陸燕

小學語文是我國文化和民族精神的重要載體，僅僅依靠教材和課堂教學不足以滿足小學生的語文學習需求。因此必須認識到小學語文課程資源開發(fā)的重要意義，努力開發(fā)更多的教學資源，才能切實改善語文教學，讓語文學習變得豐富多彩。

一、小學語文課程資源開發(fā)的意義

小學語文是小學生的文化啟蒙課，有著厚重的文化內(nèi)涵，僅僅依靠教材和老師的講解，是不足以達到文化的教育和熏陶作用的。做好語文課程資源的利用和開發(fā)，并從社會生活中吸收與語文教學有關的一切資源，才能更好地達到教學的效果。語言和文化，本身是一個民族在其特有的歷史發(fā)展進程中形成的優(yōu)秀資源，反過來又推動一個民族或國家的綜合發(fā)展。日常交流必須使用語言，而漢字的使用也貫穿生活的各個層面，因此語文的學習還有很多可以發(fā)掘的有用資源。這些資源如果能夠得到充分利用，將會很好地促進小學生的語文學習，給他們更多的人文熏陶，從而更加熱愛我們國家的語言和文化，更好地使用語文技能。

二、小學語文課程資源開發(fā)和利用的途徑

1.充分利用課本資源

目前我國的教育方式，大多是依靠教材作為知識的載體，教學活動基本是圍繞教材進行的，因此，教材的利用及開發(fā)是小學語文的重中之重。蘇教版小學語文教材是按照層次進行目錄分類和內(nèi)容分組的，對各項教學內(nèi)容都進行了有條不紊地編排。比如小學一年級課本分為認字、識字和課文三個部分，前兩個部分是小學生對于漢語拼音和漢字的初步學習，也是開展課文學習的基礎，而課文部分則綜合了各個因素，既可以依據(jù)課文學習復習拼音和漢字，又能夠從優(yōu)美的文章中陶冶人文情操。再者，在“練習”這一環(huán)節(jié)中，蘇教版小學語文教材以“自我介紹”為開頭，以“聽故事和講故事”為結尾，注重小學生的語文聽說能力且逐步提高要求，也是比較切合實際的優(yōu)秀編排。

2.巧妙利用輔助教學工具

在小學語文教學中，常見的輔助教學工具有圖像、磁帶以及現(xiàn)代多媒體技術等，這些都是開展語文教學的有力助手。磁帶和圖像功能各有不同，前者針對的是聽覺，后者針對的是視覺，而多媒體是一種綜合性的教學工具，結合所教的內(nèi)容，采用適宜的輔助方式，才能達到理想效果。比如，在學習古詩《望洞庭》時，就可以借用一定的朗讀輔助，優(yōu)秀的朗讀方式能夠幫助孩子理解詩文的節(jié)奏和韻律，更好地感受古詩詞的魅力；再如，在學習《荷花》一文時，可以向學生展示荷花的照片，給他們直觀的視覺享受，加深對課文的理解；此外，在學習《恐龍》一文時，可以向學生展示一定的動態(tài)影像，現(xiàn)在的科技很發(fā)達，做出來的效果非常逼真，這樣會很容易激發(fā)學生的學習興趣。

3.合理開發(fā)利用身邊的自然資源

很多文學作品是取材于自然的，由自然景觀觸發(fā)人的主觀感受，因此從自然資源入手，也是幫助小學生正確理解作品和人與自然關系的正確途徑。比如在學習《春光染綠我們雙腳》一文時，可以鼓勵小學生去發(fā)現(xiàn)春天里的美，感受百花齊放的春日氣息，和自然融為一體，甚至可以布置類似的作業(yè)，讓小學生成為創(chuàng)作美文的小作者，將自然美用文字表達出來，身臨其境可能比虛構的東西更具有生命力。再如，在習作練習“寫一種植物”時，可以讓小學生仔細觀察生活中的一種植物。現(xiàn)在的城市家庭一般都會養(yǎng)有盆栽，因此這是一項簡單而又有意思的作業(yè)，可以讓小學生在作業(yè)中學會認識和呵護植物，培養(yǎng)他們的自然情懷。

4.學會利用生活中的語文課程資源

上面已經(jīng)談到，語文存在于日常生活的方方面面，因此學會利用生活中的資源開展語文教學，也是一種重要的輔助教學方式。相比于其他學科而言，語文的學習思維更加形象和具體，正因為它和生活的關系非常密切，所以也具有更多的親切感。在學習之余，小學生的活動是豐富多彩的，因此可以充分利用這一點，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)生活中的語文并加以運用，比如在全家出游時可以寫一篇出游的小短文，談談自然風光和自己的切實感受，也可以在某些教學環(huán)節(jié)中插入學生講故事的部分，讓學生講講生活中的趣事，以及見到的錯誤用語等等，這樣可以讓學生更加真切地感受到語文的實用性，促進學生的語文學習。

總之，小學語文課程資源開發(fā)是促進小學生語文學習的重要途徑，對教學的完善具有重大的意義。在具體措施方面，一是要充分利用課本資源，立足教材開展教學；二是要巧妙利用輔助教學工具，將其作用最大化；三是要合理利用身邊的自然景色資源，陶冶小學生的自然情懷；最后，是發(fā)掘生活中的語文資源，讓學生真切地感受語文的魅力。結合以上幾點，基本可以實現(xiàn)小學語文資源的高效利用，促進小學生的語文學習。

（作者單位：江蘇省海門市三星小學）