段佳慧 孔德蓉

摘 要：近年來，由于信息安全因素所造成的損失、帶來的影響急劇增加，這類問題更加受到人們的關(guān)注，被認(rèn)為是影響信息領(lǐng)域技術(shù)推廣與革命的重要方面。而大學(xué)生作為使用新媒體頻率較高的用戶群體，對其在信息的敏感性捕捉和真?zhèn)涡员孀R等方面存在的相關(guān)問題及應(yīng)對策略，本文簡要予以探討。

關(guān)鍵詞：信息安全;新媒體;風(fēng)險性;應(yīng)對策略

一、新媒體在大學(xué)生群體中的應(yīng)用和普及

隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，新媒體技術(shù)的應(yīng)用也日益廣泛。新媒體技術(shù)，即在新型傳播介質(zhì)支持作用下派生的一類媒體形態(tài)，如電子報刊、網(wǎng)絡(luò)廣播、信息交互、短信、微信等。相比于傳統(tǒng)媒體，新媒體以其自身所特有的內(nèi)容形式和傳播渠道在人類生活的各個領(lǐng)域扮演著不可或缺的角色，同時也潛移默化地改變著人類的思維方式和行為習(xí)慣，對信息的交互傳遞提供了新途徑。

據(jù)新浪微博數(shù)據(jù)平臺統(tǒng)計，新浪微博的大學(xué)生用戶已超3000萬。青島理工大學(xué)通信與電子工程學(xué)院的一項抽樣調(diào)查顯示，目前有98%的大學(xué)生使用具備上網(wǎng)功能的智能手機(jī)，QQ的普及率達(dá)到93%以上，而緊隨其后的微信、微博在大學(xué)生手機(jī)中的普及率也相繼達(dá)到80%和70%。新媒體在大學(xué)生群體中應(yīng)用廣泛，影響大學(xué)生的價值觀和道德觀。

二、大學(xué)生缺乏信息安全保密意識

信息安全意識是指在信息化大環(huán)境下，不同類型的用戶體系對信息保密的感知，以及應(yīng)對信息安全問題所面臨的各種挑戰(zhàn)，他們在信息安全領(lǐng)域所具備的知識、能力，所要遵守的行為準(zhǔn)則、倫理道德等相關(guān)內(nèi)容。而大學(xué)生群體對信息安全保密知識掌握較少，難辨信息優(yōu)劣真?zhèn)巍?/p>

1.大學(xué)生信息安全責(zé)任差

絕大多數(shù)學(xué)生并沒有掌握足夠的信息安全常識，他們自身所具備的信息安全知識并不深入，不能應(yīng)對復(fù)雜多變、充滿各類不實信息和陷阱的信息環(huán)境，如一些存在安全隱患的用戶行為。因此，不管是本科新生還是高年級學(xué)生，都缺乏一定的對保密信息泄露重要性的認(rèn)識。高校應(yīng)該為大學(xué)生提供系統(tǒng)的信息安全教育，讓學(xué)生充分了解信息安全的方方面面，增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識。另一方面，大學(xué)生信息保密意識弱，極易引發(fā)校園網(wǎng)絡(luò)暴力犯罪事件，嚴(yán)重的話不但可能給社會治安、經(jīng)濟(jì)進(jìn)步帶來不良影響，也不利于青少年的身心健康發(fā)展。

2.大學(xué)生對信息的辨別認(rèn)知薄弱

大學(xué)生缺乏信息安全知識，難辨信息真?zhèn)危覍π律挛锍錆M好奇心，易受到互聯(lián)網(wǎng)不良信息的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)中真?zhèn)坞y辨的各類信息是誘使大學(xué)生犯罪的一個重要因素，根據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計的數(shù)字表明，18歲至25歲的犯罪案例占40%。由此可見，應(yīng)對青少年進(jìn)行信息安全意識強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.大學(xué)生對信息安全知識了解少

目前外資控制下的中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)著實令人擔(dān)憂。部分大學(xué)生嚴(yán)重缺乏信息安全意識，在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來更多便利的同時，忽略了信息保護(hù)，使安全隱患得以滋生，管理措施失當(dāng)，給部分攻擊行為提供了操作空間。正處在成長階段的大學(xué)生由于掌握的信息安全知識較少，極易觸犯網(wǎng)絡(luò)信息安全法制法規(guī)，導(dǎo)致有些青年學(xué)生走上了網(wǎng)絡(luò)犯罪道路。

三、新媒體傳播背景下信息安全的應(yīng)對措施

1.引導(dǎo)大學(xué)生正確使用新媒體，全面提升個人修養(yǎng)

要不斷提升大學(xué)生分辨、處理和綜合感知信息以及使用網(wǎng)絡(luò)的能力水平，發(fā)揮大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)“紅人”的作用，抵御網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的負(fù)面影響，引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)輿論方向，使校園網(wǎng)絡(luò)成為青年學(xué)生思想教育的主陣地。同時必須充分發(fā)揮新媒體環(huán)境下的監(jiān)測力度，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，建立輿情預(yù)警機(jī)制;利用新媒體推送平臺及時對各類信息安全事件進(jìn)行跟蹤調(diào)查，做好學(xué)生的思想引導(dǎo)和教育工作，充分利用新媒體陣地思想政治網(wǎng)站，不斷豐富校園網(wǎng)絡(luò)的正能量內(nèi)容。

2.利用新媒體提高辨別是非的能力

各高校對自己的校園網(wǎng)站肩負(fù)管理與監(jiān)控的責(zé)任。信息素養(yǎng)是能力和知識的強(qiáng)化，是利用不同教育途徑建立起來的獲取信息的能力和判斷信息價值的結(jié)構(gòu)體系，是培養(yǎng)在繁雜的信息環(huán)境中選擇、理解、評估、審查、表達(dá)、應(yīng)變的方法，是創(chuàng)造和分析媒介信息的能力，更是針對所有公民所應(yīng)提升的人文素養(yǎng)。

3.加強(qiáng)立法執(zhí)法，規(guī)范運行規(guī)則

目前，新媒體的立法工作存在的不足之處還有很多，而針對其安全隱患問題，我們應(yīng)不斷完善相關(guān)法律法規(guī)，將言論控制在合法、有序的范圍內(nèi);新媒體應(yīng)加強(qiáng)體系管理，如對微博實行實名認(rèn)證，確保新媒體平臺規(guī)范、有序地運行。

4.發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，提高大學(xué)生整體素質(zhì)

若要充分利用微博、微信、QQ、BBS等新媒體教育形式，就必須對新媒體推廣進(jìn)程進(jìn)行深入探究，掌握更多的科學(xué)技術(shù)知識和相關(guān)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件，開展各類線上教育活動，有針對性地開展道德培養(yǎng)和責(zé)任養(yǎng)成工作。

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