劉書(shū)林

摘要：近年來(lái)，校園體育傷害事故時(shí)有發(fā)生，而校園體育傷害事故的發(fā)生一方面給學(xué)生的身體和心理造成了極大的傷害，影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)，另一方面也損害了學(xué)校名譽(yù)，給學(xué)校在體育教學(xué)工作帶來(lái)消極影響，因此正確認(rèn)識(shí)校園體育傷害事故，避免體育傷害事故的發(fā)生，對(duì)穩(wěn)定學(xué)校體育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：校園體育傷害事故；現(xiàn)狀

1、校園體育傷害事故現(xiàn)狀

近年來(lái)我國(guó)各類(lèi)校園傷害事故的發(fā)生率呈上升趨勢(shì)，學(xué)校體育教學(xué)、活動(dòng)中由于各種主客觀因素造成的傷害事故占全部學(xué)校事故的30%-40%，頻發(fā)發(fā)生的校園體育傷害事故，為學(xué)校帶來(lái)的極大的損失。

造成學(xué)校體育傷害事故的原因是多樣的，從事發(fā)原因看，學(xué)生之間嬉戲打鬧是主要原因，約占65%；學(xué)校設(shè)施缺陷約占18%。從事發(fā)時(shí)間看，近一半發(fā)生在學(xué)生課外活動(dòng)期間，上體育課時(shí)約占19%。學(xué)校、教師及學(xué)生個(gè)人都對(duì)校園傷害事故的發(fā)生承擔(dān)一定的責(zé)任。首先學(xué)校對(duì)體育安全教育問(wèn)題的不重視是導(dǎo)致學(xué)校傷害事故發(fā)生的首要原因，部分學(xué)校缺乏對(duì)學(xué)生的責(zé)任感，安全意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)中預(yù)防傷害事故不重視，安全管理制度不完善，體育設(shè)施陳舊老化，安全宣傳不到位都會(huì)造成體育傷害事故。其次教師對(duì)體育安全事故的發(fā)生也有著直接關(guān)系，部分教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足，責(zé)任心不強(qiáng)，擅離職守或未盡到安全保護(hù)義務(wù)，未結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)而合理組織教學(xué)容易造成體育傷害事故的發(fā)生。再次學(xué)生自身原因也會(huì)導(dǎo)致體育安全傷害事故的發(fā)生，現(xiàn)代的大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，個(gè)性較強(qiáng)，自覺(jué)遵守紀(jì)律的能力較差，身體自控的能力較差，在體育課上不遵守規(guī)章紀(jì)律，不按合理的、規(guī)范的動(dòng)作要求練習(xí)，這些都是學(xué)校體育活動(dòng)中發(fā)生安全責(zé)任事故、造成社會(huì)不良影響的重要因素。

學(xué)校體育傷害事故的發(fā)生給學(xué)生的身體和心理造成了極大的傷害，也給體育教師帶來(lái)了沉重的心理壓力和工作負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致體育教師不敢放開(kāi)手腳教學(xué)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升帶來(lái)了不良影響，由于校園體育傷害事故很多都發(fā)生在課外活動(dòng)、體育課過(guò)程中，為了預(yù)防和減少校園體育安全事故的發(fā)生，不少學(xué)?？s短了課外活動(dòng)和體育活動(dòng)的時(shí)間，原來(lái)每個(gè)學(xué)期都會(huì)組織的籃球賽、羽毛球賽現(xiàn)在變成了每年組織一次；不少學(xué)校出于安全考慮，直接取消了學(xué)生集體出游活動(dòng)。減少春游、踏青等戶(hù)外活動(dòng)，以及一些冒險(xiǎn)性、對(duì)抗性比較強(qiáng)的活動(dòng)，有的學(xué)校甚至取消了體育活動(dòng)中的“跳鞍馬”，學(xué)校出于安全考慮縮減學(xué)生體育活動(dòng)的做法，在很大程度上剝奪了學(xué)生的權(quán)利，不利于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，與教育要開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子們的冒險(xiǎn)精神和強(qiáng)健體格的目標(biāo)相去甚遠(yuǎn)。

2、降低校園體育傷害事故的措施

體育運(yùn)動(dòng)具有的開(kāi)放性、對(duì)抗性的特點(diǎn)，這使得在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，體育傷害事故的發(fā)生是不可避免的，但是我們?nèi)钥刹扇〗逃?、防范等手段使體育傷害事故的發(fā)生率降到最低。

2.1學(xué)校要加強(qiáng)安全教育，調(diào)高學(xué)校醫(yī)療水平

學(xué)校要樹(shù)立健康第一，安全第一的教育理念，高度重視學(xué)校體育活動(dòng)中的安全工作，進(jìn)一步保證學(xué)生的人身安全，要將校園體育安全宣傳納入學(xué)校工作規(guī)劃，成立校園安全小組，認(rèn)真履行組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)開(kāi)展校園安全工作的職責(zé)，落實(shí)職責(zé)分工，認(rèn)真履行職責(zé)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)，做到思想上有認(rèn)識(shí)、工作上有安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展多項(xiàng)安全活動(dòng)，加大體育安全宣傳力度，通過(guò)舉辦講座、展示宣傳圖版以及黑板報(bào)、校報(bào)、班會(huì)等多種形式進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生觀看安全教育視頻，在校園內(nèi)營(yíng)造安全第一的氛圍，提升師生的安全意識(shí)。定期進(jìn)行校園體育安全檢查，及時(shí)傾聽(tīng)?zhēng)熒鷮?duì)校園體育安全管理的意見(jiàn)建議，對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患提出整改意見(jiàn)。建立緊急預(yù)案機(jī)制，提高師生的安全意識(shí)和突發(fā)事件的應(yīng)變處理能力，當(dāng)發(fā)生校園傷害事故時(shí)能夠高效、有序地進(jìn)行應(yīng)急救援。

學(xué)校要完善體育器材管理制度，建立體育器材保管室，安排專(zhuān)業(yè)人員負(fù)責(zé)體育器材的采購(gòu)及管理、維護(hù)工作，對(duì)新購(gòu)置的器材要進(jìn)行質(zhì)量驗(yàn)收，合格后方可進(jìn)入器材室，根據(jù)器材的要求，定期經(jīng)常器材，確保器材的正常使用，對(duì)于發(fā)現(xiàn)損壞的器材要及時(shí)維修，對(duì)于老化不能正常使用的器材要嚴(yán)禁使用，對(duì)于已廢置不用的體育器材要妥善安置，加固防護(hù)措施。

開(kāi)展大型體育活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、體育中考及校外體育競(jìng)賽活動(dòng)等，學(xué)校要嚴(yán)密組織，精心安排，賽前要落實(shí)專(zhuān)人組織預(yù)備活動(dòng)，以防活動(dòng)過(guò)程中不必要事故的發(fā)生；對(duì)于校田徑隊(duì)的學(xué)生，要?jiǎng)訂T他們進(jìn)行身體健康檢查，建立并健全隊(duì)員身體素質(zhì)情況登記表，嚴(yán)禁身體不適者參加比賽。學(xué)校還應(yīng)每年定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育、法制教育等，這樣家長(zhǎng)受教育后，可以再教育孩子，這樣的安全教育效果會(huì)更佳。

2.2教師要正確指導(dǎo)，嚴(yán)格遵照體育課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)

在體育教學(xué)中，只有教師牢固樹(shù)立好安全意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到安全在體育活動(dòng)中的重要性，才能有效的避免安全事故的發(fā)生。

作為一名合格的體育教師，要把安全意識(shí)滲透到教學(xué)中，在體育活動(dòng)前要做好器材使用前的安全檢查工作，檢查體育場(chǎng)地、設(shè)施、器材等方面的安全性能，在組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)和體育教學(xué)時(shí)，必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，同時(shí)要求學(xué)生穿符合的鞋、服上體育課。

體育教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照《學(xué)校體育工作條例》和教學(xué)計(jì)劃組織體育教學(xué)和活動(dòng)，科學(xué)安排體育教學(xué)內(nèi)容，合理布置教學(xué)場(chǎng)地，采取積極的保護(hù)措施，堅(jiān)決杜絕體育課的隨意性和“放羊”現(xiàn)象。體育課上，老師要遵循學(xué)生的生理及心理特點(diǎn)，科學(xué)教學(xué)，及時(shí)觀察課上學(xué)生的狀況，區(qū)別對(duì)待每位學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，不能盲目訓(xùn)練，對(duì)個(gè)別身體有不適和傷病的學(xué)生要減少其運(yùn)動(dòng)量，既讓學(xué)生得到鍛煉又不能傷害學(xué)生身體，做到張弛有度，并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體狀況及其變化，及時(shí)取相應(yīng)措施，防止意外情況發(fā)生。體育課應(yīng)加強(qiáng)組織教學(xué)，嚴(yán)禁在教學(xué)時(shí)間脫崗，做到學(xué)生教師同在，體育教師要堅(jiān)持上下課集合報(bào)數(shù)制度，確保學(xué)生人身安全。同時(shí)要積極主動(dòng)與任教班級(jí)的班主任溝通及時(shí)、準(zhǔn)確地了解學(xué)生的具體情況。在開(kāi)展大運(yùn)動(dòng)負(fù)荷之前，體育教師要帶領(lǐng)學(xué)生做好熱身運(yùn)動(dòng)，加大上肢、肩部、腰部等大關(guān)節(jié)部位活動(dòng)，在安排教學(xué)步驟時(shí)，要向?qū)W生師范正確的動(dòng)作，講解動(dòng)作技能，講清楚動(dòng)作要領(lǐng)和運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)，做好必要的準(zhǔn)備活動(dòng)，充分準(zhǔn)備好必要的安全防范措施，使學(xué)生能夠明確動(dòng)作規(guī)范，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。體育教師要教給學(xué)生基本的自我保護(hù)技巧，減少損傷程度體育教師善于反思，精益求精，對(duì)體育教學(xué)中出現(xiàn)的現(xiàn)象或問(wèn)題要有反思，對(duì)有可能會(huì)出現(xiàn)的隱患要力爭(zhēng)不再出現(xiàn)，好的經(jīng)驗(yàn)要互相借鑒，并不斷總結(jié)提高，精益求精。體育教師還要掌握常用的急救方法，一旦學(xué)生出現(xiàn)扭傷、脫臼、抽筋等狀況是可以在最短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生的傷病進(jìn)行救治；如果學(xué)生發(fā)生的安全事故以超出了教師的施救能力范圍，教師要及時(shí)聯(lián)系醫(yī)院，通知學(xué)校和家長(zhǎng)，采取有效的措施以防止傷情進(jìn)一步惡化。

3.結(jié)語(yǔ)

要將體育安全建設(shè)放在學(xué)校發(fā)展的首要地位，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)校園體育安全工作，確保學(xué)校體育教學(xué)、體育競(jìng)賽活動(dòng)、體育課外活動(dòng)及體育訓(xùn)練工作穩(wěn)定、有序、長(zhǎng)效的開(kāi)展，杜絕體育教學(xué)中安全事故的發(fā)生，營(yíng)造安全、有序的體育課學(xué)習(xí)環(huán)境。（作者單位：九江學(xué)院體育學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]孫金蓉.日本學(xué)校體育傷害事故的現(xiàn)狀及事故補(bǔ)償制度的考察[J]. 武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）. 2004（03）

[2]何慶華，謝小平，閔京平.學(xué)校體育傷害事故的原因分析與預(yù)防對(duì)策[J].衛(wèi)生職業(yè)教育. 2006（03）

[3]趙強(qiáng).大連市初中生學(xué)校體育傷害事故現(xiàn)狀的調(diào)查分析[D].遼寧師范大學(xué) 2011

[4]王向陽(yáng).試論學(xué)生傷害事故的責(zé)任及防范[J].黃河科技大學(xué)學(xué)報(bào).2005， 3