沙露

午餐時(shí)間，小朋友們都在安靜地就餐，突然傳來(lái)一陣抽泣聲，只見李張霖小朋友飯菜一口沒動(dòng)，正在傷心地流淚。一直以來(lái)，短發(fā)的霖霖給我們的感覺是比較堅(jiān)強(qiáng)，很少看到她流淚，肯定是遇到了什么大難題了。我趕緊關(guān)切地詢問發(fā)生了什么事情。她就由低低的抽泣轉(zhuǎn)為嚎啕大哭，邊哭邊語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)了一堆，從她斷斷續(xù)續(xù)的哭訴中我終于搞明白了事情的原委。原來(lái)，吃餐前水果時(shí)，她不小心滴了一滴番茄汁在衣服上?！安痪褪且坏畏阎?，回家讓媽媽幫你洗一下就好了。”我松了一口氣，甚至覺得她是不是有點(diǎn)小題大做。誰(shuí)知道，一提到媽媽，她又開始傷心地大哭起來(lái)，說(shuō)媽媽會(huì)打她。我覺得奇怪，媽媽會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)事情打罵她嗎？經(jīng)過詢問才知道，原來(lái)媽媽曾經(jīng)確實(shí)因?yàn)檫@類事情打過她，所以才給她造成了如此重的心理負(fù)擔(dān)。我覺得很不可思議，這位母親的教育方式有些過激了。我只好先安慰霖霖，讓她吃完飯安心睡覺，放學(xué)家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)老師會(huì)幫她跟媽媽解釋的。

事情至此告一段落，孩子們吃完飯開始散步、如廁，然后上床睡覺。誰(shuí)知躺在床上的霖霖又開始哭起來(lái)，她說(shuō)睡不著?？磥?lái)，上一次的教訓(xùn)給孩子留下了很深的心理陰影，不立即跟媽媽進(jìn)行溝通霖霖是沒法安心了。于是我和霖霖媽媽電話溝通。霖霖媽媽接受了我的建議。

對(duì)待孩子的錯(cuò)誤或者所謂的“錯(cuò)誤”，成人最需要的是理性，既不能溺愛也不能苛責(zé)。另外，在要求孩子講道理時(shí)，我們成人是不是更應(yīng)該講道理呢。一滴番茄汁不小心滴到衣服上了，算不上犯錯(cuò)。如果是一向?qū)⒆右蟊容^嚴(yán)格，想要教育一下她，完全可以換種方式。比如，讓孩子自己洗弄臟的地方，體會(huì)一下媽媽的辛苦和不易，提醒她下次要小心。有時(shí)候，換一種方式，也許可以收到意想不到的效果。