袁重華?楊水云

摘 要：初中時(shí)期學(xué)生開始接觸化學(xué)，這一時(shí)期的化學(xué)課程扮演著重要的角色，是學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)、學(xué)習(xí)化學(xué)甚至喜歡化學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。但是在一些農(nóng)村地區(qū)，因?yàn)槎喾矫娴脑?，?dǎo)致農(nóng)村初中化學(xué)課堂教學(xué)效果不佳。本文結(jié)合筆者研究，分析了目前農(nóng)村初中化學(xué)課堂存在的主要問題，并提出了相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；初中化學(xué)：課堂教學(xué)；問題；對(duì)策

隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，我國(guó)初中化學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍，尤其是在一些農(nóng)村中學(xué)中，初中化學(xué)課堂教學(xué)效果較高。但是實(shí)際上，農(nóng)村中學(xué)尤其是在化學(xué)方面的教學(xué)質(zhì)量上仍存在一些問題，究其原因，不外乎經(jīng)濟(jì)、師資、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面的原因。

一、農(nóng)村初中化學(xué)課堂教學(xué)中存在的主要問題

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展不足

眾所周知，化學(xué)課程屬于實(shí)踐性很強(qiáng)的一門學(xué)科，即便是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也有著非常重要的作用。但是縱觀我國(guó)農(nóng)村初中，仍然存在一些學(xué)校實(shí)驗(yàn)課開課不足的現(xiàn)象。之所以存在這樣的問題，一方面是因?yàn)檗r(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中基礎(chǔ)設(shè)施條件落后，缺乏對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，或者因?yàn)榻?jīng)費(fèi)緊張，難以劃撥更多經(jīng)費(fèi)在必要實(shí)驗(yàn)器材、消耗品的購(gòu)買上。另一方面，一部分老師認(rèn)識(shí)不到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，但是為了應(yīng)付考試，就把實(shí)驗(yàn)教學(xué)變成老師講學(xué)生背的狀況。

2.農(nóng)村初中化學(xué)教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高

一些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)較為落后，教師的待遇不高，師資水平有待提高。因此在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中，化學(xué)教師往往學(xué)歷較低甚至還存在非化學(xué)專業(yè)的教師，這樣一來(lái)化學(xué)課堂教學(xué)水平可見一般。不僅如此，由于農(nóng)村中學(xué)師資緊張，工作量大，再加上經(jīng)費(fèi)問題等原因，大多教師缺乏進(jìn)修，也沒有參加高級(jí)研討教學(xué)等活動(dòng)，這對(duì)于教師的專業(yè)素質(zhì)來(lái)說更是雪上加霜。

3.教學(xué)觀念落后，教學(xué)方式匱乏

雖然素質(zhì)教育理念已經(jīng)深入發(fā)展，但是在農(nóng)村初中內(nèi)，應(yīng)試教育仍然占據(jù)一定地位。基本而言，因?yàn)閹熧Y水平較差，教師年齡較大，所以農(nóng)村初中化學(xué)教師的觀念落后，課堂上仍然以教師為主導(dǎo)，無(wú)法體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。除此以外，這些教師的教學(xué)方式也比較匱乏，即便在多媒體教學(xué)普及的今天，他們?nèi)匀徊捎谩罢n本+黑板”的教學(xué)方式，難以激發(fā)學(xué)生的積極性。

二、提高農(nóng)村初中化學(xué)課堂教學(xué)效果的有效對(duì)策

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)屬于實(shí)踐性非常強(qiáng)的一門學(xué)科，有鑒于此，就必須加強(qiáng)初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。地方政府及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須加以重視，將更多的資金投入到農(nóng)村初中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)上來(lái)，以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)硬件標(biāo)準(zhǔn)符合需求。除此以外，教師也要認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性。

2.最大程度提高農(nóng)村初中化學(xué)教師能力與素質(zhì)

時(shí)代的發(fā)展要求初中化學(xué)教師必須具備高超的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。有鑒于目前農(nóng)村初中化學(xué)教師整體素質(zhì)偏低的現(xiàn)象，筆者認(rèn)為可以采取以下措施。首先就是要以各級(jí)教育部門、各學(xué)校為主導(dǎo)，組織多種形式、面向全體教師的培訓(xùn)活動(dòng)。這些教育培訓(xùn)活動(dòng)要更多地向農(nóng)村初中教師傾斜，以便能夠提升農(nóng)村初中化學(xué)教師的專業(yè)能力。其次，從教育資源方面來(lái)說應(yīng)該進(jìn)一步整合優(yōu)質(zhì)資源，從而實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)互動(dòng)、以城帶鄉(xiāng)的局面。

3.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，豐富課堂教學(xué)表現(xiàn)形式

教師要打破傳統(tǒng)教學(xué)觀念的桎梏，充分尊重學(xué)生的主體地位，并豐富化學(xué)課堂的表現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，從而提高課堂教學(xué)的效果。為此教師就應(yīng)該自覺鉆研初中化學(xué)教材內(nèi)容，并針對(duì)學(xué)生身心年齡特點(diǎn)因材施教。為了能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師應(yīng)該充分利用各種教育資源，豐富課堂教學(xué)表現(xiàn)形式。通過營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。比如在課堂上可以利用化學(xué)原理為學(xué)生表演一些“小魔術(shù)”，如雞蛋如何裝進(jìn)窄口瓶、“清水”變“牛奶”、氣球飛走了等。教師也可以結(jié)合學(xué)生日常生活的實(shí)際進(jìn)行提問，引導(dǎo)他們思考，比如“為什么種地的人要在地里撒草木灰？”“壺中為什么有水垢？”等問題，從而激發(fā)學(xué)生的積極性，提高化學(xué)課堂教學(xué)效果。

三、總結(jié)

綜上所述，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)的重視，農(nóng)村化學(xué)教學(xué)水平有了顯著的提高。但是我們要清醒地認(rèn)識(shí)到目前農(nóng)村化學(xué)課堂教學(xué)中仍然存在一系列問題，不論是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還是師資水平或者教師綜合素質(zhì)方面的原因等，都會(huì)直接影響初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的效率和積極性。針對(duì)以上問題，筆者認(rèn)為只有提高認(rèn)識(shí)程度，加大對(duì)農(nóng)村初中教師的培訓(xùn)力度，引導(dǎo)教師以先進(jìn)、創(chuàng)新的教學(xué)理念從事初中化學(xué)教學(xué)，才能有效提高農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)的效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

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（作者單位：湖南省洞口縣黃橋鎮(zhèn)中學(xué)）