宋偉

王某是H市實(shí)驗(yàn)幼兒園的特級(jí)教師，在全國(guó)享有一定知名度。2015年6月20日，王某應(yīng)邀在全國(guó)幼兒園體育研討會(huì)上做《幼兒園體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)》專題講座。講座結(jié)束后，王某的課件《幼兒園體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)》，被一些教師拷貝。

【案情一】課件《幼兒園體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)》是王某根據(jù)自己的意志和經(jīng)驗(yàn)，用自己特有的表達(dá)方式和風(fēng)格制作出來的。請(qǐng)問，王某對(duì)課件是否享有著作權(quán)？

解析：教師對(duì)獨(dú)創(chuàng)性的課件享有著作權(quán)

《著作權(quán)法》所指的作品，是指文學(xué)、藝術(shù)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有獨(dú)創(chuàng)性并能以某種形式復(fù)制的智力成果。

課件要成為《著作權(quán)法》所要保護(hù)的“作品”需要具備兩個(gè)條件：一是獨(dú)創(chuàng)性。即由作者獨(dú)立構(gòu)思創(chuàng)作而成，作品的內(nèi)容或者表現(xiàn)形式與他人已經(jīng)發(fā)表的作品不同。其表現(xiàn)在課件的主干部分有作者自己的創(chuàng)作和構(gòu)思，課件輔助部分圖片、視頻的搭配具有獨(dú)特性。二是可復(fù)制性。即能以某種物質(zhì)復(fù)制形式表現(xiàn)的智力成果。

從案情一來看，王某是根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)、感悟等，制作出了富有個(gè)性化的、獨(dú)特的課件《幼兒園體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)》。在該課件制作過程中，王某是自愿的、主動(dòng)的，體現(xiàn)了他的個(gè)人意志和個(gè)性特征。因此，課件《幼兒園體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)》是王某具有獨(dú)創(chuàng)性的智力成果，且該課件能夠被復(fù)制、拷貝，因而屬于著作權(quán)法上的作品，王某享有著作權(quán)。

【案情二】李某是某幼兒園的教研主任，他拷貝了王某的課件《幼兒園體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)》后在幼兒園的教研活動(dòng)中使用了該課件。請(qǐng)問，李某是否侵犯了王某的著作權(quán)？

解析：合理使用不構(gòu)成侵犯著作權(quán)

合理使用是指根據(jù)《著作權(quán)法》的規(guī)定，以一定方式使用作品可以不經(jīng)著作權(quán)人的同意，也不向其支付報(bào)酬。一般情況下，使用人若未經(jīng)著作權(quán)人許可而使用其作品，則構(gòu)成侵權(quán)。但為了保護(hù)公共利益，對(duì)一些對(duì)著作權(quán)危害不大的行為，《著作權(quán)法》視為合理使用。比如，為個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；為介紹、評(píng)論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當(dāng)引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；為學(xué)校課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，翻譯或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學(xué)或者科研人員使用，但不得出版發(fā)行；免費(fèi)表演已經(jīng)發(fā)表的作品，等等。

從案情二來看，李某是基于學(xué)習(xí)研究的目的而對(duì)王某的課件加以使用，并沒有用作商業(yè)用途，因而屬于合理使用，沒有侵犯王某的著作權(quán)。

【案情三】教師張某在拷貝了王某的課件《幼兒園體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)》后，私自將該課件上傳到某文庫網(wǎng)上。請(qǐng)問，張某的行為侵犯了王某的什么權(quán)利？

解析：未經(jīng)許可網(wǎng)絡(luò)傳播侵權(quán)

《著作權(quán)法》第十條第一款第十二項(xiàng)規(guī)定了著作權(quán)中的信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)：以有線或者無線方式向公眾提供作品，使公眾可以在其個(gè)人選定的時(shí)間和地點(diǎn)獲得作品的權(quán)利。最高人民法院在有關(guān)信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的司法解釋中指出：網(wǎng)絡(luò)用戶、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者未經(jīng)權(quán)利人許可，通過信息網(wǎng)絡(luò)提供權(quán)利人享有信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的作品、表演、錄音錄像制品，除法律、行政法規(guī)另有規(guī)定外，將構(gòu)成侵害信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)行為。由于張某未經(jīng)王某的許可而將其課件私自上傳到某文庫網(wǎng)上，因此侵犯了王某的網(wǎng)絡(luò)傳播信息權(quán)。

另外，發(fā)表權(quán)是作者依法決定作品是否公之于眾和以何種方式公之于眾的權(quán)利。它是著作權(quán)的首要權(quán)利，包括發(fā)表作品和不發(fā)表作品的權(quán)利。張某未經(jīng)王某的許可就將王某的課件《幼兒園體育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)》上傳到某文庫網(wǎng)上，使該課件被公之于眾，這實(shí)際上侵犯了王某的發(fā)表權(quán)。（指導(dǎo)律師：膠州市中青律師事務(wù)所宋國(guó)軍）