程衛(wèi)忠

[摘要]隨著新課標(biāo)的實(shí)施，對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也提出了新的要求。為了適應(yīng)時(shí)代的要求，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須不斷改良，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。

[關(guān)鍵詞]化學(xué)實(shí)驗(yàn)存在問(wèn)題對(duì)策

[中圖分類號(hào)]G633.8[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2015）290086

一、新形勢(shì)下的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

近幾年的中考對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考查力度在逐漸加大，這就要求我們必須要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。隨著新課標(biāo)的實(shí)施，對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也提出了新的要求，初中化學(xué)教師應(yīng)把握新課標(biāo)精神，引導(dǎo)學(xué)生制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。人教版教材中設(shè)置的八個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容設(shè)計(jì)有效的實(shí)驗(yàn)方法，并學(xué)會(huì)合理選擇實(shí)驗(yàn)儀器和材料，努力培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和動(dòng)手能力。

二、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題

1.學(xué)生興趣較高但動(dòng)手能力不強(qiáng)

對(duì)于初三才開(kāi)設(shè)的化學(xué)課程，學(xué)生充滿了期待，也盼望著能盡快走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。而當(dāng)他們真正走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，有許多學(xué)生卻手足無(wú)措，不知道該怎么去擺弄儀器完成實(shí)驗(yàn)；有些學(xué)生完全照搬課本，依葫蘆畫(huà)瓢地做完實(shí)驗(yàn)；還有少數(shù)學(xué)生并不能遵照教師的要求完成實(shí)驗(yàn)操作，只是在教輔資料上機(jī)械地找出有關(guān)結(jié)論。

2.實(shí)驗(yàn)器材老化且存在“黑板實(shí)驗(yàn)”的現(xiàn)象

目前化學(xué)實(shí)驗(yàn)室普遍存在的一個(gè)現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)器材老化，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)器材缺乏；當(dāng)然也有部分教師只圖省事，不讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，只是在黑板上對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解。這樣一來(lái)嚴(yán)重阻礙了學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。同時(shí)還存在一種情況，就是教師在講授時(shí)，害怕學(xué)生聽(tīng)不懂，過(guò)分的面面俱到，這樣也會(huì)限制學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，不符合素質(zhì)教育的要求。另外，校方對(duì)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置和規(guī)定也不是十分的合理，這樣就導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)量和時(shí)間不足。比如說(shuō)，很多學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)很感興趣，他們有強(qiáng)烈的求知欲和通過(guò)探究解決問(wèn)題的想法，但是很多學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室對(duì)外開(kāi)放有嚴(yán)格的限制，這就導(dǎo)致了學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)。因此，如何優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室的配置，保證實(shí)驗(yàn)室的有效開(kāi)放是值得學(xué)校關(guān)注的問(wèn)題。

三、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略

1.借助演示實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，發(fā)揮學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)軇?dòng)性

規(guī)范的操作才能形成良好的操作習(xí)慣，從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的目的。雖然對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)生有著濃厚的興趣，但是由于剛剛接觸化學(xué)，學(xué)生所具備的化學(xué)知識(shí)還比較少，實(shí)驗(yàn)基本操作還不夠熟練，這就要求我們教師要通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)去引導(dǎo)。現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，學(xué)生是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主體，其主體性的最基本的表現(xiàn)形式就是實(shí)驗(yàn)?zāi)軇?dòng)性。但學(xué)生雖然具有實(shí)驗(yàn)?zāi)軇?dòng)性，學(xué)生主體地位的逐步確立、實(shí)驗(yàn)?zāi)軇?dòng)性的充分發(fā)揮，會(huì)受到教師主導(dǎo)作用發(fā)揮程度的影響和制約。教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮得越充分、越具體，越有利于學(xué)生主體地位的逐步確立和實(shí)驗(yàn)?zāi)軇?dòng)性的發(fā)揮。

2.運(yùn)用學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力

素質(zhì)教育要求課堂教學(xué)發(fā)揮學(xué)生的主體地位，但這并不是否定教師在課堂中的地位。教師要以學(xué)生為中心，精心對(duì)待、嚴(yán)格要求。所以，在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，教師應(yīng)該秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，做到精心指導(dǎo)。通過(guò)指導(dǎo)后，學(xué)生的動(dòng)手欲望和自信心被激發(fā)，那么才能夠取得良好的實(shí)驗(yàn)效果。需要注意的是，精心指導(dǎo)并不是面面俱到，在小組合作過(guò)程中，教師只需講清需要注意的問(wèn)題就行了，可以放手讓學(xué)生去做，充分鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。這樣，學(xué)生就不是被動(dòng)的接受，而是在主動(dòng)的建構(gòu)中形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，更加有利于學(xué)生的自我發(fā)展。

3.實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制度和管理的創(chuàng)新

首先，必須加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室的資金投入力度。只有確保實(shí)驗(yàn)室里有先進(jìn)的、數(shù)量充足的實(shí)驗(yàn)儀器和材料，才能保障初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程不會(huì)因?yàn)橛布笔Ф涎舆M(jìn)程；其次，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)還需要進(jìn)一步開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)資源，以便豐富化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容；第三，要在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中融入現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，體現(xiàn)化學(xué)的時(shí)代性，以便學(xué)生能及時(shí)掌握當(dāng)前科技動(dòng)態(tài)；第四，學(xué)校應(yīng)該改革傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理，尤其是在時(shí)間規(guī)定方面，允許學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)；第五，定期開(kāi)展小制作評(píng)比，同時(shí)，輔之以圖表、模型等的展示，用這些方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)求知欲，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

綜上所述，隨著時(shí)代的發(fā)展和教育理念的不斷進(jìn)步，人們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性。初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)做出了明確的規(guī)定，為其指明了發(fā)展的道路和方向，這既是初中化學(xué)課程教學(xué)的自身要求，也是時(shí)代、社會(huì)發(fā)展的必然選擇。為了適應(yīng)時(shí)代的要求，初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須不斷改良，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，只有這樣才能通過(guò)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其探究習(xí)慣和動(dòng)手能力，為將來(lái)更深層次的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（責(zé)任編輯羅艷）