韋娜

【摘要】本文以CUBA中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽為主，通過對CUBA籃球文化的特點(diǎn)和內(nèi)涵重點(diǎn)分析了CUBA籃球文化對大學(xué)生的影響及教育作用。從而為加強(qiáng)校園籃球文化建設(shè)提供理論依據(jù)，并且對學(xué)生的各方面發(fā)展具有重要的教育意義，影響大學(xué)生自身的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】CUBA 籃球文化 校園籃球文化 大學(xué)生 教育輻射

2.研究對象與研究方法

2.1研究對象

CUBA籃球文化

2.2研究方法

文獻(xiàn)資料法

根據(jù)論文研究的需要，檢索與查閱了中國知網(wǎng)與本研究相關(guān)的體育文化學(xué)書籍對CUBA籃球文化的有關(guān)概念以及對學(xué)生的輻射，進(jìn)行了歸納、定義，并對課題中的有關(guān)論點(diǎn)進(jìn)行了歸納。

3.CUBA籃球文化的內(nèi)容

3.1 CUBA的競賽組織文化

CUBA籃球聯(lián)賽全部是有大學(xué)生參加的高?；@球比賽，顯示了其獨(dú)特性。而且對運(yùn)動員的參賽資格嚴(yán)格審查， CUBA的參賽隊(duì)伍之多是其他聯(lián)賽無法比較的，CUBA沒有主客場，而是把全國的隊(duì)伍分成四個(gè)賽區(qū)進(jìn)行比賽。最后決出全國的八強(qiáng)球隊(duì)，進(jìn)行最后的決賽。然而每個(gè)賽區(qū)都要有一個(gè)高校去承辦這個(gè)賽區(qū)的比賽任務(wù)。

3.2 CUBA的人文環(huán)境文化

CUBA的聯(lián)賽是一項(xiàng)純正的大學(xué)生籃球聯(lián)賽，CUBA的每場比賽都是在校園里進(jìn)行的，球員們除了在課余時(shí)間訓(xùn)練平時(shí)還要去上課，做到了訓(xùn)練學(xué)習(xí)兩不誤。并且CUBA的觀眾也是在校的大學(xué)生。這里的每一個(gè)裁判員都是高校老師，并且每場比賽都有競賽監(jiān)督在場，他們都是大學(xué)里的權(quán)威教授。從球員到裁判員等在這樣的隊(duì)伍里進(jìn)行比賽顯示了CUBA獨(dú)特的文化魅力。

3.3 CUBA的精神文化

CUBA大學(xué)生籃球聯(lián)賽是大學(xué)生自己的聯(lián)賽，要用自己的方式，自己的聲音去展示自己?！盎@球是智者的運(yùn)動，優(yōu)秀的運(yùn)動員要有一顆聰明的大腦”提醒了人們不只是要打好籃球，更要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，充實(shí)自己的人格?！吧洗髮W(xué)是你的夢想，打籃球是你的夢想，CUBA是你圓夢的地方”， “一個(gè)人可以不打籃球，但不可以不受教育”等等極具文化氣息和感染力的口號，讓CUBA的文化精神刺激著每一位大學(xué)生。

4.CUBA籃球文化的特點(diǎn)與內(nèi)涵

4.1展現(xiàn)校園特色活躍校園氛圍

CUBA不僅把激烈的籃球比賽帶到校園，還讓校園的特色文化也得以發(fā)揮發(fā)揚(yáng)。使兩者相互結(jié)合融為一體，做到了“籃球搭臺，文化唱戲”。

4.2展示大學(xué)生球員的競爭精神與集體榮譽(yù)感

在NBA的賽場上關(guān)鍵時(shí)刻的精彩絕殺數(shù)不勝數(shù)，CBA也經(jīng)常有最后時(shí)刻一分定勝負(fù)的生死關(guān)頭。現(xiàn)在CUBA的賽場上也經(jīng)常出現(xiàn)比賽進(jìn)行到第四節(jié)雙方進(jìn)入膠著狀態(tài)，比賽進(jìn)行到最后一分鐘幾十秒才能分出勝負(fù)，讓比賽的精彩程度大大提高。反映了球員的永不服輸不到最后一刻決不放棄的拼搏精神。

4.3展示大學(xué)生球員的激情與個(gè)性

年輕是每個(gè)大學(xué)生的資本，每個(gè)人都有張揚(yáng)的個(gè)性與智慧。不僅僅球員可以上場打球，而普通學(xué)生也能夠通過CUBA的舞臺展示自己張揚(yáng)的個(gè)性與夢想。這些除了比賽之外的活動不但體現(xiàn)了籃球本身的魅力，也促使籃球運(yùn)動在校園里茁壯成長，成為大學(xué)生最喜愛的娛樂運(yùn)動之一，人人都喜籃球。

4.4展示大學(xué)生的意志品質(zhì)與開拓進(jìn)取的精神

大學(xué)階段每個(gè)人處在身體和思維能力的成熟期，大學(xué)生將用力量與智慧去探索CUBA的魅力?；@球運(yùn)動每時(shí)每刻都充斥著激烈的身體對抗，從而對球員提出了嚴(yán)格的要求，并在無形之中對大學(xué)生的意志品質(zhì)進(jìn)行著考驗(yàn)，在此過程中很好的培養(yǎng)了學(xué)生們的意志品質(zhì)。

4.5展示大學(xué)生的人格魅力與個(gè)人文化修養(yǎng)

比賽中出現(xiàn)的突發(fā)情況更能讓球員學(xué)會臨危不懼，自己把事情處理好。同時(shí)讓大學(xué)生也通過這種文化的熏陶加強(qiáng)自己的修養(yǎng)與個(gè)人魅力。

5.CUBA籃球文化對大學(xué)生的教育作用

5.1提高大學(xué)生的集體主義團(tuán)隊(duì)精神。

籃球項(xiàng)目是集體運(yùn)動的代表項(xiàng)目之一，要求球員們要共同努力，發(fā)揮集體的力量智慧和團(tuán)隊(duì)精神。然而校園也是一個(gè)大的集體，一個(gè)大的團(tuán)隊(duì)，做為大學(xué)生是這個(gè)集體的一份子。就像球員們在賽場上一樣每個(gè)人都要發(fā)揮自己的作用，相互合作，相互幫助共同進(jìn)步。

5.2提高了大學(xué)生的文化修養(yǎng)與競爭精神。

在激烈的比賽中球員們都非常的尊重對手，尊重裁判，尊重觀眾，并且能在球場上的對決中相互尊重對方，提高了自身的修養(yǎng)。競技體育是有競爭的，所以就充斥著激烈的對抗。在競技過程中雖然激烈但是也從中享受著它自身帶來的娛樂性，這也是體育的魅力所在打籃球還可以培養(yǎng)每個(gè)大學(xué)生的競爭拼搏的精神，勝不驕，敗不餒。

5.3提高了大學(xué)生的交往能力。

籃球運(yùn)動是一項(xiàng)多人參加的運(yùn)動，這就要求大家要相互交流?；@球運(yùn)動已經(jīng)成為社會交往與外界溝通的一種重要渠道，通過籃球運(yùn)動加強(qiáng)大學(xué)生之間的交往能力，在交往中能得到自己的友誼結(jié)交到朋友，還能適應(yīng)社會的發(fā)展，有了較好的人際關(guān)系。

5.4強(qiáng)身健體自己的體魄，娛樂自己的身心。

經(jīng)常參加籃球比賽能很好的強(qiáng)健身體，籃球運(yùn)動又可以讓全身得到鍛煉。在鍛煉之余又能以勝利者的之態(tài)來愉悅心情。如果體育運(yùn)動只是起到鍛煉身體并且枯燥乏味也不會有那么多的人去浪費(fèi)時(shí)間。大學(xué)生在課余時(shí)間打籃球，不僅鍛煉了身體，活躍了大腦還能娛樂身心。在緊張枯燥的學(xué)習(xí)之后喚醒自己的娛樂細(xì)胞。

6.結(jié)束語

校園體育文化、CUBA籃球文化共同以自己的教育方式向大學(xué)生們傳播著。CUBA在影響著校園里的每一個(gè)莘莘學(xué)子，對其全面成長起著促進(jìn)作用。大學(xué)生是祖國建設(shè)的重要基石，CUBA文化的教育理念能幫助大學(xué)生們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，加深了自身的思想與道德。CUBA的越辦越好也帶動了校園籃球運(yùn)動的發(fā)展，在CUBA的影響下能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的大學(xué)生，為祖國建設(shè)與發(fā)展輸送更多的有用之才。

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