劉忠軍

摘 要：接受職業(yè)教育、技能成才不僅是學(xué)生立業(yè)謀生的手段，更是他們熱愛職業(yè)、實(shí)現(xiàn)自我價值的人生訴求。肥城市高級技工學(xué)校堅(jiān)持“讓每位學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會”，在實(shí)踐中探索形成了特色鮮明的人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生提供了多樣化的成才路徑。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 素質(zhì) 能力 成才

貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記提出的“職業(yè)教育是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，要營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好氛圍，讓每個人都有人生出彩的機(jī)會，”是新的歷史時期職業(yè)教育肩負(fù)的重要使命。

肥城市高級技工學(xué)校堅(jiān)持“讓每個學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會”，在實(shí)踐中探索形成了特色鮮明的人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生提供了多樣化的成才路徑。

一、歷練素質(zhì)奠基出彩人生

塑造學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，才能激發(fā)學(xué)生積極向上的正能量。職業(yè)教育應(yīng)該把立德樹人作為首要任務(wù)，將踐行社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)的全過程，把握學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，積極營造“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的良好氛圍，著力培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀勞動品質(zhì)、敬業(yè)精神，讓學(xué)生在做人的舞臺上出彩。

1.理想信念教育是培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)

充分利用升國旗儀式、成人宣誓儀式、傳統(tǒng)節(jié)日等重要紀(jì)念日，通過舉行演講比賽、知識競賽、歌詠比賽以及觀看愛國主義教育影片等系列活動，加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育;“五老”人員積極發(fā)揮人格感染力，經(jīng)常舉辦傳統(tǒng)文化講座，引導(dǎo)學(xué)生樹立為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興而奮發(fā)成才的遠(yuǎn)大理想。結(jié)合誠信考試加強(qiáng)誠實(shí)守信教育;結(jié)合學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)，加強(qiáng)愛崗敬業(yè)意識教育;結(jié)合貧困資助、勤工儉學(xué)，加強(qiáng)勤儉自強(qiáng)教育。每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，強(qiáng)化國防教育，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等。

2.心理健康教育是培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵

成立“青少年學(xué)習(xí)教育陽光課堂”，聘請檢察院、法院、公安干警擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，定期舉辦法制講座，提高學(xué)生學(xué)法守法意識;設(shè)立心理咨詢室，配備具有心理咨詢師資格的教師，并邀請校外心理學(xué)專家作報告，解答學(xué)生青春期困惑。定期對學(xué)生進(jìn)行心理問題排查，全面了解、科學(xué)評估潛在的不良發(fā)展傾向，并建立心理健康檔案。通過舉辦講座、個別輔導(dǎo)、開辦心語熱線、家校聯(lián)系、定期回訪等方式，普及心理健康常識，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的價值取向和道德觀念，培養(yǎng)健康興趣。

3.個性化教育是培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)的有益補(bǔ)充

為發(fā)展學(xué)生潛能，制定并實(shí)施《學(xué)生個性化發(fā)展實(shí)施方案》，舉辦手工制作、模特表演、書法繪畫、體育競賽、職業(yè)生涯規(guī)劃演講、棋藝大賽、禮儀之星等綜合素質(zhì)評選活動，開展一口流利的普通話、一手漂亮的鋼筆字、一份合格的求職信和一個健康的好身體“四個一”基本素質(zhì)訓(xùn)練，學(xué)生在廣闊舞臺上特長得到展示，亮點(diǎn)得到賞識，潛能得以激發(fā)，自信心進(jìn)一步增強(qiáng)，綜合素質(zhì)顯著提高。

二、一技之長夯實(shí)就業(yè)成才平臺

職業(yè)教育是就業(yè)教育，就業(yè)以能力為本。營造“崇尚一技之長，不唯學(xué)歷論能力”的良好氛圍，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，鼓勵扎實(shí)學(xué)習(xí)技能、練就本領(lǐng)，真正掌握一技之長，讓學(xué)生在技能成才的平臺上出彩。

1.良好氛圍激發(fā)學(xué)練技能興趣

強(qiáng)化學(xué)生勞動觀念教育，大力宣傳 “愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神，引導(dǎo)樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，樹立依靠辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動開創(chuàng)美好未來的觀念，扎實(shí)學(xué)練技能，積極投身祖國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。

2.優(yōu)秀師資設(shè)施夯實(shí)育人基礎(chǔ)

學(xué)校緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級對技能人才的需求，不斷完善與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步或適度超前的專業(yè)設(shè)置動態(tài)機(jī)制，改造提升傳統(tǒng)專業(yè)，開發(fā)建設(shè)新興專業(yè)，大力建設(shè)精品、特色專業(yè)，形成了覆蓋當(dāng)?shù)匦袠I(yè)企業(yè)的骨干專業(yè)群。加強(qiáng)師德師能提升，設(shè)立名師工作室，選派教師參加國家級、省市級骨干教師培訓(xùn)，組織教師進(jìn)企業(yè)頂崗鍛煉，提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，打造了一支適應(yīng)新形勢下學(xué)校發(fā)展需要的精英團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)了大批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、具有較高知名度的名師。不斷完善實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)，借助各級扶持政策，本著適度超前的原則，著力加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);加強(qiáng)合作，積極拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)創(chuàng)造優(yōu)秀條件。

3.教學(xué)改革促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升

立足學(xué)生特點(diǎn)和職業(yè)需求，持續(xù)深化理實(shí)一體化教學(xué)改革，開展技能比武活動，提高學(xué)習(xí)興趣和效果;鼓勵學(xué)習(xí)第二專業(yè)技能，考取資格證書，拓寬專業(yè)知識;加強(qiáng)校企聯(lián)合培養(yǎng)，開設(shè)企業(yè)冠名班，實(shí)施訂單培養(yǎng)，強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)，促進(jìn)技能水平提升。學(xué)生上崗適應(yīng)快、技能水平高、綜合素質(zhì)優(yōu)，獲得用人單位普遍好評。部分學(xué)生已成長為企業(yè)技術(shù)骨干、走上了管理崗位或是創(chuàng)辦了自己的企業(yè)，獲得了較好的發(fā)展，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

三、成才立交橋架起大學(xué)夢想

當(dāng)前，職業(yè)教育不再是傳統(tǒng)觀念中的“終結(jié)教育”“斷頭教育”。各級加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的有利政策，建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系的頂層規(guī)劃，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建了“立交橋”，學(xué)生可以根據(jù)個人需求，上應(yīng)用型本科、讀專業(yè)碩士、專業(yè)博士，讓學(xué)生在人生發(fā)展中出彩。

1.挖掘潛力，幫助樹立信心

進(jìn)入中職學(xué)校的畢業(yè)生大多是中考失利的學(xué)生，有學(xué)習(xí)習(xí)慣差、文化基礎(chǔ)差和紀(jì)律觀念差的特點(diǎn)。幫助樹立自信，提高學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵。沒有一個孩子不希望進(jìn)步，沒有一個孩子不渴望成功。為引導(dǎo)學(xué)生盡快走出中考失敗的陰影，幫助他們克服自卑心理，重樹信心，需要引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識職業(yè)教育的優(yōu)勢，認(rèn)識到通過職業(yè)教育同樣可以成功成才，一樣可以實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢想。教學(xué)中，要以優(yōu)秀畢業(yè)生事跡、勵志歌曲和標(biāo)語、演講活動等營造積極向上的氛圍，重新點(diǎn)燃學(xué)生的希望。

2.搭建優(yōu)質(zhì)升學(xué)平臺

通過春季高考、與高校合作連讀培養(yǎng)、參加技能大賽免試入學(xué)、讀高級技工班等方式，幫助學(xué)生提高學(xué)歷水平。特別是圍繞春季高考，不斷加強(qiáng)高考教學(xué)工作。注重“教、學(xué)、考”的研究，突出理論聯(lián)系實(shí)際、專業(yè)實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，重視班級日常管理和課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升;堅(jiān)持精心組織月考。召開高考動員會、誓師會、家長會、學(xué)法指導(dǎo)會、心理輔導(dǎo)會等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和備考信心，形成了一套卓有成效的高考升學(xué)管理辦法，升學(xué)成績連年攀升。近年來，學(xué)校先后有1000余名學(xué)生考入中國石油大學(xué)、山東科技大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、青島大學(xué)等高校學(xué)習(xí)深造，部分學(xué)生繼續(xù)攻讀碩士、博士或已畢業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入國家大型企業(yè)或考入國家行政事業(yè)單位就業(yè)，獲得了較好的發(fā)展。

四、小結(jié)

為學(xué)生做人奠基，為學(xué)生成才鋪路，為學(xué)生發(fā)展架橋，當(dāng)每一個學(xué)生都享受自己人生出彩的自豪和幸福的時候，我們才能真正無愧于一個職教人的責(zé)任和使命。

（作者單位：山東省肥城市高級技工學(xué)校）