拉木九

摘 要：21世紀(jì)對(duì)學(xué)校、對(duì)教育的要求越來(lái)越高，校長(zhǎng)作為學(xué)校的第一負(fù)責(zé)人，身上的壓力越來(lái)越大。新形勢(shì)給教育管理者帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也給教育者帶來(lái)了新的機(jī)遇。從四個(gè)方面論述了怎樣創(chuàng)新管理思路，提升學(xué)校管理質(zhì)量：更新管理理念；調(diào)動(dòng)教師工作積極性；加強(qiáng)校本課程建設(shè)；拓寬德育管理渠道。

關(guān)鍵詞：管理思路；管理質(zhì)量；管理理念

蘇聯(lián)著名學(xué)者說(shuō)：“校長(zhǎng)是教師中的教師?！毙ｉL(zhǎng)在整個(gè)學(xué)校工作中有著重要的地位，教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在校長(zhǎng)，有啥樣的校長(zhǎng)就有啥樣的學(xué)校。21世紀(jì)對(duì)學(xué)校、對(duì)教育的要求越來(lái)越高，作為學(xué)校的第一負(fù)責(zé)人，我深感身上的壓力越來(lái)越大。小學(xué)階段是一個(gè)人學(xué)習(xí)的起始階段，這個(gè)時(shí)期的教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)系著一個(gè)人一生的命運(yùn)。因此，作為一名校長(zhǎng)，怎樣探索新教育形勢(shì)下的教學(xué)管理方法，提升學(xué)校管理質(zhì)量是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù)，下面談?wù)勎以谛W(xué)管理方面的幾點(diǎn)淺顯做法，僅供大家參考。

一、更新管理理念

隨著時(shí)代的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的深化，基礎(chǔ)教育的管理理念也有了新的變化，作為一名新形勢(shì)下的小學(xué)校長(zhǎng)，我們的辦學(xué)理念與辦學(xué)思路決定著學(xué)校的發(fā)展方向，我們的管理思想與管理模式?jīng)Q定著學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程，要想真正行使好自己的權(quán)利，就應(yīng)該站在時(shí)代最前沿，大膽創(chuàng)新，緊緊把握時(shí)代的脈搏，樹(shù)立正確的學(xué)校觀(guān)、教育觀(guān)、課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、評(píng)價(jià)觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。具體措施如下：

1.增強(qiáng)自身管理

作為一名校長(zhǎng)，要想提高自己的領(lǐng)導(dǎo)水平，就應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不能以自己工作忙為借口而擠掉學(xué)習(xí)的時(shí)間。所以，在平時(shí)的工作中，我堅(jiān)持每天讀書(shū)、看報(bào)，以便于了解當(dāng)前的教育發(fā)展方向和政策，以便于適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展變化；積極參加教育學(xué)術(shù)研究，并結(jié)合教育體驗(yàn)寫(xiě)成文章，以便于取得更大進(jìn)步；積極到先進(jìn)地區(qū)參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，以便于深化自己的內(nèi)涵。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

有一首歌叫“團(tuán)結(jié)就是力量”，光靠校長(zhǎng)一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一個(gè)好的學(xué)校，必須有一個(gè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子，因此，在平時(shí)的工作中，我特別注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。注重領(lǐng)導(dǎo)班子品德修養(yǎng)建設(shè)，以便于強(qiáng)化他們的職業(yè)道德修養(yǎng)，以便于增強(qiáng)他們的使命感與責(zé)任感；注重領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力建設(shè)，以便于讓領(lǐng)導(dǎo)班子增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

二、調(diào)動(dòng)教師工作積極性

近幾年，我們積極倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念，具體到一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，“以人為本”中的“人”有校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等，這些人對(duì)一個(gè)學(xué)校的管理有著重要的作用，其中最關(guān)鍵的是教師。因此，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我賞識(shí)每一位教師，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。校長(zhǎng)要求教師賞識(shí)學(xué)生，同樣道理，我們校長(zhǎng)就應(yīng)該賞識(shí)每一位教師。因?yàn)橐幻處熤挥械玫叫ｉL(zhǎng)的賞識(shí)和肯定，才有成就感和滿(mǎn)足感，所以，我總是盡可能地給每一位教師提供展示才華的機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)到成功教學(xué)的快感；在平時(shí)的工作中，我除了滿(mǎn)足教師工作、生活上的需求外，還特別注重對(duì)教師的情感照顧，以便于激發(fā)教師的工作熱情；同時(shí)，我常常組織教師到外地學(xué)習(xí)，給教師提供各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以便于教師有更大的發(fā)展空間，以便于教師不斷提升自己。

三、加強(qiáng)校本課程建設(shè)

課程改革的一大創(chuàng)新就是開(kāi)發(fā)校本課程，校本課程的開(kāi)發(fā)能夠體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的特色和智慧，因?yàn)榻瘫菊n程、地方課程與國(guó)家課程構(gòu)成了學(xué)校課程體系，作為一名校長(zhǎng)，就應(yīng)該根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生需要，自主開(kāi)發(fā)具有選擇性、靈活性、校本性的有特色的學(xué)校課程。因此，在平時(shí)的工作中，在我的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校除了編寫(xiě)“教學(xué)案”，打造高效課堂、精品課堂，探索提高學(xué)生的自主探究能力外，還積極開(kāi)發(fā)了“經(jīng)典誦讀”“我是小廚師”等特色課程；除了學(xué)校廣播操，還組織了跳繩、跳皮筋、踢毽子等系列活動(dòng)；我校還常常利用課外時(shí)間舉行乒乓球比賽、籃球賽、拔河比賽等活動(dòng)。

四、拓寬德育管理渠道

德育作為學(xué)校教育工作的主要內(nèi)容，是素質(zhì)教育的核心，學(xué)校只有積極拓寬德育教育渠道，才有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)，才能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。因此，在管理工作中，我總是積極拓寬德育工作渠道，以便于加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)。在學(xué)科教學(xué)中積極落實(shí)德育工作，真正實(shí)現(xiàn)全員育人與全方位育人的目的；重視學(xué)校的文化建設(shè)，以便于陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生的智慧；充分利用一些社會(huì)資源，比如，定期聘請(qǐng)模范人物作報(bào)告、建立“生產(chǎn)基地”、到敬老院搞愛(ài)心活動(dòng)、祭掃烈士墓等。學(xué)校只有充分重視德育工作，讓社會(huì)、家庭、學(xué)校形成德育合力，才能真正提高學(xué)校的德育工作水平。

總之，新形勢(shì)給教育管理者帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，帶來(lái)了新的機(jī)遇，我們應(yīng)該以此為契機(jī)，把握教育規(guī)律，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我相信，只要我們校長(zhǎng)與時(shí)俱進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合管理素質(zhì)，我們的教育質(zhì)量就一定會(huì)有大幅度的提高。

參考文獻(xiàn)：

何世權(quán).創(chuàng)新學(xué)校管理思路，促進(jìn)教育均衡發(fā)展[J].貴州教育，2011（02）.

·編輯 王團(tuán)蘭