柴廣申
摘 要:足球游戲本身具有趣味性、競(jìng)技性、教育性以及多樣性等優(yōu)點(diǎn),在初級(jí)中學(xué)足球教學(xué)中運(yùn)用足球游戲,在一定程度上符合初級(jí)中學(xué)學(xué)生的年齡特點(diǎn),能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的熱情和興趣,更好地發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,從而進(jìn)一步提升初級(jí)中學(xué)足球教學(xué)的質(zhì)量和效率。首先介紹了足球游戲?qū)Τ跫?jí)中學(xué)足球教學(xué)的重要作用,然后闡述了如何在初級(jí)中學(xué)足球教學(xué)中發(fā)揮足球游戲的引導(dǎo)
作用。
關(guān)鍵詞:初級(jí)中學(xué);足球教學(xué);游戲引導(dǎo)
足球游戲的作用主要是讓學(xué)生在游戲中充分體驗(yàn)到足球的樂趣,從而輕松達(dá)到學(xué)習(xí)足球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的目的。足球運(yùn)動(dòng)被稱為“世界第一運(yùn)動(dòng)”,它是全球很受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),我國(guó)在學(xué)校開設(shè)的足球課程教學(xué)效果并不理想,學(xué)生普遍反映足球課程枯燥乏味。我們通過將足球游戲融入足球教學(xué)中,把足球游戲作為一種教學(xué)手段,在這種教學(xué)模式下,學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性和主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)起來,有利于教學(xué)任務(wù)的高效完成和教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、足球游戲?qū)Τ跫?jí)中學(xué)足球教學(xué)的重要作用
1.提升初級(jí)中學(xué)足球教學(xué)的趣味性
過去我們?cè)谧闱蚪虒W(xué)中所采用的教學(xué)方式比較單一枯燥,初級(jí)中學(xué)學(xué)生在這種足球教學(xué)方式下,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較低,學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果也不甚理想,因此,足球教學(xué)活動(dòng)在初級(jí)中學(xué)中的開展相對(duì)較困難,初級(jí)中學(xué)足球教學(xué)的質(zhì)量和效果并未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),這在一定程度上也阻礙了足球教學(xué)的發(fā)展。足球游戲在初級(jí)中學(xué)足球教學(xué)中的融入,增加了足球課堂的趣味性,營(yíng)造出和諧的足球教學(xué)氣氛,吸引了初級(jí)中學(xué)生的注意力,激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)熱情,并進(jìn)一步提高了足球教學(xué)的課堂效率。
2.提高初級(jí)中學(xué)足球教學(xué)的質(zhì)量和效率
足球游戲一般都是對(duì)足球教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和改動(dòng),在足球游戲的過程中學(xué)生的練習(xí)激情被激發(fā),因而他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中投入更高的熱情和積極性,另外,足球游戲環(huán)節(jié)也是對(duì)初級(jí)中學(xué)生所掌握的足球技能與理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、鞏固與實(shí)踐,對(duì)于足球教學(xué)中遇到的高難度的技能和技巧動(dòng)作,足球游戲可以幫助初級(jí)中學(xué)生循序漸進(jìn)地理解和掌握,促進(jìn)足球教學(xué)工作的開展,并且進(jìn)一步提高初級(jí)中學(xué)足球教學(xué)的質(zhì)量和效率。
二、在初級(jí)中學(xué)足球教學(xué)中發(fā)揮足球游戲引導(dǎo)的策略
1.足球游戲的選擇要適合足球課程結(jié)構(gòu)
體育課的組成部分之一是足球課,因此,足球課也遵循著體育課“開始—基本—結(jié)束”的結(jié)構(gòu)規(guī)律。足球課的開始是足球課開展成功與否的關(guān)鍵。足球課開始環(huán)節(jié)的教學(xué)工作做好了不僅能提升足球教學(xué)的質(zhì)量和效率,而且還有利于足球教學(xué)其他教學(xué)環(huán)節(jié)的開展,體育老師應(yīng)該把學(xué)生作為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體,并且根據(jù)初級(jí)中學(xué)生的身心特點(diǎn)設(shè)置合理的以足球?yàn)榈谰叩膶?dǎo)入活動(dòng),幫助學(xué)生做好足球運(yùn)動(dòng)前的熱身工作,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情和運(yùn)動(dòng)的興奮性;在足球教學(xué)的過程中,體育老師要?jiǎng)?chuàng)新傳統(tǒng)的枯燥單一的教學(xué)手段和教學(xué)方法,通過足球游戲環(huán)節(jié),增強(qiáng)足球訓(xùn)練的趣味性,提高初級(jí)中學(xué)生的興奮度,集中學(xué)生練習(xí)的注意力,從而提高練習(xí)效率和練習(xí)質(zhì)量;在足球課的結(jié)束環(huán)節(jié),體育老師要通過設(shè)置低負(fù)荷的足球游戲,幫助學(xué)生緩解身心的疲勞感,
并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)緊張向安靜狀態(tài)的過渡。例如,在足球課的結(jié)束環(huán)節(jié),老師可以通過“聽口令做相反動(dòng)作”和“看手指抱團(tuán)”這些低負(fù)荷的游戲,訓(xùn)練學(xué)生的敏捷性。
2.足球游戲的選擇要依據(jù)足球教學(xué)內(nèi)容
足球游戲的設(shè)置要依據(jù)《體育與健康》,以確保足球游戲能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。為了提高初級(jí)中學(xué)生在足球教學(xué)中的積極主動(dòng)性以及更好地完成教學(xué)任務(wù),我們可以利用“地滾球”和“傳球觸人”等足球游戲幫助學(xué)生做好足球運(yùn)動(dòng)前的熱身;利用“定位球踢準(zhǔn)”以及“點(diǎn)球比多”等游戲幫助學(xué)生練習(xí)足球的射門技術(shù);利用“螺旋跑”和“蛇行跑”等足球游戲練習(xí)運(yùn)球技術(shù);利用“多人爭(zhēng)球”和“兩人爭(zhēng)球”等足球游戲練習(xí)搶斷球技術(shù);利用“多組墊球比多”等游戲練習(xí)墊球技術(shù);利用推保齡球、足球臺(tái)球等足球游戲來練習(xí)腳觸球的部位的準(zhǔn)確性。
3.足球游戲的選擇要符合初級(jí)中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)
初級(jí)中學(xué)生在這個(gè)階段身心都逐漸地發(fā)展成熟,所以在足球教學(xué)中的足球游戲的選擇要具有娛樂性、趣味性、速度性以及靈敏性,另外,這些游戲還要簡(jiǎn)單易學(xué),能夠滿足初級(jí)中學(xué)生的性別特征、年齡特征以及心理生理特征,足球游戲還要注意根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)和階段的不同科學(xué)地選擇合理的運(yùn)動(dòng)量,避免由于過度足球運(yùn)動(dòng)練習(xí)對(duì)初級(jí)中學(xué)生的身體造成運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,影響學(xué)生的身體健康。例如,帶球繞竿游戲、墊球游戲。
體育游戲是體育教學(xué)的重要組成部分,也是體育教學(xué)和學(xué)校體育改革的趨勢(shì)。足球游戲是以游戲作為活動(dòng)的形式將學(xué)生組織起來進(jìn)行身體練習(xí),不同于娛樂和智力游戲,足球游戲符合足球教學(xué)的大綱要求,旨在通過游戲活動(dòng)提高初級(jí)中學(xué)生的身體素質(zhì)和足球技能,讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中,積極主動(dòng)地掌握和鞏固足球技術(shù)動(dòng)作,促進(jìn)自己足球技能和水平的提升。初級(jí)中學(xué)足球教學(xué)中的游戲引導(dǎo),可以高效地完成足球教學(xué)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),這種寓教于樂的輔助教學(xué)手段,對(duì)初級(jí)中學(xué)足球教學(xué)具有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。
參考文獻(xiàn):
堵玲.初中體育游戲教學(xué)探討[J].新課程學(xué)習(xí):中,2011(09).
編輯 董慧紅