王愛萍 蔣薇薇

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)輿論正以其特有的方式發(fā)揮強(qiáng)大的影響力。然而，一些不良思想觀念在網(wǎng)絡(luò)上滋生和蔓延，使得主流價(jià)值觀的邊緣化和邊緣化價(jià)值觀的凸顯化問(wèn)題突出，給大學(xué)生的價(jià)值觀形成帶來(lái)了極大沖擊。高校必須根據(jù)大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，采取多種方法改變當(dāng)前在控制邊緣化價(jià)值觀滲透方面存在的問(wèn)題，采取多種措施消除網(wǎng)絡(luò)邊緣化價(jià)值觀的危害，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生身心的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；邊緣化價(jià)值觀；管控

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2015）12-0261-02

隨著全球化的發(fā)展和信息技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已成為思想文化信息的集散地和社會(huì)輿論的放大器，網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和思維方式等產(chǎn)生了深刻影響。根據(jù)人民論壇雜志調(diào)查結(jié)果，“主流價(jià)值觀邊緣化危機(jī)”被列為未來(lái)10年的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)之一，這在一定程度上反映了我國(guó)當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)文化下意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨的復(fù)雜情況和人們的復(fù)雜心態(tài)[1]。近幾年，一些不良思想觀念在網(wǎng)絡(luò)上滋生和蔓延，使得主流價(jià)值觀的邊緣化和邊緣化價(jià)值觀的凸顯化不斷深入，對(duì)高校核心價(jià)值觀培育造成了不小沖擊，影響了大學(xué)生的道德認(rèn)知和價(jià)值判斷。因此，高校必須加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)邊緣化價(jià)值觀的管控，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生身心的健康發(fā)展。

一、網(wǎng)絡(luò)邊緣化價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生的影響

邊緣化價(jià)值觀是相對(duì)于主流價(jià)值觀而言的、另類的、不穩(wěn)定的、失序的價(jià)值取向[2]。主要包括反動(dòng)思潮、腐朽思想、不良信息等。一些網(wǎng)民為追求點(diǎn)擊率，也熱衷于跟風(fēng)炒作社會(huì)負(fù)面消息，并大肆對(duì)這些負(fù)面輿論進(jìn)行渲染，造成部分公眾社會(huì)信任感的削弱和主流價(jià)值信仰的流失。這些現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生的影響越來(lái)越明顯。個(gè)別學(xué)生身上也出現(xiàn)了價(jià)值取向模糊和道德失范現(xiàn)象。

1.價(jià)值取向多元化，造成信仰追求缺失。全球化背景下，網(wǎng)絡(luò)的開放性、遠(yuǎn)程性以及東西方文化思潮的激烈碰撞使網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)出多元化的價(jià)值取向。一些別有用心的人在網(wǎng)絡(luò)上大肆傳播所謂普世價(jià)值，肆意攻擊我國(guó)的政治信仰和政治體制；一些人抓住黨內(nèi)腐敗行為及社會(huì)矛盾煽風(fēng)點(diǎn)火，煽動(dòng)網(wǎng)民對(duì)立情緒。面對(duì)撲朔迷離的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象和令人應(yīng)接不暇的各種思潮，一些大學(xué)生缺乏理性判斷能力，對(duì)一些錯(cuò)誤價(jià)值觀認(rèn)識(shí)不深刻，導(dǎo)致其價(jià)值取向模糊，價(jià)值選擇呈多元化發(fā)展趨勢(shì)，不斷動(dòng)搖社會(huì)主義的價(jià)值信仰。

2.情感宣泄隨意化，導(dǎo)致自律意識(shí)喪失。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)跨越地域和時(shí)間限制的虛擬空間，它的一大特點(diǎn)就是人們不需要以自己真實(shí)的面目出現(xiàn)，除一些違法行為外，也不需要對(duì)自己在網(wǎng)絡(luò)上的言行承擔(dān)后果。這種虛擬空間給每個(gè)人以極大“自由”，使其容易自覺(jué)或不自覺(jué)地放松了自我道德的約束，使網(wǎng)絡(luò)成為情感宣泄的平臺(tái)。高校在人才培養(yǎng)方面的一個(gè)重要任務(wù)，就是使大學(xué)生養(yǎng)成良好的自律意識(shí)。近幾年來(lái)，大多數(shù)高校對(duì)這方面的重視不夠，學(xué)生技能與素質(zhì)的發(fā)展并不同步，尤其在開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，情感表達(dá)的隨意化和宣泄化導(dǎo)致大學(xué)生的自律意識(shí)不斷弱化，造成網(wǎng)絡(luò)道德的整體滑坡。同時(shí)，他們把這種現(xiàn)象帶進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)高校管理和學(xué)生自身發(fā)展造成了諸多不良影響。

3.生活方式低俗化，引起思想行為失范。中國(guó)傳媒大學(xué)一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀的調(diào)查顯示：54%的大學(xué)生經(jīng)?；蚺紶枮g覽黃網(wǎng)[3]。這一比例是非常驚人的。由于多數(shù)大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未成熟，其思維活躍、求知欲強(qiáng)、精力充沛、喜歡接受新生事物，自然也含有尋求刺激和消遣的因素。根據(jù)我們掌握的情況，一些大學(xué)生把課余時(shí)間主要打發(fā)在網(wǎng)絡(luò)上，對(duì)大量有害信息、有毒信息不加篩選，有的甚至熱衷于瀏覽黃色網(wǎng)站、參與網(wǎng)絡(luò)賭博和聊天交友等行為，嚴(yán)重影響了身心健康。

同時(shí)，一些網(wǎng)絡(luò)不良行為如造謠誹謗、散布虛假信息等，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀形成也產(chǎn)生著不同程度的影響。部分大學(xué)生對(duì)虛假信息的鑒別力還比較弱，少數(shù)虛假信息在一定范圍內(nèi)甚至廣為傳播。

二、高校在網(wǎng)絡(luò)邊緣化價(jià)值觀管控中存在的主要問(wèn)題

當(dāng)前，各高校均加大了對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的管控力度，并取得了積極效果。但是，總體看，在應(yīng)對(duì)邊緣化價(jià)值觀滲透方面依然存在手段單一、方法滯后等問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)邊緣化價(jià)值觀的管控依然任重道遠(yuǎn)。

1.管控手段粗放。很多高校沒(méi)有根據(jù)新時(shí)期大學(xué)生的心理認(rèn)知、價(jià)值取向的特點(diǎn)采取有效的管理手段，管理方法單一，管理效果不佳。尤其針對(duì)管控網(wǎng)絡(luò)邊緣化價(jià)值觀的沖擊，一些學(xué)校依然采用“堵”而不是“疏”的管理方式。比如，有的學(xué)校規(guī)定大一、大二學(xué)生禁止攜帶個(gè)人電腦，企圖物理隔斷學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系。實(shí)際上，根據(jù)我們的調(diào)研情況，推出這些規(guī)定的學(xué)校，學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)的比例非常高。“堵”的做法只能管“一時(shí)”而難以管“長(zhǎng)久”，無(wú)法根絕邊緣化價(jià)值觀對(duì)學(xué)生的影響。同時(shí)，這種管理模式與社會(huì)發(fā)展形勢(shì)背道而馳，也容易造成大學(xué)生的逆反心理。

2.教育理念滯后。從管理學(xué)角度看，思想政治教育屬于“軟管理”，采用的是“行為目標(biāo)模式”，要以教育客體的思想和行為自覺(jué)為著眼點(diǎn)。但是，當(dāng)前不少高校的思想政治教育沒(méi)有根據(jù)大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整教育方式，仍然采取傳達(dá)文件、聽報(bào)告、看錄像等傳統(tǒng)形式，沒(méi)有重視突出網(wǎng)絡(luò)教育，影響了大學(xué)生的積極性主動(dòng)性。一些高校對(duì)教育環(huán)節(jié)的管控不到位，在制訂教育計(jì)劃前，深入分析學(xué)生思想實(shí)際不夠，教育內(nèi)容缺乏新鮮感和創(chuàng)新性，在實(shí)際教育開展中也存在機(jī)械落實(shí)，對(duì)消化吸收、效果跟蹤等沒(méi)有納入教育管控環(huán)節(jié)等，更談不上對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果的評(píng)定。

3.人才隊(duì)伍缺乏。伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和影響的日益廣泛，高校要想更全面地了解大學(xué)生動(dòng)態(tài)，就應(yīng)該不斷提高老師和管理人員的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技能，使之能夠充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)功能、網(wǎng)絡(luò)空間，多角度多方式地對(duì)大學(xué)生實(shí)施思想政治教育，及時(shí)把握他們的思想動(dòng)態(tài)，并能夠幫助學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)適與管理。然而，大多數(shù)高校在這方面的人才儲(chǔ)備還很欠缺，教育實(shí)施中基本套用舊的方法面對(duì)新的形勢(shì)，大大限制了教育效果和教育質(zhì)量。個(gè)別管理人員甚至不會(huì)開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)邊緣化價(jià)值觀的沖擊手足無(wú)措、辦法不多，導(dǎo)致邊緣化價(jià)值觀在高校的不良影響一直沒(méi)有減弱。

三、對(duì)高校優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)邊緣化價(jià)值觀管控的建議

1.提高認(rèn)識(shí)，更新思想觀念。網(wǎng)絡(luò)邊緣化價(jià)值觀對(duì)高校的滲透不容小覷，隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，其對(duì)高校思想政治教育的影響勢(shì)必越來(lái)越大，被動(dòng)應(yīng)付或是試圖用舊的教育方式來(lái)消除這種影響是行不通的。高校思想政治工作者要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的重要影響，努力把握住網(wǎng)絡(luò)思想教育的發(fā)展態(tài)勢(shì)，并在發(fā)展中探尋解決問(wèn)題的方法?，F(xiàn)代社會(huì)，信息素質(zhì)是當(dāng)代大學(xué)生的必備素質(zhì)，應(yīng)允許大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)道德允許的范圍內(nèi)暢所欲言，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的分辨能力，而不是簡(jiǎn)單地隔斷學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的接觸。高校要認(rèn)清通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開展思想教育是思想政治教育的基本發(fā)展趨勢(shì)，必須將傳統(tǒng)的思想教育內(nèi)容、手段、方法等與現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，針對(duì)大學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行思想教育，使每個(gè)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)面前自覺(jué)、自愿地取其精華去其糟粕，而不迷失正確方向。

2.規(guī)范制度，加強(qiáng)監(jiān)督引導(dǎo)。只有科學(xué)規(guī)范的制度，才能保證網(wǎng)絡(luò)信息的健康傳遞、網(wǎng)絡(luò)管理的安全可靠、網(wǎng)絡(luò)教育的科學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)。首先，要結(jié)合高校實(shí)際，制定與大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活相適應(yīng)的規(guī)章制度，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施，實(shí)現(xiàn)依法管網(wǎng)、依法用網(wǎng)，確保網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行步入規(guī)范化軌道，使大學(xué)生自覺(jué)地與網(wǎng)絡(luò)邊緣化價(jià)值觀保持距離。其次，要從制度層面加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的研發(fā)，對(duì)校園網(wǎng)要安排相關(guān)人員嚴(yán)格監(jiān)視，對(duì)連接高校的互聯(lián)網(wǎng)要檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)入口，設(shè)置信息“過(guò)濾網(wǎng)”，防止不良信息涌入。再次，要制定相應(yīng)的考評(píng)制度，充分調(diào)動(dòng)高校思想教育工作者的積極性，對(duì)教育效果好的給予重用和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)開展工作不力、引導(dǎo)不及時(shí)的人員責(zé)令整改。

3.加強(qiáng)培訓(xùn)，健全人才隊(duì)伍。當(dāng)前，多數(shù)高校從事網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的人員較少，對(duì)學(xué)生的思想教育主要依賴輔導(dǎo)員、班主任等。從整體看，這些人員的網(wǎng)絡(luò)技能與現(xiàn)實(shí)需求還有一段距離。因此，高校在加強(qiáng)對(duì)這些人員培訓(xùn)的同時(shí)，還要注重選拔具有良好道德修養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)技能的人才補(bǔ)充到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中來(lái)，尤其要注重選拔部分具有豐富網(wǎng)絡(luò)技能的優(yōu)秀年輕人員從事網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人才隊(duì)伍的梯次結(jié)構(gòu)。此外，要加大對(duì)大學(xué)生思想骨干的使用和培訓(xùn)力度。大學(xué)生思想骨干來(lái)自學(xué)生，其對(duì)大學(xué)生思想的掌握更直接，因此，高校要注重發(fā)揮大學(xué)生思想骨干在抵制網(wǎng)絡(luò)邊緣化價(jià)值觀中的重要作用，加大對(duì)思想骨干的培養(yǎng)。

4.創(chuàng)新形式，弘揚(yáng)主流價(jià)值。目前，大多數(shù)高校網(wǎng)絡(luò)教育手段比較單一，一定程度上限制了核心價(jià)值觀的傳播。因此，高校一定要善于從網(wǎng)絡(luò)宣傳方式的特點(diǎn)出發(fā)，更新網(wǎng)絡(luò)思想教育宣傳方式，增強(qiáng)教育活力，從而使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為大學(xué)生的堅(jiān)定信念，使他們自覺(jué)遠(yuǎn)離邊緣化價(jià)值觀。比如，可以借助校園網(wǎng)開辟出一系列專題論壇，開創(chuàng)一些生動(dòng)活潑、豐富多彩的思想教育、交流、比賽等活動(dòng)，依托重大節(jié)日、重大事件等開展一些集思想性、教育性于一體的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)等，力爭(zhēng)把正面的思想教育穿透其中，不斷增強(qiáng)教育親和力，從而讓大學(xué)生在愉悅的氛圍中接受思想政治教育，養(yǎng)成良好的道德認(rèn)知和正確的價(jià)值取向。

參考文獻(xiàn)：

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03/c_12401417_2.htm？prolongation=1.