楊允清
小學(xué)科學(xué)課是一門以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的核心課程,它包括一些簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象,物理、化學(xué)、地理、生物等多方面的學(xué)科知識(shí),也是一門綜合性很強(qiáng)的課程,因此,科學(xué)課具有直觀性、科學(xué)性、實(shí)驗(yàn)性、操作性。在教學(xué)中我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。
一、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,主要做以下幾種類型的演示和實(shí)驗(yàn)
1.教師的演示實(shí)驗(yàn),在小學(xué)科學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)的第二單元第一課《光和影》教學(xué)過程中讓學(xué)生想想影子是怎樣產(chǎn)生的,影子的產(chǎn)生需要哪些條件,手電筒放在不同的位置,模擬直射和斜射的變化過程,并用鉛筆畫出木塊影子的變化,從而認(rèn)識(shí)到從不同側(cè)面射到物體的影子是不同的,在生活中用處很大。
2.上好每節(jié)實(shí)驗(yàn)課:在實(shí)驗(yàn)課上,除實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的一些器材之外,我還發(fā)動(dòng)學(xué)生收集一些和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相關(guān)的材料來(lái)充實(shí)課堂上的需求。例如:小學(xué)科學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)的第三單元第七課《水的三態(tài)變化》讓學(xué)生通過觀察現(xiàn)象和已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及前幾課學(xué)習(xí)的過程中獲得感性知識(shí),說(shuō)出它們之間互相轉(zhuǎn)換的過程。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)學(xué)生更深刻地理解了本課的知識(shí)要點(diǎn),教師的教學(xué)目的也就達(dá)到了。
3.學(xué)生的課下實(shí)驗(yàn),也是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的最佳方法,因?yàn)楹⒆觽兿矚g上科學(xué)課,總有問不完的為什么,對(duì)老師課下布置的實(shí)驗(yàn)很感興趣,都能主動(dòng)去完成,在上新課之前匯報(bào)老師。
4.學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn),如《杠桿的科學(xué)》讓學(xué)生認(rèn)識(shí)杠桿的三個(gè)重要位置——支點(diǎn)、阻力點(diǎn)、用力點(diǎn),圍繞三個(gè)點(diǎn)確定位置,我先讓學(xué)生回去感悟一下,家里門口的壓井,開啤酒瓶常用的開瓶器,體育器材中的蹺蹺板等的過程,掌握杠桿的原理。課堂上通過教師的演示更能讓學(xué)生知道杠桿在生活中的應(yīng)用和規(guī)律。
二、在課堂教學(xué)中演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)
演示教學(xué)是教師把實(shí)物具體展示給學(xué)生看,使學(xué)生掌握知識(shí)的教學(xué)方法,要注意以下幾點(diǎn):
1.課前做好演示器材的準(zhǔn)備。根據(jù)教材的內(nèi)容需要,帶足帶齊材料。
2.運(yùn)用演示物體讓學(xué)生產(chǎn)生懸念,如前面講的讓學(xué)生用手電筒演示時(shí),先讓學(xué)生設(shè)疑:直射和斜射有什么不同,來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
3.在做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)物體盡可能找能動(dòng)的,如《日食和月食的形式》,根據(jù)演示模型觀察月亮、地球和太陽(yáng)三者之間的運(yùn)動(dòng)關(guān)系來(lái)移動(dòng)演示物體,讓學(xué)生觀察得更細(xì)致、更準(zhǔn)確,從而提高演示的效果。
4.演示物放在學(xué)生中傳看時(shí)間不能過長(zhǎng),以免分散學(xué)生的注意力,因?yàn)檠菔疚飳W(xué)生很少見,學(xué)生感到新奇有時(shí)候不注意有可能把演示物損壞。
三、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的做法
1.在教學(xué)中,盡量地把學(xué)生的實(shí)驗(yàn)做好,對(duì)于文中所列的實(shí)驗(yàn),即有時(shí)缺乏實(shí)驗(yàn)器材時(shí),我也盡可能準(zhǔn)備一些容易找到的、學(xué)生比較熟悉的物體來(lái)代替,也能取得更好的效果。
2.做好演示實(shí)驗(yàn),課前可以讓學(xué)生搜集有關(guān)的資料。
3.為實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造良好的環(huán)境,在做日食和月食的實(shí)驗(yàn)時(shí),可以把窗簾拉過來(lái),擋著光來(lái)提高實(shí)驗(yàn)效果。
4.對(duì)于一些器材豐富,學(xué)生在生活中容易找到,容易做的實(shí)驗(yàn),多讓學(xué)生自己動(dòng)手,從而直接獲取知識(shí)。
四、我的體會(huì)
1.演示和實(shí)驗(yàn)可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣,提高學(xué)生的自覺性,由于學(xué)生具有好動(dòng)手、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)?zāi)軐兴榻B的抽象知識(shí)形象化、具體化,故能激發(fā)學(xué)生的求知欲望,提高學(xué)生的興趣,讓學(xué)生基本掌握書中的知識(shí),并通過自己的演示和實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明一些自然現(xiàn)象發(fā)生的原因,明白一些科學(xué)道理。
2.實(shí)驗(yàn)?zāi)茌^大幅度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,課后學(xué)生普遍反映,通過實(shí)驗(yàn)把所學(xué)知識(shí)記得更牢固,也為我們上中學(xué)學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等學(xué)科知識(shí),打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3.實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生獲得大量的感性知識(shí),從而理解科學(xué)學(xué)科的基本理念和基本原理,例如,生物與生物之間的相互適應(yīng)性,生物體結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性等等。
4.實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技巧和基本技能,也可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和動(dòng)手操作能力,讓學(xué)生懂得學(xué)校的集體生活需要大家齊心協(xié)力,就一定能克服重重困難,取得成功。
今后,我們還要繼續(xù)努力,做好科學(xué)課的分組和演示,為我們新疆的科學(xué)教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。