郭濤

【摘要】當(dāng)前，走出校門的大學(xué)生大都面臨著同樣的就業(yè)壓力，曾有過舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生會(huì)比欠缺舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)在職場(chǎng)中有更好的發(fā)展。本文將就此進(jìn)行討論分析，并指出舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的積極作用。

【關(guān)鍵詞】舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn) 大學(xué)生職業(yè)發(fā)展 心理素質(zhì)培養(yǎng) 表達(dá)能力

【中圖分類號(hào)】G4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）14-0226-01

隨著大學(xué)由精英教育向著大眾教育的轉(zhuǎn)變，我國(guó)每年的大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)與日俱增，但在大的經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響下，隨之而來的是大學(xué)生就業(yè)困難、失業(yè)率高的情況的發(fā)生。雖然當(dāng)代大學(xué)生普遍在職業(yè)發(fā)展上面臨著困境，但是其中也不乏一部分大學(xué)生不但能輕易地找到好的工作，并能在工作中取得良好的成績(jī)。經(jīng)過問卷調(diào)查，這一部分人或多或少都曾有過舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)。舞臺(tái)表演與職業(yè)發(fā)展之間有什么具體關(guān)聯(lián)，下文將進(jìn)行探討。

一、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中存在的問題

（一）心理素質(zhì)差，抗壓能力弱

自從大學(xué)擴(kuò)招以來，我國(guó)大學(xué)教育由精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃呀?jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)，大學(xué)教育帶給大學(xué)生的學(xué)歷上的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)明顯不足。但大學(xué)生在應(yīng)對(duì)高考時(shí)，往往把大學(xué)幻想成一個(gè)象牙塔般的沒好國(guó)度，當(dāng)真正接受大學(xué)教育時(shí)，才發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)的差距。正是因?yàn)檫@種差距太大，以至于很多學(xué)生產(chǎn)生失望、厭學(xué)和消沉的心理。等到畢業(yè)時(shí)，面臨就業(yè)這道關(guān)口，這種消極的心理狀態(tài)更加嚴(yán)重，不僅對(duì)學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重影響，更不利于學(xué)生的身心健康。

（二）自我表現(xiàn)力差，表達(dá)能力不足

現(xiàn)行的大學(xué)教育方式，以及網(wǎng)購(gòu)的流行，催生了一大批“宅男宅女式”的大學(xué)生。他們喜歡獨(dú)處，不喜歡外出，不善于和他人打交道，更不善于表現(xiàn)自己，甚至恐懼和厭惡在他人面前展現(xiàn)自己。長(zhǎng)期以來通過手機(jī)或者電腦和外界溝通，語(yǔ)言能力弱化，口頭表達(dá)能力嚴(yán)重不足。這對(duì)其職位應(yīng)聘和職業(yè)發(fā)展都埋下了重大的隱患。

二、舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)人素質(zhì)的提升

（一）增強(qiáng)心理素質(zhì)，提高抗壓能力

眾所周知，面對(duì)成百上千的觀眾在舞臺(tái)上表演，是一件十分考驗(yàn)演員心理素質(zhì)的事情。舞臺(tái)表演，不論是舞蹈、小品、歌劇還是演講，都常要應(yīng)用到語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，而在舞臺(tái)上要做好這些，離不開強(qiáng)大的心理素質(zhì)支撐。普通人在初次登臺(tái)的時(shí)候，難免會(huì)心里緊張、手心冒汗，甚至出現(xiàn)頭暈眼花和意識(shí)空白等現(xiàn)象。但隨著演出次數(shù)增加，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)積累，在面對(duì)舞臺(tái)上的壓力時(shí)，人們的抗壓能力也會(huì)增強(qiáng)。

（二）提高表達(dá)能力，增強(qiáng)展現(xiàn)自我的欲望

舞臺(tái)表演，特別是小品、相聲和演講對(duì)一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力是有著十分高的要求的。臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功，為了完成舞臺(tái)上那短短幾分鐘、十幾分鐘表演而進(jìn)行的臺(tái)下努力，往往需要幾個(gè)月甚至幾年的練習(xí)。當(dāng)然這幾個(gè)月甚至幾年時(shí)間的苦練，所帶給我們的益處可絕不僅僅是在舞臺(tái)上那幾分鐘。在生活中，我們的口頭表達(dá)能力也會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的鍛煉而得到極大地提升。生活中很多人不愿表現(xiàn)自己，常常是因?yàn)樽孕挪蛔?，不敢表現(xiàn)自己。但當(dāng)自己有了那么多舞臺(tái)表演經(jīng)歷之后，人的自信心會(huì)得到提升，而表演欲望、展現(xiàn)自己的欲望也會(huì)提升。

三、舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)積累對(duì)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的作用

（一）提高面試成功率，增強(qiáng)職場(chǎng)抗壓能力

大學(xué)生就業(yè)面試，從某種程度上來說，就是一次特殊的舞臺(tái)表演，只不過舞臺(tái)換到了辦公室，而觀眾和評(píng)委變成了人事管理人員。一個(gè)人的精神面貌、言談舉止，甚至風(fēng)雅氣度都成為面試考官的考量因素。經(jīng)歷過舞臺(tái)表演的大學(xué)生往往在這個(gè)時(shí)候，心理素質(zhì)的優(yōu)勢(shì)特別明顯，在面對(duì)同樣的壓力時(shí)，他們的心理承受能力更強(qiáng)，所以他們的表現(xiàn)也就顯得更加從容更加優(yōu)秀。這樣一來，有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生面試的成功機(jī)率也會(huì)提升很多。

在職場(chǎng)工作中，大學(xué)生面對(duì)的是來自上級(jí)、同事和經(jīng)濟(jì)上的多重壓力，如果不能很好調(diào)節(jié)，往往會(huì)造成很嚴(yán)重的后果。心理素質(zhì)的提高，也能幫助大學(xué)生抵擋和化解職場(chǎng)壓力，讓他們?cè)诼殘?chǎng)中有更好的發(fā)展。

（二）提高職場(chǎng)適應(yīng)能力

很多大學(xué)生，在離開學(xué)校之后，還習(xí)慣于將自己當(dāng)做周圍環(huán)境的中心，習(xí)慣于讓別人遷就自己，在語(yǔ)言表述上往往過于自我，以至于與周圍同事的關(guān)系變得緊張起來。表達(dá)能力是與人交往的基礎(chǔ)能力，狹義的說就將事情表述清楚的能力。這一能力看似并不十分緊要，但其實(shí)卻是人際交往中必不可少的能力之一。將所有事情表述清楚，不只能夠提高工作效率，還能減少與同事之間的誤會(huì)和摩擦，能夠讓大學(xué)生更快更好地融入到職場(chǎng)環(huán)境中去。除此之外，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能為大學(xué)生建立良好的人脈關(guān)系，這對(duì)大學(xué)生以后的職業(yè)發(fā)展有著很大的積極作用。

（三）吸引目光，增強(qiáng)職場(chǎng)表現(xiàn)力

現(xiàn)如今，是一個(gè)“酒香也怕巷子深”的時(shí)代，一個(gè)職場(chǎng)奇才如果不能主動(dòng)地展現(xiàn)自己，那么他也逃脫不了被埋沒的命運(yùn)。積累了舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生在職場(chǎng)中往往更加活躍，更能將自己的優(yōu)點(diǎn)適時(shí)地展現(xiàn)出來。這種展現(xiàn)并不是那種鋒芒畢露式的展現(xiàn)，而是于無聲處驚雷，在平常的工作中做出不平常的業(yè)績(jī)。這是由于，舞臺(tái)表演很多時(shí)候是對(duì)群體合作的考驗(yàn)，有過舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生都知道不能因?yàn)閭€(gè)人出風(fēng)頭而忽視集體利益。

（四）在單位活動(dòng)中大放異彩

為了慰勞辛苦工作的職員，工作單位常常會(huì)開設(shè)一些比如聚餐、春游、文藝晚會(huì)之類的活動(dòng)。這些活動(dòng)不只能夠拉近同事之間的關(guān)系，減少工作中的矛盾，也是對(duì)職員能力的一次額外考驗(yàn)。而舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)是一種綜合性的經(jīng)驗(yàn)累積，對(duì)大學(xué)生的組織能力、臨場(chǎng)發(fā)揮能力、應(yīng)變能力、舞臺(tái)爆發(fā)力都是一種提升。所以在單位的活動(dòng)中，有一定舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)積累的大學(xué)生則更能發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。不論是組織活動(dòng)還是參與活動(dòng)，他們都能夠做得更好，在單位活動(dòng)中大放異彩。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)的提升是方方面面的，在大學(xué)生應(yīng)對(duì)就業(yè)困境時(shí)，起到了極大地促進(jìn)作用，也為當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。筆者希望能有更多的專業(yè)人士能投入到這項(xiàng)課題的研究中，針對(duì)文中存在的不足，提出指正建議，促進(jìn)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)工作做出重要的共享，也為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)發(fā)展做出積極的指導(dǎo)。

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