賴(lài)遷華

【摘 要】中等職業(yè)教育是我國(guó)教育的一個(gè)重要組成部分。教育要面向現(xiàn)代化、面向未來(lái)，就必須培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學(xué)生。本文從學(xué)校、教師兩個(gè)方面分析了目前中職體育教學(xué)所存在的安全問(wèn)題，并探討了解決問(wèn)題的策略。

【關(guān)鍵詞】中職體育 ? ?安全問(wèn)題 ? ?對(duì)策

當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。未來(lái)社會(huì)發(fā)展更多地關(guān)注人的自身發(fā)展，體現(xiàn)“以人為本”的人文關(guān)懷;身心健康是人們的需要，未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，在工作中需要人們付出更多的腦力和體力。毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“身體是革命的本錢(qián)。”因此，中職生的身體素質(zhì)如何，將對(duì)他們是否能順利完成工作產(chǎn)生重大影響。只有完成好體育教學(xué)，真正增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、發(fā)展體育體能、培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)和協(xié)作精神，才能在競(jìng)爭(zhēng)中顯示優(yōu)勢(shì)，才能適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。而且體育教學(xué)中，健康運(yùn)動(dòng)、安全運(yùn)動(dòng)、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、有效運(yùn)動(dòng)已成為體育教師的共識(shí)，安全重于泰山，安全高于一切。

一、體育教學(xué)安全方面的問(wèn)題

1. ?安全理論談得多，實(shí)際工作做得少。平時(shí)體育課上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的傷害事故，給學(xué)校、家庭、學(xué)生帶來(lái)不同程度的影響，這引起了各級(jí)、各類(lèi)學(xué)校校長(zhǎng)室、各處室對(duì)安全問(wèn)題的高度重視。學(xué)校利用一切機(jī)會(huì)向體育教師多次宣講體育教學(xué)中確保學(xué)生安全的意義與作用，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全、安全、再安全，一句話(huà)，“體育課絕不要出現(xiàn)傷害事故”。總之，安全理論講得多，實(shí)際工作做得少。

2. ?安全口號(hào)喊得響，具體要求提得少。體育教學(xué)中的安全問(wèn)題已成為影響我國(guó)中職正常體育教學(xué)與深化體育教學(xué)改革一個(gè)重要因素。在家長(zhǎng)、校長(zhǎng)對(duì)安全事故的極度恐懼中，在體育教學(xué)難免發(fā)生事故的現(xiàn)實(shí)中、在校長(zhǎng)提出“體育課上絕對(duì)不要發(fā)生事故”的嚴(yán)令下、在不斷重申安全口號(hào)中、部分教師取消了體操中的支撐跳躍、雙杠、單杠，田徑中的障礙跑、長(zhǎng)跑等帶有一定競(jìng)爭(zhēng)與危險(xiǎn)性、但卻對(duì)身體健康有利的內(nèi)容?？傊踩谔?hào)喊得響，安全措施與怎么做卻提得少。

3. ?安全規(guī)律不研究，出現(xiàn)問(wèn)題無(wú)指導(dǎo)。防止體育教學(xué)中出現(xiàn)傷害事故是有基本規(guī)律的，如不去深入研究體育教學(xué)中的安全規(guī)律，不找出防止安全事故的基本方法，體育教學(xué)中發(fā)生傷害事故比例必然增大，出現(xiàn)問(wèn)題也就不會(huì)處理、無(wú)法指導(dǎo)，從而造成被動(dòng)。防止體育教學(xué)中傷害事故、確保學(xué)生安全，一定要防止安全理論談得多、安全口號(hào)喊得高、安全問(wèn)題不研究這三種虛化現(xiàn)象。

二、體育教學(xué)中安全事故的原因

根據(jù)多年體育教學(xué)實(shí)踐與傷害事故案例記錄整理，筆者通過(guò)精心研究分析，得出學(xué)生在體育課中所造成傷害事故的原因一般有以下七個(gè)方面。

1. ?教師安全意識(shí)不強(qiáng)。在設(shè)計(jì)體育課時(shí)沒(méi)有考慮到安全方面的具體內(nèi)容，在課前、課中沒(méi)有采取積極有效的措施來(lái)防止傷害事故發(fā)生，長(zhǎng)期缺少宣講安全知識(shí)教育環(huán)節(jié)，使學(xué)生安全意識(shí)淡薄，盲目、隨意地參加體育鍛煉。

2. ?體育課堂管理不嚴(yán)，課堂紀(jì)律極差，學(xué)生自由散漫運(yùn)動(dòng)。課上沒(méi)有明確的教學(xué)目標(biāo)，沒(méi)有嚴(yán)密的教學(xué)組織，教學(xué)方法無(wú)效果，學(xué)生自由活動(dòng)，甚至在哄鬧中運(yùn)動(dòng)，教師又沒(méi)有嚴(yán)加管理或?qū)δ承┣闆r沒(méi)有及時(shí)制止，導(dǎo)致傷害事故發(fā)生。

3. ?課前準(zhǔn)備不充分，場(chǎng)地安排不符合要求。很多班級(jí)的學(xué)生擁擠在一塊場(chǎng)地上課，現(xiàn)場(chǎng)混亂，尤其是投擲項(xiàng)目。還有多個(gè)隊(duì)在一個(gè)場(chǎng)地上踢足球、打籃球，這些項(xiàng)目都容易造成傷害事故;沙坑沒(méi)有平整好、沙子過(guò)少、跑道或活動(dòng)場(chǎng)地坑坑洼洼高低不平，也容易造成傷害事故;體操練習(xí)中保護(hù)措施不正確，體操墊擺放不符合要求，也會(huì)造成傷害事故。

4. ?對(duì)學(xué)生身體情況了解不全面。有少數(shù)學(xué)生患有先天性心臟病、肺病等疾病，沒(méi)有區(qū)別對(duì)待，導(dǎo)致傷害事故發(fā)生。

5. ?任意超出中、小學(xué)課標(biāo)精神與要求，選擇項(xiàng)目難度加大，運(yùn)動(dòng)技術(shù)要求過(guò)高。體操教學(xué)時(shí)，將雙杠、單杠、跳箱高度任意增加或拉遠(yuǎn)跳板與跳箱距離，導(dǎo)致傷害事故。

6. ?體育設(shè)施、設(shè)備陳舊造成傷害事故。尤其是室外體育器材，如單杠、雙杠等器材長(zhǎng)期受日灑雨淋，會(huì)生銹、腐爛，學(xué)校又沒(méi)有及時(shí)保養(yǎng)和修理更換，教師上課時(shí)又沒(méi)提前檢查，學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)因?yàn)槠餍禂嗔讯?/p>

7. ?教師對(duì)體育技術(shù)動(dòng)作講解、示范不正確、不規(guī)范，或安全保護(hù)措施不力，致使學(xué)生受傷。投擲類(lèi)教學(xué)中，教師對(duì)動(dòng)作講解不細(xì)致，對(duì)其他學(xué)生位置未做限制，部分學(xué)生處于危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)，學(xué)生在投擲時(shí)致使他人嚴(yán)重受傷，這是體育教學(xué)中較為嚴(yán)重和常見(jiàn)的損傷。

三、防止體育課安全事故的措施

1. ?提前準(zhǔn)備好場(chǎng)地，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地要美觀(guān)。優(yōu)秀的體育教師，課前會(huì)提前10～15分鐘到上課地點(diǎn)（需準(zhǔn)備更多的器材時(shí)，還要更早到達(dá)），將上課的場(chǎng)地、器材提前布置好，打掃干凈，創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境。這是檢查衡量體育教師工作態(tài)度、責(zé)任心、事業(yè)心很重要的方面。

2. ?檢查器材要仔細(xì)，清除破舊壞器具。教師要根據(jù)上課內(nèi)容，提前仔細(xì)檢查每一件器材，特別是上體操課前，更要認(rèn)真仔細(xì)檢查雙杠、單杠、跳馬等器材，并把破舊壞器材處理掉。

3. ?做好準(zhǔn)備多活動(dòng)，易傷部位早預(yù)防。教師要使學(xué)生明確，體育課前做好準(zhǔn)備活動(dòng)是防止損傷必不可少的環(huán)節(jié)，教育學(xué)生養(yǎng)成體育課前認(rèn)真充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)的好習(xí)慣。同時(shí)在做好一般準(zhǔn)備活動(dòng)的基礎(chǔ)上，突出強(qiáng)調(diào)能結(jié)合主教材內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，使學(xué)生身體各部位、各關(guān)節(jié)肌肉充分活動(dòng)開(kāi)，并能為學(xué)練主教材做好身體準(zhǔn)備。

4. ?規(guī)定動(dòng)作要精練，技術(shù)正確須規(guī)范。對(duì)規(guī)定的技術(shù)動(dòng)作，講解要精練細(xì)化，使學(xué)生形成正確的動(dòng)力定型。學(xué)生掌握了正確規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作本身也是防止運(yùn)動(dòng)損傷的好方法。

5. ?教學(xué)內(nèi)容有多項(xiàng)，自始至終變手段。中職體育教學(xué)內(nèi)容在課標(biāo)理念與目標(biāo)要求下，選擇要更加寬廣多樣，不同教學(xué)內(nèi)容有不同的規(guī)律與特點(diǎn)，無(wú)論是準(zhǔn)備活動(dòng)形式，還是教學(xué)練方法安排，都要不斷變方法、變手段，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果。

6. ?技能素質(zhì)有特點(diǎn)，分層教學(xué)保質(zhì)量。運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)與身體素質(zhì)發(fā)展是有不同特點(diǎn)的，在運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)練中＼在掌握正確技術(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分層次教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)練，達(dá)到目標(biāo)。在提高身體素質(zhì)教學(xué)中，一定要掌握身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)練。

7. ?練講方法有層次，循序漸進(jìn)能進(jìn)展。為了使不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步與提高，在講與練過(guò)程中突出分層教學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)思想，運(yùn)用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，使全體學(xué)生能穩(wěn)步發(fā)展。

8. ?運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適量，避免過(guò)量受傷害。教師要預(yù)先設(shè)計(jì)好每一節(jié)課適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，合理安排好運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與密度、運(yùn)動(dòng)時(shí)間與次數(shù)組數(shù)之間的關(guān)系，觀(guān)察學(xué)生課中的面色、呼吸、汗水、脈搏等，要根據(jù)實(shí)際調(diào)整運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的大小，防止運(yùn)動(dòng)量過(guò)大而造成學(xué)生受傷。

9. ?情趣調(diào)動(dòng)多激勵(lì)，高質(zhì)學(xué)練求發(fā)展。興趣是最好的老師，體育學(xué)習(xí)情趣是保持學(xué)生認(rèn)真上好體育課的前提條件。采取多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)練情趣，才能促使學(xué)生保持高質(zhì)量地學(xué)練。只有每節(jié)課高質(zhì)量地學(xué)練，學(xué)生才能更快、更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

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