“財經(jīng)類高校文化傳承創(chuàng)新研究” （課題編號：JGWXJCZX201230）的研究成果之一

參考文獻：

[1] 2011年第十屆創(chuàng)業(yè)中國高峰論壇：感知新商業(yè)文明的基本價值觀[J].中國高新技術(shù)企業(yè)，2011（20）.

[2]劉陽.大學校訓，為何似曾相識？[N].人民日報，2007-07-25.

[3]王強.談財經(jīng)人才培養(yǎng)的人文介入[N].光明日報，2011-12-26.

（作者單位：中央財經(jīng)大學）

[責任編輯：于 洋]