黃海鵬

【中圖分類號(hào)】G4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）14-0234-01

百度大計(jì)，教育為本。教育實(shí)施的成功與否，與一個(gè)民族興衰息息相關(guān)，更關(guān)系到“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。“軍馬未動(dòng)，糧草先行。”在如今這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，各行業(yè)無(wú)論何時(shí)強(qiáng)調(diào)“德”這個(gè)因素，都不會(huì)被時(shí)代所淘汰，尤其是在如今這個(gè)物欲橫流的年代，在教育行業(yè)，“德”扮演著一種急行軍的角色，更顯重要與珍貴。結(jié)合這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如今一名合格甚至是優(yōu)秀的教師必須要做到以下幾點(diǎn)，才不會(huì)有辱教師這一高尚的職業(yè)。

教師必須要有優(yōu)良的生活作風(fēng)與習(xí)慣，并且以身表率

聽(tīng)其言，觀其行，方能知其為人。人的一切行為都是大腦產(chǎn)生思維指揮我們行動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果。一名教師如果平時(shí)不養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不注意語(yǔ)言文明和交流技巧，到學(xué)生面前時(shí)就很有可能出洋相?！八赖滦?、有你們這幫廢物，關(guān)鍵時(shí)候狗屁都不當(dāng)，一群狗廢物，真有意思，我越尋思越行，一天天去學(xué)校有兩下子，關(guān)鍵時(shí)刻咋掉鏈子呢？那么多不是東西呢？”這是2014年教師節(jié)黑龍江哈爾濱依蘭縣的一位馮姓班主任對(duì)自個(gè)班學(xué)生說(shuō)的一番話。什么原因讓這位老師如此的大動(dòng)肝火呢？原因讓人有些哭笑不得！因?yàn)榻處煿?jié)學(xué)生沒(méi)有買禮物送給她，所以這位老師在節(jié)后狠狠地訓(xùn)了學(xué)生足足一節(jié)課。古語(yǔ)云：“德高為師，身正為范”，但是，有的老師教了大半輩子書不僅沒(méi)有學(xué)會(huì)“為人師表”，反而“誤人子弟”。這樣的教師不僅損壞了自己的形象、更玷污了這份神圣的職業(yè)！結(jié)果當(dāng)然是可想而知的，她被撤了職，清除出教師隊(duì)伍；其所在學(xué)校的校方領(lǐng)導(dǎo)也被黨內(nèi)嚴(yán)重警告，行政記大過(guò)處分。真是害人害己，一顆老鼠屎攪壞了一鍋湯。還有一件我親眼看到的事，有個(gè)值周領(lǐng)導(dǎo)，在課間操點(diǎn)名某個(gè)學(xué)生躲在廁所里抽煙，后來(lái)數(shù)日內(nèi)該生依舊“我行我素”，終于班主任強(qiáng)令該生寫檢討書承諾以后絕不抽煙，要不就叫家長(zhǎng)來(lái)陪訓(xùn)，等學(xué)生交了保證書后，班主任看了大吃一驚，原來(lái)該生在里面寫道：“我不會(huì)保證以后不抽的，因?yàn)槲铱吹侥莻€(gè)抓我的值周領(lǐng)導(dǎo)整天煙不離手，而且經(jīng)常和同事說(shuō)黃色笑話，正所謂“五十步笑百步”，除非他不抽，才有資格教育我不抽?！贝耸逻^(guò)后，那位領(lǐng)導(dǎo)再也不敢在公眾面前抽煙了。大教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔?，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。”由此看來(lái)，如果一個(gè)教師有才無(wú)德，對(duì)社會(huì)反而起到反面作用，更加敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響周遭與后人，所以教師這個(gè)行業(yè)不但要經(jīng)常組織師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師個(gè)人也得自我經(jīng)常反省、“寫檢討”，“為人師表”不能只掛在嘴邊。

一名優(yōu)秀的教師要有過(guò)硬的教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和不斷更新的教學(xué)手段與方法。

在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。有次我說(shuō)到隋煬帝時(shí)把“煬”念羞成了“湯”這個(gè)讀音，當(dāng)時(shí)我下意識(shí)是覺(jué)得念錯(cuò)了，但是卻一時(shí)想不起來(lái)。到第二節(jié)課時(shí)我把查字典糾正后的讀音讀給學(xué)生們聽(tīng)時(shí)，他們臉上都掛著微笑，仿佛毫不覺(jué)得我有什么虧欠他們。我心里卻非常過(guò)意不去，發(fā)誓不能讓這種丟臉的事再發(fā)生，于是以后上課前我都一定精心備課，寫詳案，讓錯(cuò)字和錯(cuò)誤的發(fā)音再也沒(méi)有出現(xiàn)在我的課堂上。我每個(gè)月都堅(jiān)持讀教育學(xué)專業(yè)的書，寫讀書筆記，力求不斷地站在一個(gè)個(gè)思想和道德的新高度去順應(yīng)國(guó)家教育改革形勢(shì)，爭(zhēng)為人先?！叭撕氵^(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作”。做為一名教師，時(shí)時(shí)都要有一種“生于憂患，死于安樂(lè)”的責(zé)任感和使命感，每天改正一點(diǎn)錯(cuò)誤，一年下來(lái)即使不是大師也能是行家里手了。2006中國(guó)教育年度新聞人物--孟二冬，北京大學(xué)教師。伴隨著劇烈的咳嗽，在同學(xué)們的掌聲和淚花中，他倒在石河子大學(xué)的講臺(tái)上。他從幾千公里外的北京來(lái)到新疆對(duì)口支教，把他的學(xué)識(shí)、品格、精神留在了兩所學(xué)校。他撐著重病之軀，堅(jiān)守自己的理想、追求和師德，堅(jiān)守自己的崗位，這種始終如一的堅(jiān)守，讓我們這些同仁動(dòng)情，也在全中國(guó)人心里刻下了永久的豐碑。教師專業(yè)發(fā)展要求進(jìn)一步提升教師師德水平，那就是進(jìn)入教師的專業(yè)道德的層次。教育教學(xué)工作的特殊性，重視對(duì)教師作為一個(gè)專業(yè)人員的個(gè)體的人的關(guān)注，從專業(yè)的角度詮釋教師道德，不僅有助于監(jiān)督教師完成專業(yè)工作，對(duì)教師個(gè)人品性的自我完善、保持內(nèi)心世界和諧以及追求教育的幸福也是有重要意義的。教師的專業(yè)責(zé)任是其作為一個(gè)專業(yè)人員不可或缺的道德品質(zhì)，包括對(duì)教育專業(yè)的責(zé)任以及對(duì)學(xué)生的責(zé)任，對(duì)專業(yè)的承諾以及義務(wù)的履行。要履行承諾，教師就得追求并保持更高水平的專業(yè)操守。

作為一名合格的人民教師，光是有愛(ài)心與耐心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)檫@點(diǎn)已經(jīng)被每一個(gè)平凡而偉大的母親體現(xiàn)的淋漓盡致。一位優(yōu)秀并能為人津津樂(lè)道的醫(yī)生不是只有大愛(ài)無(wú)疆的態(tài)度和廢寐忘食的精神，而更重要的是有崇高的醫(yī)德和精湛的技藝才能流芳百世。同樣，德才兼?zhèn)洳攀且粋€(gè)教師的完全體。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“使學(xué)生對(duì)老師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！笨梢?jiàn)教師作為一名辛勤園丁，應(yīng)該明白用“德”“才”這兩種肥料，才能培育出真正身心茁壯的有用棟梁之材。讓我們緊扯“德”與“才”這兩面風(fēng)帆，讓師德師風(fēng)之舟更穩(wěn)健地破浪前行！