王正民

【中圖分類號】G633.6

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“一切有成效的工作必須以某種興趣為先決條件。”教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，學(xué)生要獲取科學(xué)文化知識，首先要對學(xué)習(xí)充滿興趣。一旦失去興趣，學(xué)生不僅會(huì)感到學(xué)習(xí)是一種痛苦，而且學(xué)習(xí)效率也不會(huì)高。對于書法教育也一樣，作為教師要從課堂教學(xué)入手，改變傳統(tǒng)的教育模式，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，積極的拓寬書法教育渠道，注重在課堂上活躍氣氛，豐富他們的學(xué)習(xí)思路，鍛煉他們的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，讓他們在學(xué)習(xí)中享受快樂、感受成功、提高自信心。

一 、正確引導(dǎo) 激發(fā)情趣

對初學(xué)書法的學(xué)生來說，必須正確引導(dǎo)，使之對書法藝術(shù)產(chǎn)生興趣。要打破在書法教學(xué)中，老師單純地向?qū)W生講授一些用筆、運(yùn)筆、筆畫的寫法和字形結(jié)構(gòu)等理論知識，這樣長久下來會(huì)使學(xué)生感到空洞而枯燥，使他們望而生畏，不想接近書法，從而使他們逐漸失去了學(xué)習(xí)書法的興趣，所以說正確引導(dǎo)他們，充分調(diào)動(dòng)他們自主學(xué)習(xí)書法的情趣，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。作為書法教師，我們應(yīng)該多利用業(yè)余時(shí)間，讓他們多了解書法的來源及歷史、書法的成就、學(xué)習(xí)書法的意義等內(nèi)容來豐富他們的書法知識，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、作品欣賞 喚起興趣。

書法作品的欣賞，是學(xué)生學(xué)好書法的很重要的環(huán)節(jié)。對于書法教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)有重點(diǎn)地選擇一些碑、帖引導(dǎo)學(xué)生欣賞、品味。并用藝術(shù)化的語言對作品的藝術(shù)性進(jìn)行描述，來激發(fā)學(xué)生的情感，陶冶學(xué)生的心靈，從而提高學(xué)生的審美能力。在書法作品欣賞時(shí)，教師可以先整體的描述：介紹作者的生平以及作品誕生的背景。接著對作品進(jìn)行講解，要選有代表性、典型的字仔細(xì)分析。同時(shí)更為重要的是教師還應(yīng)該教給學(xué)生如何通過作品去感受書法家的氣質(zhì)、情感及審美追求。使學(xué)生能深刻體會(huì)到書法中所孕育中的美。

三、營造氛圍 激發(fā)興趣

學(xué)生學(xué)習(xí)任何一門功課，對教師的認(rèn)可程度很大意義上決定著他對這門功課的興趣。在書法教學(xué)中，教師首先要用自身的涵養(yǎng)和溫和的態(tài)度去接納學(xué)生；再者，在教室里懸掛自己比較滿意的作品或臨摹、歷代名作，為學(xué)生營造了一個(gè)學(xué)習(xí)書法的氛圍。這是老師搞好教學(xué)的第一步。還有最重要的是教師本身要不斷學(xué)習(xí)，注重提高自身的專業(yè)素質(zhì)，不斷創(chuàng)造出好的作品，來給學(xué)生展示，讓學(xué)生從心里認(rèn)可你。

四、多元評價(jià) 保持興趣

教師的評價(jià)是否及時(shí)、得法，對學(xué)生學(xué)習(xí)書法的效果影響很大。特別是課堂上，學(xué)生在寫字的時(shí)候，教師必須在學(xué)生中間巡視，發(fā)現(xiàn)問題加以指導(dǎo)，要多多表揚(yáng)你的學(xué)生。所以學(xué)生寫不好的地方，也要找出他字的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，切忌不要打擊他們的積極性，要讓他知道通過自已的努力，也可以把字寫得非常好，要逐漸提高他學(xué)習(xí)書法的熱情。使他們能始終保持學(xué)習(xí)書法的興趣。

五、 展示自我 享受成功

在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，讓他們能在心理上得到滿足，自信心得到增強(qiáng)，享受成功帶來的喜悅。為此，學(xué)校每年都要至少辦一次學(xué)生書法作品展或書法比賽，給學(xué)生提供一個(gè)展示才藝的平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。不僅頒發(fā)榮譽(yù)證書，還頒發(fā)精美實(shí)用的獎(jiǎng)品，以此來鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。同時(shí)還鼓勵(lì)學(xué)生適度參加各級別的書畫展和比賽。挖掘他們的各種潛力，使他們的從內(nèi)心上真正的喜歡上書法，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

興趣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中最為重要的內(nèi)部動(dòng)力。作為一名書法教師，要想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，不斷讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。讓他們感受到學(xué)習(xí)書法不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂。一種享受美的教育過程。這樣也就達(dá)到了學(xué)生學(xué)習(xí)書法的目的及意義。