劉明洋

摘 要：初中體育具有教學(xué)內(nèi)容豐富、教學(xué)方式靈活等特點。在體育教學(xué)中適當?shù)丶尤胗螒騼?nèi)容，能夠提高學(xué)生的參與熱情，獲得更好的教學(xué)效果。本文對中學(xué)體育教學(xué)的特點進行了分析，進而確定了有效的游戲教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)；游戲

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，體育教學(xué)處于被忽視的狀態(tài)，很多學(xué)校甚至取消了體育課程。體育課能夠起到提高學(xué)生身體素質(zhì)的作用，但不合理的教學(xué)也會使學(xué)生失去體育鍛煉的興趣。在新課改的要求下，教師必須認識到體育教學(xué)的重要性，改變體育教學(xué)的形式，使學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)體驗。在教學(xué)中，教師可以適當加入游戲，使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識，鍛煉身體，從而收獲更好的教學(xué)成果。

一、體育游戲的特點

1.教育性

體育游戲具有一定的教育意義。學(xué)生在完成游戲的同時，對游戲的特點和規(guī)則有了一定的了解，掌握了游戲的方法，同時也學(xué)會了如何與同學(xué)進行相互配合。學(xué)生在享受游戲的同時學(xué)習(xí)到了體育知識，掌握了游戲的技巧，為日后的體育鍛煉奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.多樣性

在體育教學(xué)中加入游戲，能夠改變體育教學(xué)的模式，促進教學(xué)內(nèi)容的多樣化。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，學(xué)生往往是按照教師的規(guī)定練習(xí)指定動作，這種方式不僅無法提高教學(xué)效果，還會使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。體育游戲的加入使教學(xué)內(nèi)容從根本上得到改善，學(xué)生可以通過多種游戲來完成體育鍛煉和體育知識的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.智力性

體育游戲不僅對學(xué)生的體力有一定的要求，也要求學(xué)生開動腦筋，提高團隊的競爭力。在游戲教學(xué)中，很多游戲具有競技特點，學(xué)生要想取得勝利，就必須了解游戲的規(guī)則，分析游戲的特點，想出克敵制勝的辦法。

二、體育游戲的應(yīng)用

1.在準備活動中加入體育游戲

在體育教學(xué)開始之前，學(xué)生要完成一系列的準備活動。準備活動能夠使學(xué)生的身體器官快速進入運動狀態(tài)，避免在運動過程中出現(xiàn)受傷等現(xiàn)象。但這些準備活動存在很大的重復(fù)性，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生反感。教師可以在準備活動中加入體育游戲，調(diào)動學(xué)生的興趣。例如，教師可以將準備活動中的慢跑變?yōu)椤巴蹬堋?，將往返距離定為50米，教師可以在終點處等候，當有學(xué)生跑到終點時，教師為其發(fā)放一種顏色的卡片，必須集齊四種顏色的卡片才算完成任務(wù)。學(xué)生在這一過程中不僅完成了課前的準備活動，也對體育教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。課前準備活動是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，做好課前準備能夠減少運動中的傷害，達到更好的鍛煉效果。

2.在常規(guī)教學(xué)中加入體育游戲

在中學(xué)體育教學(xué)中，短跑、長跑都是教學(xué)的基本內(nèi)容。在以往的教學(xué)中，教師往往只是讓學(xué)生單純地進行跑步訓(xùn)練，容易使學(xué)生產(chǎn)生疲憊感，失去鍛煉的興趣。對于這種現(xiàn)象，教師可以在教學(xué)中加入體育游戲，使學(xué)生在歡快的氣氛中完成鍛煉。例如，教師可以將傳統(tǒng)的長跑訓(xùn)練改為接力賽。將班級學(xué)生分成兩個小組，讓學(xué)生以比賽的形式完成體育鍛煉。學(xué)生在游戲中完成了鍛煉，也在鍛煉的過程中增強了集體榮譽感。

3.在技術(shù)教學(xué)中加入體育游戲

在中學(xué)體育教學(xué)中，籃球、排球等項目都屬于技術(shù)性教學(xué)項目，對學(xué)生的體力和協(xié)調(diào)能力要求較高。在以往的教學(xué)中，為了加強學(xué)生對技巧的掌握，教師會要求學(xué)生進行大量的重復(fù)性訓(xùn)練，這種訓(xùn)練能提高學(xué)生的技術(shù)掌握能力，但訓(xùn)練的過程過于枯燥，容易使學(xué)生反感。教師可以在技術(shù)訓(xùn)練中嘗試加入體育游戲，增強訓(xùn)練環(huán)節(jié)的趣味性。

例如，在排球技術(shù)訓(xùn)練課上，教師可以讓學(xué)生進行傳球比賽。將學(xué)生分成若干個小組，讓其在規(guī)定的時間內(nèi)完成排球互傳，傳球數(shù)量較多的小組獲勝。學(xué)生在比賽的過程中，為了取得好的成績，會特別注意傳球上的技巧，盡量避免失誤的發(fā)生，在游戲中掌握了技術(shù)要點。學(xué)生在經(jīng)過比賽后，獲勝的小組能夠提高體育學(xué)習(xí)的自信心，失利的小組能夠總結(jié)出自身的不足之處，加強體育鍛煉，為日后的體育學(xué)習(xí)做好準備。

4.在放松環(huán)節(jié)加入體育游戲

在體育訓(xùn)練結(jié)束后，學(xué)生要做好身體上的放松。放松環(huán)節(jié)也是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，良好的放松能夠使學(xué)生獲得身體上的舒展和精神上的愉悅，更好地進行接下來的學(xué)習(xí)。由于這一環(huán)節(jié)并不涉及體育鍛煉，教師可以在這一環(huán)節(jié)中加入一些相對輕松的體育游戲，如學(xué)習(xí)課外舞蹈，開展智力競賽等。教師可以根據(jù)學(xué)生的喜好和特點，為其選擇合適的體育舞蹈，在課堂放松環(huán)節(jié)展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生模仿其中的動作。由于舞蹈動作相對舒緩，能夠達到放松身體的目的。學(xué)生在游戲中不僅身體得到放松，精神也恢復(fù)到最佳狀態(tài)，對文化課的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

體育教學(xué)是中學(xué)教育中的重要內(nèi)容，體育鍛煉能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)。在體育教學(xué)中加入游戲，能夠提高教學(xué)的效率，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)到體育知識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)過程中，體育教師可以在準備活動、技能訓(xùn)練、常規(guī)訓(xùn)練和放松環(huán)節(jié)中加入游戲，讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)體驗。根據(jù)學(xué)生的特點，為其安排恰當?shù)挠螒?，保證學(xué)生的身心健康發(fā)展，加深體育教學(xué)的意義。

（作者單位：江蘇省淮安市鹽河中心學(xué)校初中部）