卜軼瓊 楊安迪

摘要：當代大學生是思想上進的一代，他們具有很強的進取精神，對于積極要求加入黨組織的現象也十分普遍。而對入黨動機的考察是衡量作為入黨積極分子是否具備黨員條件的重要標準，影響到高校大學生黨員隊伍的質量問題。但是依據幾年的高校學生反映出的黨建問題，我們不難看出高校學生黨員在入黨動機方面暴露出的一些問題：重理論，輕實踐等。而要想解決這些問題，不僅要從思想上給予學生重視，還要從教育方式方法上下足功夫。只有端正學生的入黨動機，才能真正貫徹“從思想上入黨”的原則。

關鍵詞：大學生;入黨動機;教育研究

1 入黨動機的含義

什么是入黨動機？所謂入黨動機其實就是一個人要求入黨的內在原因和真實目的，是推動其爭取加入黨組織的精神力量。因此，入黨動機的端正與否，會直接影響到高校大學生黨員隊伍的質量問題。

2 調查對象的總體情況

2.1 研究背景及調研方法

大學生入黨動機引導教育一直是各高校學生黨建工作的重要內容，同時也是高校思想政治教育工作的重要方面。當代大學生是思想上進的一代，他們具有很強的進取精神，對于積極要求加入黨組織的現象也十分普遍。近年來，各高校黨委普遍重視并采取切實有力的措施在大學生中加強黨的建設工作，并有一定良好的發(fā)展趨勢，每期的入黨積極分子人數都在不斷增加，黨支部的黨員隊伍不斷在壯大，而對入黨動機的考察是衡量作為入黨積極分子是否具備黨員條件的重要標準，影響到高校大學生黨員隊伍的質量問題。但是依據幾年的高校學生反映出的黨建問題，我們不難看出高校學生黨員在入黨動機方面暴露出的一些問題：理論修養(yǎng)普遍偏低，入黨動機不純。而要想解決這些問題，不僅要從思想上給予學生重視，還要從教育方式方法上下足功夫。只有端正學生的入黨動機，才能真正貫徹“從思想上入黨”的原則。

本文采用發(fā)放調查問卷等形式對北京聯合大學廣告學院120名學生進行入黨動機調查。對采取數據進行分析，揭示出部分目前存在的問題。

2.2 調查對象概況

本次調查面向北京聯合大學廣告學院的在讀本科生，采取問卷調查的方法。在聯大昌平校區(qū)共發(fā)放問卷120份，其中收回問卷107份，有效問卷100份，合格率為93%。

3 調查結果

3.1 學生的入黨動機主流是端正的

調研結果顯示，認為大學生入黨的主要動機是什么這個問題時，有60%的同學大多數學生選擇的是一種政治信仰，要樹立共產主義信仰，19%的同學認為要考慮現實利益問題，加入黨組織對以后的就業(yè)有幫助，有17%的同學視入黨是一種榮譽，還有占2%的同學是受長輩的期望與要求的，而隨大流和說不出來的各占總比重的1%，可以看出大多數同學的入黨動機是端正的。雖然部分同學還存在入黨功利化的傾向，但是數量屈指可數。足以說明學生入黨動機的主流還是端正的、向上的。并且對周圍的同學對于入黨的態(tài)度，69%的同學表示大多數都想入黨，對身邊積極入黨的同學的看法，73%的同學也同樣認為他們入黨是光榮的，這些數據可以反映出大學生要求思想進步。

3.2 學校黨課培訓對端正學生入黨動機起著重要作用

對于學習黨的主流意識形態(tài)的渠道方式，46%的同學是通過電視、報紙、廣播、網絡等媒體，42%的同學是通過校、團課、《形勢與政策》課等學校教育，8%的同學是通過和教師、同學交流，還有2%通過其他渠道，可以得知通過電視媒體和學校教育來學習黨的主流意識形態(tài)的占主導地位。并且83%的同學認為參加黨課培訓的目的是端正思想認識思想，樹立正確的入黨動機，認為可以學習黨的基本理論知識的同學占78%，學習黨員的優(yōu)良品質的同學占60%，還有5%的同學有其他目的，可以看出學校黨課培訓對端正學生入黨動機有重要作用。

3.3 家庭環(huán)境的影響

通過收集的數據來看，支持大學生入黨的家長是絕大多數，占比重的92%，7%的家長覺得無所謂，而反對學生們入黨的家長僅占1%，可以看出學生家長還是很支持大學生入黨的。同時反映出當代大學生家長望子成龍、望女成鳳的急迫心情，期望孩子在大學期間表現優(yōu)秀。

3.4 對入黨動機“功利化”傾向有較清醒認識

對如何看待帶有功利性的入黨動機的問題時，有53%的同學認為雖然覺得不好，但是目前也沒有能力改變，有43%的同學持否定態(tài)度，認為很不好，應當杜絕，還有10%的同學認為是社會形勢的必然結果，無所謂，還有3%的同學表示理解。

回顧入黨動機的調查結果，對于“入黨動機”的選擇中，60%的同學大多數學生選擇的是一種政治信仰，要樹立共產主義信仰，同時又視入黨是一種榮譽的占17%。這說明，有些同學對正確的入黨動機的問題沒有認識到只有為了實現共產主義理想的政治信仰而申請加入中國共產黨才是唯一正確的入黨動機。但是，19%的同學認為注重考慮現實利益，加入黨組織對以后的工作和升遷有幫助而入黨是不合理的，說明同學們已經認識到功利化的入黨動機存在問題。

4 端正大學生入黨動機的對策建議

通過調查也可以發(fā)現部分同學對大學生黨員的表現并不滿意，對于當前學生黨員思想上存在哪些不足，大家反響熱烈，普遍認為體現在這幾方面。認為大學生黨員追逐個人名利，注重個人發(fā)展的占了66%，認為缺乏大局和全局認識的占了61%，沒有樹立起全心全意為人民服務的信仰的占了54%，認為政治理論學習不夠，政策水平較差的占了49%，認為政治立場不堅定，政治素養(yǎng)不高的占了42%，認為文化素質不足的占了26%，還有12%的同學認為有其他問題。因此，建議采取如下措施：

4.1 以理論學習為核心

加強大學生黨性教育，不斷加強理論學習，增強黨性修養(yǎng)，發(fā)揮旗幟作用。對于基層黨組織以何種形式端正學生的入黨動機的調研中，42%的同學希望開展多種理論學習活動，34%的同學愿意加強黨課培訓，14%的希望進行組織談話，10%的同學認為沒必要采取特別的形式。對于大學生黨員的理論知識的學習，要推陳出新，積極開拓新的學習方式，如大力開發(fā)和利用網絡資源，開辟網上論壇，開設網絡課堂，延長線上學習時間等。

4.2 發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用

對于黨支部活動應該著重開展哪些活動，75%的同學表示愿意參加志愿活動。學生黨建負責人要善于發(fā)現優(yōu)秀學生黨員，把其樹立為典型形象，供其他學生黨員和學生群眾學習，并在學習、工作、生活中與其進行比較，從中來發(fā)現自己的不足，彌補和提高自己的短板。而被樹立成典型的黨員學生，也要對其進行激勵，使其更加努力，不斷提升綜合素質。

4.3 不斷摸索學生黨員考核評價機制

回顧對于當前學生黨員思想上存在哪些不足的調研，可以看出學生黨員在思想上有很大漏洞。建議各學生黨支部建立健全學生黨員的綜合測評制度和群眾評議制度。綜合測評制度是由各學生黨支部召開黨內會議，對學生黨員進行全面測評，群眾評議制度是廣泛召集學生群眾，對學生黨員進行測評，以此來保證質量。

4.4 發(fā)揮實踐鍛煉載體

對于大學生黨員應該具備的條件問題，89%的同學認為要有堅定的共產主義信仰，81%的同學認為要有杰出的綜合能力，80%的同學認為要有無私奉獻的精神，66%的同學認為要有良好的人際關系，56%的同學認為要有優(yōu)秀的成績，10%的同學認為還要具備其他條件。社會是我們成長道路中必然會接觸到的，大學生黨員通過社會實踐來完善提高自己，理論聯系實際，開拓視野，增長才干。充分利用好寒暑假等，讓其真正的走進人民群眾，了解人民群眾，服務人民群眾，從而真正實現自我價值，進一步堅定黨的信念。也應積極鼓勵學生黨員擔任學生干部，逐步提高其為同學們服務的意識，在為人民群眾的服務中體會黨員的價值所在。

習近平同志在第十八次全國高校黨建工作會上指出：“要嚴格按照標準和程序把優(yōu)秀知識分子和大學生吸收到黨內來，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用;要堅持改革創(chuàng)新，繼承和發(fā)展高校黨的建設在長期實踐中形成的成功方法，又要不斷創(chuàng)新和豐富高校黨的建設有效管用的新方法，不斷增強高校黨建工作的生機活力?！倍苏龑W生的入黨動機不是一朝一夕的，除此之外還需要自身、家庭、學校和社會合力，潛移默化地對學生進行教育引導。建議高校的黨建工作要結合學生的調查研究，根據不斷變化發(fā)展的實際情況，探索思想教育的新方法、新對策，才能更加充分地發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用，真正貫徹“從思想上入黨”的原則。

參考文獻：

[1]趙永飛，燕京晶，趙峰.研究型大學學生入黨動機調查與引導模式探析，2011-9-15.

[2]周瓊花.當代高校學生入黨動機教育研究，2011-05-01.