何建云

摘 要：培養(yǎng)外來務工人員子女良好的數(shù)學學習習慣，是當前數(shù)學教學中一個非常重要的問題?！芭d趣是最好的老師”，在平時的教學中要注重興趣的引導，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。同時，錯題往往最能反映學生知識掌握的薄弱之處，通過錯題將學習中的難題各個擊破，能夠更加迅速而有效地幫助學生擺脫學習困境、提高學習能力，達到事半功倍的效果。從錯誤中汲取經(jīng)驗，這就要求所有學生認真做好錯題訂正本。每節(jié)課前布置任務，明確要求，做到有布置、有任務、有檢查，督促學生養(yǎng)成良好習慣。

關鍵詞：外來務工子女；數(shù)學；學習習慣；培養(yǎng)

1.加強交流，幫助學生克服自卑，樹立自信

教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段。務工人員子女因父母的流動性大而頻繁轉學，每到一個陌生的地方，他們都希望得到同學和老師的關心和愛護。因此，教師就要多觀察他們、接近他們，與他們交流，幫助他們解決學習、生活上遇到的困難，讓他們感受到老師關心他、喜歡他。作為教師，應該仔細地洞察他們的神情，及時開導他們，跟他們做知心朋友，挖掘他們的閃光點，對他們的進步多表揚多鼓勵，使其明白“天生我才必有用”，揚長避短，勤奮努力定能成才。只有對學生發(fā)自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們努力去學好數(shù)學。

歌德有這樣一句名言：“你失去了財富，你只失去了一點點，你失去了名譽你就失去了很多，你失去了勇氣，你就什么也沒有了?！币虼?，使外來學生學習上有所進步，確立起自信心是工作的關鍵。外來學生是本地學校特別是民辦學校的學生中的一個大群體，他們豐富的內心需要我們去解讀，對這些孩子的培養(yǎng)，是我們教師需要不斷探索的一個課題。

2.注重興趣引導，促成自主學習的習慣

“興趣是最好的老師”，在數(shù)學這門學科之中同樣如此。教師應當明白的一點是，成功的教學所需要的不是強制地灌輸，更不是一味地要求學生認真以待，而是善于喚起并引導學生的興趣，以便激勵他們更好地去學習。倘若學生自身對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚興趣，便會滿懷樂趣和求知欲望地去鉆研去探究，在理解和思考的過程中也就自然而然地實現(xiàn)了數(shù)學知識的掌握和靈活運用。

面對外來務工子女這一特殊的學生群體，教師不僅要在校內課堂的學習中引導他們的數(shù)學學習興趣，更要幫助他們在課余形成自主學習的習慣。這些外來務工子女的課后學習環(huán)境和條件十分惡劣，難以全神貫注地投入到學習之中。有些家里連一張像樣的書桌都沒有，學生父母晚上加班，無人看管，甚至有些家里天天都是打麻將，給學生造成極壞的影響。因此，教師應當考慮到這些特殊的因素，積極地引導外來務工子女創(chuàng)造條件自發(fā)學習，鼓勵學生周末結伴去附近圖書館、書店或學習環(huán)境較好的同學家里共同讀書學習，避免在家學習受干擾的不利因素。同時也要積極地對學生家長進行家訪，請家長配合老師，為學生自主學習創(chuàng)造良好的條件。

3.加強作業(yè)要求，養(yǎng)成訂正習慣

作業(yè)是課堂教學的重要組成部分，也是課堂教學的延伸。教師可以通過數(shù)學作業(yè)的解答了解學生課堂知識的掌握和運用情況，也可以利用數(shù)學習題對于思維和能力的訓練來彌補有限的課堂教學。因此加強作業(yè)要求、引導學生在創(chuàng)造性的作業(yè)活動中充分發(fā)揮自己的潛能十分重要。考慮到外來務工子女的學習能力和學習環(huán)境問題，教師應盡量將課后部分作業(yè)或練習有機地設計安排在教學過程中，加強課堂訓練的同時又可以減輕學生的負擔。

錯題往往最能反映學生知識掌握的薄弱之處，通過錯題將學習中的難題各個擊破，能夠更加迅速而有效地幫助學生擺脫學習困境、提高學習能力，達到事半功倍的效果。從錯誤中汲取經(jīng)驗，這就要求所有學生認真做好錯題訂正本，絕不放過任何一個錯誤，掃除學習數(shù)學中的盲點、盲區(qū)；同時，錯誤能使學生發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結自己所犯錯誤的規(guī)律性，使他們在學習過程中更有針對性，對癥下藥，彌補知識缺陷，這實際上就是在培養(yǎng)學生良好數(shù)學學習習慣的過程。

4.加強方法指導，養(yǎng)成預習、復習的好習慣

笛卡爾曾說過：“最有價值的知識是關于方法的知識。”即指對于學習方法的重視。在數(shù)學知識的教學過程中，授之以魚不如授之以漁，對于教師而言無疑是十分有益的啟示。尤其對于那些在數(shù)學知識上面臨著“斷層”的外來務工子女而言，傳授科學的學習方法，其效果和意義遠遠勝過想方設法地灌輸大量的知識?？茖W的學習方法可以讓學生受益匪淺，盡管知識掌握上的差距會讓他們暫時落后，但是只要教師給予學生有效的方法指導，他們便能迎頭趕上。

長期的教學實踐證明，預習、復習不僅是科學的學習方法，更是良好的學習習慣?！肮び破涫卤叵壤淦鳌薄皽毓识驴梢詾閹熞印闭谴死?。然而習慣的養(yǎng)成需要持之以恒地踐行，堅持的過程同樣是在培養(yǎng)學生的能力、磨礪學生的意志，應當視為教學過程中的重要內容。具體而言，教師要在習慣養(yǎng)成之初對學生作出明確要求，做到有布置、有任務、有檢查，之后可采取普查與抽查相結合，督促學生養(yǎng)成預習的習慣。在復習方面，采取教師親自督促學生復習、小組長帶領組員復習、優(yōu)差生互助復習等靈活多樣的形式，幫助提高學生對新知識的接收能力和學習的積極性，使學生從復習鞏固中獲得成就感和動力。待學生具備了自主預習和復習的能力及習慣之后，定會收到事半功倍的效果。

5.注重學習細節(jié)，形成自我檢查的習慣

粗心現(xiàn)象已經(jīng)被普遍看作是數(shù)學教學中的憂慮之一，然而作為數(shù)學教師需要清晰認識到的是，粗心不僅可能出于學生不嚴謹?shù)牧晳T，更有可能源于潛在知識上的一知半解和無意識的疏漏。如果不能正視數(shù)學學習中的細節(jié)問題，那么粗心可能成為阻礙學生學習能力提高的最大的絆腳石。因為這些細微之處的忽略，經(jīng)過長久的累積，最終可能成為學生學習能力無法獲得突破的癥結。

學習細節(jié)的重視目的在于幫助學生把握好學習乃至解題過程中的每一步，這是教學過程中教師應當再三強調的問題。另一方面，解題結果作為衡量學生能力的重要依據(jù)，也不可不重視。在數(shù)學教學中，教師要注意培養(yǎng)學生對所解答的問題進行“檢驗”的能力以及有錯自覺改正的習慣。自我檢查往往也是自我反思和糾正的過程，學生在對解題的依據(jù)、解題的思路進行審視的同時，隨著檢驗的方法的探索，思路自然也會受到啟發(fā)變得更加廣闊，思維也就越靈活。因此自我檢查也是培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度的重要方式。

總之，良好的數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成對于外來務工子女而言，不僅是激發(fā)學生數(shù)學學習潛能、提高數(shù)學學習成績的行之有效的手段，更是促進學生人格的健全發(fā)展、鞏固學生知識大廈的意義重大的教學策略。作為數(shù)學教師，我們應在實踐中考慮到外來務工子女的特殊要求，培養(yǎng)他們形成良好的數(shù)學學習習慣，使他們告別“留守兒童”這一稱謂后能夠找到學習數(shù)學的快樂，讓他們在中學乃至更高層次的學校都能學好數(shù)學，為他們持續(xù)、和諧、健康的發(fā)展打下堅實的基礎。

參考文獻：

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[2]雷春利.初中數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣[J].考試周刊，2012（20）.

（作者單位：廣東省深圳市大鵬新區(qū)星宇學校）