王靜

在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，口語(yǔ)教學(xué)在課堂教學(xué)中占有非常重要的地位。因此，我們每一個(gè)英語(yǔ)教師都要特別重視口語(yǔ)教學(xué)這方面內(nèi)容。不言而喻，我們英語(yǔ)教學(xué)的目的是通過(guò)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、讀、寫訓(xùn)練，來(lái)使學(xué)生從中獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，以及在實(shí)際交際中逐步培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)的能力。既然如此，擺在我們英語(yǔ)教師面前的一個(gè)重要問(wèn)題，就是如何做，才能搞好我們的英語(yǔ)口語(yǔ)教育教學(xué)呢？根據(jù)自己長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐體會(huì)，我認(rèn)為最起碼要做到以下幾方面：

一、要搞好英語(yǔ)口語(yǔ)教育教學(xué)，最重要的是要在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣上下工夫

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力之所在。它能讓學(xué)生產(chǎn)生莫名的好奇心，使之積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，并能以愉快的心情投入課堂學(xué)習(xí)中。所以我們做英語(yǔ)教師的，就要在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣上下工夫，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到圓滿完成我們的教學(xué)任務(wù)的目的。不僅可以通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，更重要的是激活了學(xué)生渴求知識(shí)的強(qiáng)烈愿望。

二、要搞好英語(yǔ)口語(yǔ)教育教學(xué)，還要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表達(dá)的能力

為了提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，我們就要做有心人，在課堂教學(xué)過(guò)程中，盡量多用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，盡可能地多給一些學(xué)生接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，多多進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生也練習(xí)用英語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題，久而久之，讓學(xué)生能感覺(jué)到英語(yǔ)口語(yǔ)確實(shí)是用處挺大的。號(hào)召學(xué)生多用英語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言交流，以便提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、要搞好英語(yǔ)口語(yǔ)教育教學(xué)，還要多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的語(yǔ)言情境

我們要求學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，就得讓學(xué)生置身于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍之中才行。我們要為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)設(shè)一個(gè)進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的情境，讓學(xué)生都參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣，并能聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)進(jìn)行人與人之間的溝通。平時(shí)，我們要多鼓勵(lì)學(xué)生多用英語(yǔ)單詞來(lái)說(shuō)一些日常生活用語(yǔ)，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的所見(jiàn)、所聞、所感，做到學(xué)以致用。這樣一來(lái)，不僅可以豐富學(xué)生的英語(yǔ)生活，還為學(xué)生提供了一個(gè)充分說(shuō)英語(yǔ)的表達(dá)機(jī)會(huì)，并能使他們有足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)交流、對(duì)話。

總之，要搞好我們的英語(yǔ)口語(yǔ)教育教學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，并不是在很短的時(shí)間內(nèi)就能做到的，這需要我們英語(yǔ)教師要付出極大的努力，不斷地探索新的教育教學(xué)方法，以促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。

？誗編輯 董慧紅