范曙春

愛(ài)因期坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”孔子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者，不如好知者；好之者，不如樂(lè)知者。”只有學(xué)生感興趣的東西，他們才會(huì)積極地開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真去獲得知識(shí)，沒(méi)有興趣就談不上有求知欲。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是英語(yǔ)教學(xué)的生命，教師要不斷地進(jìn)行摸索和探究，努力培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)。因此，教師要通過(guò)各種方法和手段有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？

一、明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性

我們知道，從全世界來(lái)看，說(shuō)英語(yǔ)的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)了任何語(yǔ)言的人數(shù)，英語(yǔ)在45個(gè)國(guó)家是官方語(yǔ)言，世界三分之一的人口講英語(yǔ)，75%的電視節(jié)目是英語(yǔ)，四分之三的郵件是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，電腦鍵盤(pán)是英語(yǔ)鍵盤(pán)，任何一個(gè)會(huì)議敢號(hào)稱(chēng)是國(guó)際會(huì)議，其會(huì)議期間工作語(yǔ)言一定要用英語(yǔ)。二十幾億人口都在說(shuō)英語(yǔ)。我們看到，很多官方的、政府性質(zhì)的活動(dòng)、文件、交流方式，處處體現(xiàn)出英語(yǔ)的重要性。

隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)展，我國(guó)與世界各國(guó)的交往日益密切，這就需要更多的英語(yǔ)語(yǔ)言方面的人才，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是國(guó)際交往的重要語(yǔ)言工具。正是因?yàn)?008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，所以使近年來(lái)全民學(xué)英語(yǔ)的浪潮達(dá)到頂峰，英語(yǔ)進(jìn)一步在全民推廣。讓學(xué)生把學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)實(shí)現(xiàn)他們自己的理想和社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，從而逐漸明確學(xué)習(xí)的深遠(yuǎn)含義，并產(chǎn)生持久而主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、建立和諧的師生關(guān)系

建立和諧融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的愉悅心境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也是打開(kāi)教與學(xué)良好局面的關(guān)鍵。愛(ài)是開(kāi)啟心靈之窗的鑰匙。撒下一片愛(ài)心，可以消除學(xué)生緊張、拘束的心理，更能促使學(xué)生以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服學(xué)習(xí)中的困難。長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐使我深刻地認(rèn)識(shí)到，老師和藹可親的微笑、善解人意的目光、耐心細(xì)致的啟發(fā)誘導(dǎo)以及對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的每一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，都可以產(chǎn)生巨大的感召力、推動(dòng)力?！坝H其師，信其道”，學(xué)生喜歡、尊敬某個(gè)老師，也就可能喜歡他所教的學(xué)科，這樣就更有利于開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。這樣師生之間就會(huì)產(chǎn)生情感共鳴，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。

三、讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅

教師在課堂設(shè)計(jì)中，盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)遇，提高成功幾率，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有愉快的情感體驗(yàn)。實(shí)踐證明，學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得成功，能產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。這樣可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到強(qiáng)化和鞏固。例如，學(xué)生喜歡交筆友。人教版英語(yǔ)七年級(jí)下第一單元“Where is your pen pal from？”本單元的教學(xué)目標(biāo)是，要求學(xué)生學(xué)會(huì)用一篇短文簡(jiǎn)單地向筆友介紹自己的年齡、來(lái)自何處、說(shuō)什么語(yǔ)言和愛(ài)好等。我在四中進(jìn)行教學(xué)時(shí)就利用學(xué)生喜歡交筆友這一愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)給自己的筆友寫(xiě)信，簡(jiǎn)單介紹自己的情況。有的學(xué)生這樣寫(xiě)道：“Im from China. I m thirteen years old. I can spead alittle English and I loves music. I likes to play soccer and table tennis.”學(xué)生感到現(xiàn)在能用英語(yǔ)寫(xiě)信了是無(wú)比的驕傲和自豪。他們體驗(yàn)到了獲得成功的喜悅。從而激發(fā)了他們學(xué)生英語(yǔ)的積極性，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

四、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)

在教學(xué)實(shí)踐中，教師利用多媒體技術(shù)創(chuàng)造出一個(gè)圖文并茂、有聲有色、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，為教學(xué)提供形象的表達(dá)工具，能有效地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)趣和求知欲。真正地改變傳統(tǒng)教育單調(diào)模式，使樂(lè)學(xué)落到實(shí)處。例如：我在講授英語(yǔ)教材的介詞in、on、under、over等區(qū)別時(shí)，我在課件中制作出色彩豐富的卡通形象，在鼠標(biāo)的控制下，通過(guò)前進(jìn)、后退、跳躍等系列動(dòng)畫(huà)模擬過(guò)程，形象生動(dòng)描述介詞的方位方向表意。學(xué)生非常輕易地掌握了這幾個(gè)方位介詞，極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

五、通過(guò)課外活動(dòng)延伸興趣

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“興趣的源泉在于運(yùn)用?！币虼?，教師在教學(xué)的過(guò)程中，要注重語(yǔ)言的實(shí)踐，給學(xué)生創(chuàng)建各種運(yùn)用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)。課外活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充和延伸，課外活動(dòng)形式更加靈活多變，可以使學(xué)生的知識(shí)面拓寬，增加各種能力，因此，教師在教學(xué)中要積極創(chuàng)設(shè)各種豐富多彩的課外活動(dòng)。例如師生、生生相互問(wèn)候、道別，可以舉辦英語(yǔ)角、英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)故事會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生將自己學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際。產(chǎn)生成就感，增強(qiáng)了自信心，增添了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和樂(lè)趣。另外，我常組織英語(yǔ)朗讀比賽、英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)表演，學(xué)生利用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)自編自演，全身心投入，互比互拼，不甘示弱，這樣一來(lái)他們的英語(yǔ)知識(shí)熟了，口語(yǔ)能力也進(jìn)一步提高，學(xué)英語(yǔ)的興趣越來(lái)越濃。

總之，興趣是人們力求認(rèn)識(shí)事物或者愛(ài)好某種活動(dòng)的傾向，學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)大內(nèi)部推動(dòng)力，濃厚的學(xué)習(xí)興趣能使學(xué)生感到學(xué)習(xí)有極大的吸引力，能帶動(dòng)學(xué)生愉快地去努力求知，樂(lè)而不倦地勤奮鉆研，因此在外語(yǔ)教學(xué)中教師一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，離不開(kāi)老師的正確的引導(dǎo)和老師好的教學(xué)方法。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和提高，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力以及以發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)水平的目的。