周紅霞

摘要：分析高效課堂實際情況，再重點教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)的重要性，課改是必行之路。高效課堂是在教育教學(xué)改革大潮中及時應(yīng)當(dāng)代教學(xué)理念下形成的一種教學(xué)模式，教師通過一系列的教學(xué)行為及課前準(zhǔn)備，尤其是課前指導(dǎo)，在講授過程中充分發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)作用已達(dá)到最佳接受能力和教學(xué)目標(biāo)

關(guān)鍵詞： 高效 高效課堂

【中圖分類號】G642.421

高效的課堂教學(xué)，是在教育教學(xué)改革大潮中及時應(yīng)當(dāng)代教學(xué)理念下形成的一種教學(xué)模式，教師通過一系列的教學(xué)行為及課前準(zhǔn)備，尤其是課前指導(dǎo)，在講授過程中充分發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)作用已達(dá)到最佳接受能力和教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中真正體現(xiàn)了課堂的主體是學(xué)生，教師只起到穿針引線作用，當(dāng)然“引”一定要起到畫龍點睛的作用，也就是說教師水平、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備等對學(xué)生來說雖然重要，但是接受者是學(xué)生是課堂的主體，。學(xué)生這個學(xué)習(xí)主體的思想狀態(tài)、情緒變動都是影響我們課堂教學(xué)能否達(dá)到高效率這一目標(biāo)的關(guān)鍵因素，想讓學(xué)生處于一個最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就要體現(xiàn)教師教學(xué)設(shè)計的智慧，特別是學(xué)案指導(dǎo)。我從以下幾方面談?wù)勅绾蝿?chuàng)造高效的課堂在教學(xué)中的作用：

1.做好課前準(zhǔn)備及課上指導(dǎo)

做好課前準(zhǔn)備，是指教學(xué)活動各環(huán)節(jié)各步驟之間重要一環(huán)，也就是課前準(zhǔn)備，這里主要是“學(xué)案設(shè)計”及“課前指導(dǎo)”兩個環(huán)節(jié)。當(dāng)然不同的教學(xué)任務(wù)就會有不同的“學(xué)案”類型，在教師確定教學(xué)目標(biāo)后，教學(xué)的基本環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)交流、合作探究、學(xué)生小結(jié)等。合理的教學(xué)設(shè)計是把大多時間分配在課前設(shè)計、課上理解和運用上，從而使學(xué)生適應(yīng)高效課堂各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生接受知識最大化。

2.根據(jù)學(xué)生個性差異可以選擇不同的教學(xué)方式

課堂教學(xué)方式是指各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中采用的方法和形式。高效的“效”是能到什么樣的效果和預(yù)期，當(dāng)然主張“教有新法”“教無定法”“貴在得法”。為了使課堂教學(xué)真正地同時完成傳授知識與促進(jìn)發(fā)展的任務(wù)，學(xué)校引導(dǎo)教師改變了過去單一的“傳授——接受式”，而采用“探究——發(fā)現(xiàn)式”“情境——陶冶式”“自主——指導(dǎo)式”等新的教學(xué)方式，進(jìn)而達(dá)到有效講授。當(dāng)然不同的學(xué)校及不同的學(xué)生會有差異，這就需要教師在設(shè)計本節(jié)課中花費更多的心血已達(dá)到高效。

3.創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于探究的又能體現(xiàn)本節(jié)課重難點

如何巧妙的設(shè)計一節(jié)吸引學(xué)生的好課是一個教師水平的體現(xiàn)，所以教師應(yīng)該根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教材特點，虛擬出多種多樣的現(xiàn)實場景，給學(xué)生提供應(yīng)用語言的材料，讓學(xué)生在課堂上練習(xí)多種表達(dá)方式，如角色扮演、看圖說話、內(nèi)容復(fù)述、爭論辯論、短劇表演等。

構(gòu)建高效的課堂教學(xué)，是適應(yīng)新時期教學(xué)理念的要求，更是適應(yīng)社會發(fā)展培養(yǎng)有用人才的體現(xiàn)。當(dāng)然不能說高效課堂就把過去的教學(xué)理念拋出掉，它是在過去教學(xué)理念下的新發(fā)展，也就是說不排斥古今中外一切優(yōu)秀的教學(xué)方式，通過對不同教學(xué)方式的重組或整合，衍生出具有新穎性、實用性的教學(xué)方式；另一方面，更注重運用現(xiàn)代教育思想，結(jié)合教學(xué)實際，創(chuàng)造出有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、創(chuàng)新能力和實踐能力，被廣大學(xué)生所接受的全新的教學(xué)方式。這些教學(xué)方式的共同特點是以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展，培養(yǎng)出適合我國發(fā)展的有用人才。