孫梅子

內(nèi)容摘要：通過對俄羅斯國家語言等級測試（俄語口語一級）考試大綱、試題、教輔材料及教學(xué)方法等相關(guān)材料的研究和教學(xué)實踐的相結(jié)合，探索出赴俄留學(xué)基地零起點俄語學(xué)生對外俄語等級口語測試能力培養(yǎng)的方式方法及構(gòu)建新型的赴俄留學(xué)基地零起點俄語學(xué)生口語課程體系的構(gòu)建與實踐，以此來促進學(xué)生口語實踐運用能力的發(fā)展，達到培養(yǎng)口語交際的實用型人才的目的，大幅度提升對外俄語口語等級應(yīng)試能力。

關(guān)鍵詞：口語 課程體系 等級測試

由于隨著中俄戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的確定，中俄兩國國際教育合作與交流不斷擴大和深入，適逢中俄兩國“國家年”、“語言年”活動的開展，雙方加強了在教育領(lǐng)域的合作。近些年隨著赴俄留學(xué)人數(shù)的不斷增加，赴俄留學(xué)人員對能夠順利通過俄羅斯國家語言等級測試的需求不斷的增強，國內(nèi)外學(xué)者就中俄兩國俄語本科專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程設(shè)置、教學(xué)大綱、教學(xué)計劃進行分析研究對比，這些研究成果對赴俄留學(xué)基地學(xué)生對外俄語口語等級測試應(yīng)試能力提升策略方面起到了指導(dǎo)作用。為了能夠準(zhǔn)確掌握俄羅斯對外等級測試理論的研究，我們要從一級等級口語測試命題教學(xué)大綱，考試大綱、試題研究、教學(xué)方法研究等著手，分析一級等級口語測試中命題的特點、出題的理論根據(jù)、找出口語教學(xué)的突破口，為赴俄留學(xué)攻讀學(xué)士學(xué)位者探索出正確運用俄語語言語技能順利通過俄語一級等級口語測試的方法，為此改善赴俄留學(xué)基地學(xué)生口語課程體系。

一.研究和學(xué)習(xí)對外俄語口語一級等級測試的教學(xué)大綱，包括教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)原則與方法等探索出適合提高零起點俄語學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

1.教學(xué)目的

通過學(xué)習(xí)本課程不同話題下的常用語句，使學(xué)生在適當(dāng)?shù)膱龊现心軌蛘莆詹㈧`活運用所學(xué)語句，以此達到學(xué)以致用的目的，并能用所學(xué)的語句與俄羅斯人進行簡單交流。通過學(xué)習(xí)問答和對話，對語言現(xiàn)象的挖掘，加強師生互動，培養(yǎng)學(xué)生進行簡單的語言對話，交際的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的俄語語言意識。具備參加俄羅斯一級口語等級測試的能力。

2.教學(xué)任務(wù)

培養(yǎng)學(xué)生正確的口語技能，積累貼切的語言表達技巧，特定思想的外語詞匯，并能說出符合俄語語法的各種句子、應(yīng)用文，學(xué)會復(fù)述課文以口述形式完成一定情景下的語言表述。

3.教學(xué)內(nèi)容

（1）在具有一定俄語語法基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生初步掌握俄語口語基本方法。

（2）能夠熟練說出不同情境下的的相關(guān)話題內(nèi)容。

（3）掌握轉(zhuǎn)述不同體裁的文章的口述技巧并具備按一定命題口述的能力。

4.教學(xué)原則和方法

本課程本著循序漸進、由易到難、因材施教的教學(xué)原則;采用傳統(tǒng)教學(xué)方法，主要以講授法、操練法、示例展示法、比較歸納法、命題口述作文、情景對話相結(jié)合的方式進行教學(xué)。

二.對外俄語口語一級等級測試的考試大綱的研究。

俄羅斯對外俄語口語一級等級測試的考試大綱包括測試目的、測試的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容、測試程序和測試結(jié)構(gòu)整理等四個方面。

1.測試目的：考察口頭表達（對話和獨白）言語技能水平。

測試檢查：

（1）對話交際技能

能夠明白對方表達的意思，確定他的交際意圖。

能夠適當(dāng)?shù)貙Ψ降闹鲃哟鹪捵龀龌貞?yīng)（給予回答，表達同意/不同意，在某一問題上表達自己的態(tài)度等）

（2）獨白交際技能

能夠設(shè)置帶有聯(lián)系和邏輯性質(zhì)的各種交際目的的測試（敘述，通知，描述，可帶有議論的混合形式的測試）

在口語表達中要掌握必要的言語材料（詞匯和語法的正確性，語音和語調(diào)的規(guī)范性）

2.俄羅斯對外俄語口語一級等級測試的試題研究。

通過對俄羅斯對外俄語口語一級等級測試試題的題型，結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上分析研究，找出其口語測試試題的特點，針對其特點運用合適的教學(xué)方法來提高學(xué)生的俄語口語應(yīng)試能力。

通過理論知識和教學(xué)實踐總結(jié)出的經(jīng)驗方法來提升赴俄留學(xué)基地學(xué)生的俄語口語語言實踐及對外俄語口語等級測試應(yīng)試能力，充分利用國內(nèi)外一線口語教學(xué)教師的豐富的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)材料資源共享、運用理論與實際相結(jié)合的方式，構(gòu)建俄語口語課程體系的新模式，使之赴俄留學(xué)基地零起點俄語學(xué)生口語課堂教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)化，保證學(xué)生學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)出優(yōu)良水平，為達到俄羅斯大學(xué)的入學(xué)口語測試標(biāo)準(zhǔn)。

基金項目：本文系2014年度黑河學(xué)院高等教育教學(xué)改革項目課題《赴俄留學(xué)基地零起點俄語學(xué)生口語課程體系的構(gòu)建與實踐》研究成果，項目編號：Xjg1423

（作者單位：黑河學(xué)院）