王賢彬

【摘要】在中國大地掀起“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的今天，作為培養(yǎng)高素質人才的大學，不僅需要造就專業(yè)知識扎實的大學生，更需要塑造其深厚廣博的創(chuàng)新的人文素養(yǎng)。人文因養(yǎng)既是大學生自我完善的基本內容，也是大學生在創(chuàng)新道路上走向成功的內在動力。而良好的創(chuàng)新的人文環(huán)境環(huán)境可以推動人的主觀能動性，可以催人奮進。因此，大學教育應該營造積極、進取的好的創(chuàng)新的人文環(huán)境，為學生創(chuàng)作良好創(chuàng)新的人文環(huán)境的土壤，培養(yǎng)創(chuàng)新的人文素養(yǎng)是極其重要的，在大學教學中，我們應該重視學生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

【關鍵詞】人文素養(yǎng) 大學生 創(chuàng)新

習近平主席說：“唯改革者進，唯創(chuàng)新者強，唯改革創(chuàng)新者勝。” 1997年，華裔科學家朱棣文，因“激光冷卻捕捉原子”的方法而榮膺諾貝爾物理學獎。1999年，他又取得了領先世界的重大科學成就，完成現代版“比薩斜塔實驗”。當記者問到是什么原因使他能在短時間內一再的在尖端科技前沿領域作出成果時，朱棣文不假思索地說：最重要的是創(chuàng)新精神[1]. 在社會中，思維最活躍，最具創(chuàng)造性，最具創(chuàng)新精神的是我們的大學生，大學生是祖國的未來， 要實現中華民族的偉大復興， 要讓他們具有創(chuàng)新精神，就必須為他們創(chuàng)造這樣的人文環(huán)境，造就這樣的人文素養(yǎng)，培育這樣的人文素質。

人文素質教育是指通過知識傳授、環(huán)境熏陶，將人類優(yōu)秀的文化成果內化為人格、氣質、修養(yǎng)，成為人的相對穩(wěn)定的內在品格的一種教育形式。要造就創(chuàng)新的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新的人文素質，我認為應做好以下幾點：

首先，培養(yǎng)學生廣泛的興趣。培養(yǎng)學生豐富的興趣愛好有助于學生獲取廣博的人文知識，促使學生文化品位的增長。在實際教學中，即要培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)素質，也要盡量創(chuàng)造環(huán)境，發(fā)展學生對文學、音樂歷史乃至哲學等諸多人文學科的興趣，提高人文素質。寬厚的人文知識和專業(yè)相融合，浸潤科學家的科學素養(yǎng)，陶冶他們的性情，使他們觸類旁通，在學術上保持青春活力。而創(chuàng)新的人文精神鼓勵他們把理性的思維活動看成是樂趣洋溢創(chuàng)新活動。羅素是一位諾貝爾文學獎獲得者，但是，你千萬不要認為他只擅長文學，其實他在數學、哲學、思想史等多方面都頗有建樹，比如羅素與懷特海共同編寫的《數學原理》 在邏輯發(fā)展史上留下了濃墨重彩的一筆，影響深遠，而多方面的興趣愛好功不可沒。牛頓是經典物理學的奠基人，在物理學領域的貢獻遍布光學、萬有引力、牛頓三大定律等，對物理學的發(fā)展貢獻巨大，其實他在數學領域也有著巨大的貢獻，微積分就是其在數學領域留下的皇冠上的一顆明珠。近代物理學奠基人愛因斯坦，不僅在相對論、光電效應和質能方程方面有巨大貢獻，其實他愛好廣泛，他的小提琴、古典音樂方面也非常精通，也正式古典音樂讓其煥發(fā)相對論的靈感，古典音樂就是相對論精魂。

其次，營造和諧自由的創(chuàng)新環(huán)境。在自由的創(chuàng)新環(huán)境中人的思維可以更發(fā)散，人得心智能得到更大限度的啟迪，在創(chuàng)新之花才會美麗綻放，人的創(chuàng)新精神才能得以發(fā)揚。從近代科學的發(fā)展歷程，我們不難發(fā)現，人文因素在其發(fā)展歷程中發(fā)揮了極其重要的作用，例如近代科學之所以可以在歐洲得到迅猛發(fā)展，與歐洲文藝復興運動和啟蒙運動帶來的良好人文環(huán)境有著莫大的關系，在這片熱土上興起的這兩大運動，使得大量的優(yōu)秀人才投身于對新的世界觀、人生觀和方法論的研究，在文學、藝術、天文、物理、醫(yī)學等諸多領域都提出了大量對人類發(fā)展有重大影響的思想和理論?？梢院敛豢鋸埖恼f，是這種創(chuàng)新的人文環(huán)境奠定了資本主義誕生的思想基礎，促進了資本主義社會的發(fā)展和繁榮?？v觀諾貝爾獎獲得者的地區(qū)來源，我們發(fā)現主要來源于美國、德國、英國、法國等西方發(fā)達國家?guī)讉€著名實驗室，占到了八成以上，我認為，其中重要原因竟是那里有著自由創(chuàng)新的人文環(huán)境，給了人們自由創(chuàng)新的思想環(huán)境，鼓勵創(chuàng)新，允許犯錯。自由創(chuàng)新的人文因境成為了人們探索、研究提供了良好的人文環(huán)素，使得創(chuàng)新之花在這里盛開，促進了社會在這里進步。也正是這種寬松、和諧、自由的人文環(huán)境氛圍，使得研究者們獲得更多的前沿知識，使科學家產生熱情，激發(fā)了自信心，展現出超人智慧， 足見，和諧自由創(chuàng)新的人文環(huán)境何其重要。

再次，培養(yǎng)學生合作意識。合作、團結協(xié)作是創(chuàng)新人文精神的重要組成部分，其存在于工作、學習的方方面面，是當代大學生的基本素質。當代復雜和高精尖前沿科學技術，依靠個人的單打獨斗已經很難有建樹，要想有所突破，就必須依靠集體的力量，積極協(xié)作和合作，在這種合作的人文精神的土壤中，才能長出創(chuàng)新的參天大樹。美國史學研究家朱克曼研究發(fā)現，在1901--1976年的75年的313位諾貝爾獎獲得者中，很多的諾獎者都是彼此聯(lián)系，存在合作甚至少數人還存在血統(tǒng)或婚姻關系，也有相當部分是傳幫帶的師徒關系。這一現象在美國也不例外，1972年以前的美國諾獎獲得者，有50﹪獲得者為曾經美國諾獎獲得者的學生、研究員或低級的合作者。

最后，培養(yǎng)堅定信念與意志力。事物的發(fā)展前途是光明的，但是道路畢竟是曲折的，不歷經艱難險阻，不經歷曲折的歷程，就不可能生長出創(chuàng)新之花。在聯(lián)系我們的對象——當代大學生，大部分屬于在家庭得呵護下長大的獨生子女，意志力略顯薄弱，在大學教育中加強信念和意志力的教育，培養(yǎng)學生這方面的人文素質就顯得那么的重要和必要。在學校里創(chuàng)造出創(chuàng)新的人文環(huán)境，培養(yǎng)學生堅韌的意志品質，讓學生懂得成功是百分制九十九的汗水和百分之一的靈感的道理，我們的創(chuàng)新之花綻放之日就為時不遠了?？傊?，堅定的信念和頑強的意志力將使得創(chuàng)客的創(chuàng)新之路變得更加的平坦。

總之，要實現中華名族的偉大復新，要拿出“敢為天下先”的勇氣，銳意改革，激勵創(chuàng)新，積極探索適合自身發(fā)展需要的新道路、新模式，不斷尋求新增長點和驅動力。我們就必須為學生創(chuàng)作良好創(chuàng)新的的土壤，營造創(chuàng)新的人文環(huán)境，在中國由制造大國向制造強國的道路上貢獻我們的力量。

【參考文獻】

[1]王渝生.“最重要的是創(chuàng)新精神”（諾貝爾獎獲得者風采）———記著名物理學家朱棣文[N].人民日報海外版，2000-07-25.

[2]趙中立，許良英譯. 紀念愛因斯坦譯文集[M]. 上海：上?？萍汲霭嫔?979.