孫賓濤

【摘要】理工類院校學(xué)科特色明顯，專業(yè)性強(qiáng)，相對而言男女比例不均衡。西部高校由于其地理和歷史原因，其發(fā)展帶著濃重的地方特色。尤其在新形勢下，理工類高校學(xué)生管理工作面臨著新的問題，宿舍文化建設(shè)作為學(xué)生日常管理的一方面，其對高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用正日益彰顯。本文分析了當(dāng)前西部理工類高校宿舍文化的問題，并就新形勢下如何創(chuàng)建高校宿舍文化，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量提出幾點(diǎn)看法。

【關(guān)鍵詞】理工類 宿舍文化 學(xué)生建設(shè)

理工類院校始終把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)生工作萬年不易的主題，抓好學(xué)風(fēng)是全面貫徹黨的教育方針，是提高辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。隨著“學(xué)分制”的推行與完善，以“班級制”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)逐步被打破，加之高校后勤社會化工作的逐漸深入以及“住宿收費(fèi)制”的實(shí)施，學(xué)生可以根據(jù)情況相對自由的選擇宿舍，傳統(tǒng)意義上的班級功能逐漸弱化，以宿舍為單位的活動趨勢逐步加強(qiáng)，宿舍逐漸成為高校進(jìn)行學(xué)生管理的重要載體。因此，適應(yīng)形勢，轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化陣地，以學(xué)生宿舍為基礎(chǔ)，以學(xué)生寢室為重點(diǎn)，建設(shè)良好的宿舍文化已成為理工類高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)工作[1]。

一、當(dāng)前西部理工類高校宿舍文化建設(shè)存在的問題

1.宿舍文化建設(shè)人員水平參差不齊

西部理工類高校學(xué)生宿舍管理隊(duì)伍人員混雜，礙于經(jīng)費(fèi)和編制等問題，多少高校都是臨時(shí)聘用年紀(jì)較大的大叔和婦女，思想堅(jiān)固，知識水平和綜合素質(zhì)相對不高，在學(xué)生宿舍文化建設(shè)上存在思想落后，宿舍管理能力較差，處理突發(fā)情況能力不足。平時(shí)在宿舍的管理上，只是處理簡單的事務(wù)，充當(dāng)保安角色，在學(xué)生思想政治教育，各種生活指引，學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯上，宿舍的文化建設(shè)中不能發(fā)揮作用。另一方面，由于宿舍管理人員能力素質(zhì)原因，缺乏一定的責(zé)任心，少巡查宿舍，少與學(xué)生溝通，對學(xué)生在宿舍出現(xiàn)的問題不能很好解決，引發(fā)一些被動或不愉快事情發(fā)生，加大了學(xué)校對宿舍管理工作的難度。

2.宿舍功能單一，缺少宿舍文化配套設(shè)施

學(xué)生在宿舍的活動和學(xué)習(xí)較少，因?yàn)橛邢薜纳顥l件，宿舍僅僅被作為休息的場所，忽略了在其他學(xué)習(xí)和生活上的重要作用。理工科學(xué)生，課程專業(yè)性強(qiáng)，需要大量的時(shí)間進(jìn)行繪圖、作業(yè)或者軟件處理等，但是很多宿舍提供不了以上設(shè)施。西部理工類高校的宿舍并未以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，高速的有線或無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，飲水或醫(yī)療設(shè)施有待增加，甚至還存在只有床沒有書桌的居住條件以及8人、10人住一間。

3.院校學(xué)生宿舍主管雜亂，文化建設(shè)無頭能牽

目前，西部理工類高校學(xué)生宿舍主管部門沒有統(tǒng)一，后勤部門、保衛(wèi)部門和學(xué)工部門都有管理，有些實(shí)行后勤社會化將宿舍管理推向社會，形成多頭管理，責(zé)任不集中，互相推諉，再者管理人員參差不齊，在日常的管理過程中會出現(xiàn)難以協(xié)調(diào)，處理問題不及時(shí)等，而部分宿舍管理不嚴(yán)，安全事故就相對較多。同時(shí)，多數(shù)學(xué)生宿舍管理規(guī)章制度不完善、不科學(xué)、不統(tǒng)一，嚴(yán)重影響管理效率以及宿舍文化的建設(shè)。

4.網(wǎng)絡(luò)化的生活方式影響宿舍文化的形成。

近年來網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的迅速崛起，延伸到生活的各個(gè)角落，上網(wǎng)已成為校園內(nèi)的一種新時(shí)尚和交流方式，網(wǎng)絡(luò)拓寬了學(xué)生了解與溝通的渠道，同樣不可避免地帶來了很多弊端。目前基本上人人都擁有網(wǎng)絡(luò)工具：電腦、可瀏覽網(wǎng)頁的手機(jī)等，學(xué)生除了使用網(wǎng)絡(luò)工具學(xué)習(xí)之外，還有部分學(xué)生自我控制能力較差，形成了沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、在線閱讀小說等不良嗜好，與其他人的交流減少，甚至影響著宿舍內(nèi)的作息規(guī)律和正常秩序，影響了其他學(xué)生的休息和學(xué)習(xí)。因此，網(wǎng)絡(luò)文化無疑正在改變著大學(xué)生宿舍學(xué)習(xí)的生活模式、思想觀念以及宿舍中的同學(xué)關(guān)系，如果學(xué)生在接受網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)沒有正確地引導(dǎo)，就可能發(fā)生人生觀、價(jià)值觀及是非趨向的偏差，從而影響學(xué)生學(xué)業(yè)、事業(yè)的發(fā)展軌跡，這也是對學(xué)風(fēng)建設(shè)一個(gè)很大的沖擊。

二、打造相適應(yīng)的宿舍文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)推進(jìn)新常態(tài)

1.重視教育在宿舍文化建設(shè)中的作用。

由于傳統(tǒng)管理思維的影響，大部分高校一直強(qiáng)調(diào)宿舍管理的控制功能以及改善生活、學(xué)習(xí)條件的物質(zhì)功能，往往忽視了大學(xué)生宿舍文化所具有的特殊功能。當(dāng)前，高校各級管理者要適應(yīng)新形勢！ 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，突破原有對宿舍文化簡單的片面的認(rèn)識，把宿舍文化建設(shè)放在高校整體辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)的大背景下來考察，把育人理念貫穿于宿舍管理的全過程，要堅(jiān)持全校一盤棋的觀念，把宿舍文化建設(shè)與校園文化建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來[2]。

2.加強(qiáng)宿舍淺層文化建設(shè)，打造良好的宿舍氛圍

高校以宿舍為單位開展學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，它涉及方方面面的工作。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)宏觀管理，做到各有關(guān)部門齊抓共管、全面協(xié)調(diào)，并努力加強(qiáng)宿舍管理制度建設(shè)和學(xué)生宿舍附近的文體活動場所、設(shè)施的配套建設(shè)，確保宿舍學(xué)生能夠在安靜、舒適的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂活動，增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)團(tuán)結(jié)、振奮精神，形成積極向上的良好精神風(fēng)貌，為學(xué)生宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

3.制定宿舍成員共同計(jì)劃和目標(biāo)，鼓勵學(xué)生開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動。

學(xué)期初，宿舍長根據(jù)成員的建議和實(shí)際情況，擬定一份宿舍學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃和學(xué)期目標(biāo)，以宿舍帶動學(xué)生學(xué)習(xí)，宿舍長負(fù)責(zé)進(jìn)度和隨時(shí)調(diào)整計(jì)劃。通過“一幫一”、“一幫幾”的方式，宿舍核心人物發(fā)揮模范帶頭作用，提高整個(gè)宿舍的學(xué)習(xí)氛圍和風(fēng)氣。學(xué)期末，同宿舍的學(xué)生可以組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)方法研討等活動，互相取長補(bǔ)短，在日常生活中互相鼓勵和促進(jìn)，從而使學(xué)風(fēng)教育進(jìn)行得自然而然、順理成章[3]。

總之，學(xué)生宿舍作為高校教育的基本單位，大學(xué)生的宿舍生活是其活的重要組成部分，建設(shè)好宿舍文化，也是大學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理、自我約束的重要平臺，抓好學(xué)風(fēng)必須先從良好的宿舍文化做起，學(xué)生工作也必須重視宿舍文化的建設(shè)，以宿舍文化為抓手才能將學(xué)風(fēng)抓緊、抓牢，才能形成學(xué)風(fēng)科學(xué)化發(fā)展。。

【參考文獻(xiàn)】

[1]林小艷，周松林，談軍.試論高校學(xué)生思想政治工作與大學(xué)生宿舍管理[J].湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，13（4）：61-63.

[2]劉燕.淺談大學(xué)生寢室文化建設(shè)[J].南京工程學(xué)院學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2005，5（4）：60-64.