唐均

【摘要】高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！备璧抡f過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！弊x書對一個人一生的發(fā)展非常重要，它不僅使人知識廣博、學富五車，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內涵更加豐富。而從小培養(yǎng)孩子讀書的興趣尤為重要。老師教的知識畢竟是有限的，只有孩子自己能夠去讀書獲取知識，才能夠使他的知識永不枯竭。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。本文將就教師和家長如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣這兩方面來闡述我的一些教學經驗和培養(yǎng)兒子讀書興趣方面的經驗。

【關鍵詞】閱讀 圖書共享 拓展閱讀

一、教師如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣

一個好老師不光要教給學生知識，更重要的是幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握好的學習方法，這將使學生終身受益。其中培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣就是教師的一大任務。學生經常閱讀課外書籍，可以促進他們的理解能力，提高閱讀速度，給語文課堂教學帶來極大的好處。另外，素質教育，要求博覽群書，江蘇省就有省教委推薦的新課程標準必讀書目，這將列入各年段考試的附加題，在考重點中學時有20分附加分就是從課外閱讀中得來的。在教師培養(yǎng)學生閱讀興趣可以從以下幾方面入手：

1、在班內成立圖書角，圖書共享。

世界上的書籍浩如煙海，每個人想把自己愛看的書買齊是不可能的。除了學校圖書館，我們還可以成立班級圖書館。一方面從經濟方面考慮，另一方面因為書非借不能讀也。所以語文教師可以讓班內學生每人拿出二至三本書，放在教室前面的小圖書箱里，選出班級圖書管理員，定期把書借給同學。這樣學生花了二三十元，卻能看到一百至一百五十本書，經濟又實惠。

2、成立小蜜蜂書迷會，定期交流。

有了書以后，學生讀書的興趣、讀書的方法、持之以恒的讀書習慣也是需要教師引導的。總結了一些教師的經驗，發(fā)現成立“小蜜蜂”書迷會是一個值得推廣的方法。這個書迷會鼓勵學習成績較好，能按時完成作業(yè)的小學生參加。這樣對一些學習不自覺的學生也有促進作用。先由教師推薦一些好書給書迷會的學生看，一周后抽時間讓學生聚在一起交流讀書心得，這樣還能與同學共享閱讀成果，然后交換書看。等到五六年級的時候，就可以寫讀后感，閱讀成為寫作的素材。

3、堅決要求孩子在優(yōu)秀作文上做好讀書記號，在作文后面寫好簡短的讀后感。

從三年級開始，幾乎每個語文老師都要求學生買《優(yōu)秀作文選》，這樣就可以學習人家的寫作方法，積累一些好詞好句。但是，只有一小部分自覺的同學才會去看作文選，因為同故事書相比較下來，小學生作文是枯燥的，但是它卻與學生平時寫的作文最為接近的。為了保證讓學生看小學生作文選，我堅決要求他們在作文選上做上讀書記號的，好詞下面畫圓圈，好句下面畫曲線，結尾最好寫上簡短的感想。到了五六年級，這個感想是必寫的。并不是讓他們寫得多深刻，主要是為了督促他們看作文選。在每隔一周或十天進行一次檢查。

二、家長如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

一般的學生，在老師上述方法的培訓下，都能夠愛上讀書，因為書中的故事實在精彩，吸引著他們孜孜不倦地讀書。但是，也有許多老師為了應付考試，給孩子做習題、批改作業(yè)、對答案，而在培養(yǎng)學生讀書興趣和習慣方面疏忽了。另外還有一部分學生沒有耐心、好動貪玩，也導致無法坐下來進行看書。針對這一類孩子，從我家長方面的經驗來說，我是從以下兩方面對孩子進行引導的。

1、買孩子感興趣的書。

作為家長，首先要吸引孩子讀書。既然孩子看不進枯燥的或相對他來說較為深奧的書，那么就去買孩子感興趣的書，首先培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他的閱讀速度，鍛煉他讀書的耐心。我的兒子原來就是一個看書看幾頁就坐不住的孩子。一個偶然的機會，我發(fā)現他十分愛看《冒險小虎隊》系列中的《河邊尋寶》，坐在沙發(fā)上半天時間一動也不動。星期六，我就給他去買了《冒險小虎隊》另外的書籍，從此他每個周末都纏著要去書店買《冒險小虎隊》。為了吸引孩子的心，讓他被故事情節(jié)吸引而愛看書，暑假里，我給他買了楊紅纓的校園長篇小說，他居然能看完，而且在床上看得又蹦又跳又笑。所以，對于不愛看書的孩子，還是要選他們愛看的書來吸引他們。我在學生中調查了一下，他們愛看的書有《冒險小虎隊》，楊紅纓的《五（3）班的壞小子》、《馬小跳系列故事》、《安徒生童話》、《格林童話》等。

當然，看這些書不是最終目的，這些書是初步用來培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力的，最終的目的是讓他們看各種書籍。接下來推薦的可以是一些感人的名著，比校園小說要深一些。但是同樣是要讓主人公的艱辛歷程來感染他們，使他們成為感情豐富的人。在新課程標準中，有一套必讀書目，要求在小學階段學生能盡量讀完。稍后我附在文后。

2、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，讓孩子能靜心讀書。

我兒子剛讀課外書的時候，常常靜不下心來，不能進入角色。為了引他進入故事情節(jié)，我陪著他一起讀，他讀一段，讀累了我繼續(xù)讀。記得有一次，我?guī)ス珗@，我們在山頂石桌上讀少兒版《三國演義》，一直和他一起讀到第七章，他才入了迷，晚上回家后，吃完晚飯他立刻就坐到床上去讀《三國演義》了，有時候讀累了就叫他爸爸讀。現在，兒子已能默讀書籍了，并正在逐步愛上閱讀課外書籍。

以上就是我在培養(yǎng)孩子閱讀興趣方面的幾點經驗，希望對各位家有小學生的家長有參考價值。