潘露露

【摘要】體育舞蹈是高校體育教學(xué)改革的需要，是增加學(xué)生交際機(jī)會，提高參加社會活動的能力，擴(kuò)大社會交際面，對全面培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生生、心理健康，發(fā)展個(gè)性，提高審美能力和自身修養(yǎng)具有重要作用，同時(shí)它也為學(xué)生今后走向社會起了良好的鋪墊作用。通過對體育舞蹈價(jià)值的深入探討，探究其在我國高校開設(shè)的必要性。

一、前言

體育舞蹈又稱國際體育標(biāo)準(zhǔn)舞，它起源于英國、盛行于歐美，是當(dāng)代國際流行的一種競技性社交舞蹈，集音樂、技巧、體能、表演為一身，兼文化、娛樂的內(nèi)涵和體育競賽的特點(diǎn)，有助于人們建立友誼、陶冶情操、鍛煉身體。高校是我國人才培養(yǎng)和輸送的重要基地，可以更好地達(dá)到高校體育舞蹈教學(xué)的目的，培養(yǎng)大學(xué)生的體育鍛煉能力、審美能力和社會交往能力等綜合能力?？傊?，通過在高校開設(shè)體育舞蹈課程，擴(kuò)大教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，樹立現(xiàn)代化體育發(fā)展的觀念，提高體育能力，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

二、研究對象與方法

2.1研究對象

杭州市的6所高校不同專業(yè)的在校的部分大學(xué)生為研究對象

2.2.1文獻(xiàn)資料法

查閱了近45篇與本研究有關(guān)的文獻(xiàn)資料作為參考，進(jìn)行分析和利用。

2.2.2調(diào)查訪問法對有關(guān)高校從事體育舞蹈教學(xué)與

研究工作的教師和學(xué)生以及在體育舞蹈俱樂部從事健身指導(dǎo)工作的教練及學(xué)員，進(jìn)行調(diào)查訪問，對長期健身工作及研究的教練和專家進(jìn)行調(diào)查訪問。

三、結(jié)果與方法

3.1我國高校開展體育舞蹈的現(xiàn)狀

我國高等體育教育在很多方面受到前蘇聯(lián)模式的影響，有的甚至是前蘇聯(lián)模式的直接移植，形成了高校體育幾十年不變的教育模式。學(xué)習(xí)的內(nèi)容枯燥單一，教學(xué)的手段及方法缺新意，不能帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。特別是在大學(xué)體育課中，由于學(xué)生剛進(jìn)入一個(gè)自主的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對體育課，對課上的教學(xué)內(nèi)容有了更高的要求，因此學(xué)生很容易對舊的教學(xué)內(nèi)容形成反叛心理，并對體育課產(chǎn)生厭煩。再加上傳統(tǒng)古板的教學(xué)方式，學(xué)生成為了老師在課堂上的附屬品，嚴(yán)重的背離了“學(xué)生是課堂的主體”這一教學(xué)原則，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，主動參與性不高的現(xiàn)象失去了體育課“活動性課程，開放式教學(xué)“的特點(diǎn)和作用。從而影響了高校體育教學(xué)的質(zhì)量。高校是人才培養(yǎng)和聚集的發(fā)源地，大學(xué)生思想活躍，對新事物的鑒別，接受能力很強(qiáng)。在教學(xué)改革的大潮中，每一位高校體育舞蹈教師，都應(yīng)努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，把這一門新興學(xué)科建設(shè)的剛完美，成為大眾娛樂健身的一個(gè)重要組成部分。

3.2體育舞蹈對大學(xué)生健心有促進(jìn)作用

現(xiàn)代大學(xué)生任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)緊張，競爭激烈，社會對他們的要求日益嚴(yán)格，他們的精神壓力越來越大，而且很大一部分都是獨(dú)生子女，他們的心理承受能力較差，逆反心理強(qiáng)，社會交往能力弱，這種現(xiàn)狀是我國高校正面臨和急需解決的問題。參加體育舞蹈鍛煉時(shí)，優(yōu)美動聽的音樂，活潑歡快的氣氛，美妙動人的舞姿，會感染每一個(gè)人。使人忘掉生活中的憂愁，工作中的煩惱和學(xué)習(xí)中的困難，使人們隨著歡快的音樂節(jié)奏翩翩起舞，使人們的身心在愉快中得到放松。體育舞蹈，特別是集體舞蹈和隊(duì)列舞蹈，是男女生合作的群體活動形式，它更能有效地促進(jìn)大學(xué)生的心理全面發(fā)展，改變一個(gè)人孤獨(dú)少言，消極離群的性情，使心胸變得剛寬闊，形成平易近人，與人為善的性格，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助、熱愛集體的精神，這對學(xué)生的智力發(fā)展、情緒健康、行為協(xié)調(diào)和良好的心理適應(yīng)能力等方面都能起到促進(jìn)作用。

3.3進(jìn)行體育舞蹈學(xué)習(xí)和訓(xùn)練可以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和自身修養(yǎng)

體育舞蹈舞種繁多，風(fēng)格迥異，其內(nèi)容單純，動作簡單，不拘一格，通過精心的組織、編排融合不同的東西表演展現(xiàn)人體的健與美。因此，體育舞蹈不僅可以讓學(xué)生欣賞到優(yōu)美的舞曲，還可以在優(yōu)美的舞步中領(lǐng)會到人體的形體美和動作美，如華爾茲的婉轉(zhuǎn)流暢，旋轉(zhuǎn)起伏形似行云流水，探戈的剛勁頓挫，斗牛舞的瀟灑奔放、動靜交織，倫巴的纏綿抒情、舞姿嫵媚，牛仔舞的輕松活躍，跳躍轉(zhuǎn)動，充分展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春活力，完美的體現(xiàn)出男性的陽剛之美和女人的嬌柔之美，對提高大學(xué)生對美的認(rèn)識和自我審美觀有很大的促進(jìn)作用，從而能夠進(jìn)一步提高其審美能力。使學(xué)生充分了解體育舞蹈的專業(yè)知識，并具有一定的鑒賞能力，對提高大學(xué)生的科學(xué)文化水平和藝術(shù)素養(yǎng)有著重要的意義。

4.1結(jié)論

4.1.1體育舞蹈作為一種新興的體育項(xiàng)目正是我國高校體育教學(xué)改革的需要，是實(shí)現(xiàn)快樂體育的一個(gè)有力途徑；是實(shí)現(xiàn)終身體育的一種有效方法；是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的一種策略和補(bǔ)充途徑。

4.1.2體育舞蹈依其優(yōu)美的旋律和舞姿，充分展示了人的形體美，具有教高的審美價(jià)值。動作與音樂的融合，使體育舞蹈的內(nèi)涵更具思想情感和韻味，對提高藝術(shù)修養(yǎng)、陶冶情操是非常有益的。

4.1.3通過體育舞蹈練習(xí)，可以使學(xué)生的心理素質(zhì)和社交能力得到鍛煉，通過學(xué)習(xí)和比賽，較強(qiáng)了學(xué)生的社交經(jīng)歷，成為大學(xué)生步入社會的踏板。

4.2建議

4.2.1體育舞蹈運(yùn)動在我國有著很大的發(fā)展?jié)摿颓巴?，英國廣泛開展和普及這項(xiàng)運(yùn)動，讓更多的人都參加到其中來，促進(jìn)和提高我國體育舞蹈發(fā)展水平，為公民健身做出貢獻(xiàn)。

4.2.2體育舞蹈有極高的綜合素質(zhì)教育價(jià)值，英國在高校開設(shè)體育舞蹈課程，讓學(xué)生掌握幾種基本的舞蹈技術(shù)和鍛煉方法，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終身體育的意識。

4.2.3在課余生活中，要多開展一些關(guān)于體育舞蹈的活動和比賽，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造思維能力以及組織能力，使學(xué)生得到全面的發(fā)展和提高，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和社會性的發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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