吳巴特

【摘要】籃球運動是一種具有娛樂性和競技性的運動，很多學(xué)生從小就開始打籃球，因此對籃球運動的積極性比較高。本文對高中籃球教學(xué)策略進行分析和探討，旨在提高高中籃球教學(xué)水平，提高高中生對籃球運動的興趣愛好。

【關(guān)鍵詞】高中教學(xué) 籃球教學(xué) 方法

引言

高中籃球教學(xué)是提高學(xué)生的身體能力素養(yǎng)的一個重要途徑，在高中籃球教學(xué)過程中，應(yīng)該要找準教學(xué)的重點以及教學(xué)的目標，從而根據(jù)新課改以及素質(zhì)教學(xué)的要求制定全新的教學(xué)教學(xué)體系。但是在實際的教學(xué)過程中，當前高中籃球教學(xué)過程中教學(xué)方法還比較陳舊，對學(xué)生的創(chuàng)新能力的塑造不夠，很多高中在教學(xué)過程中對素質(zhì)教學(xué)的認知水平不高，因此對高中教學(xué)帶來十分嚴重的影響。因此需要采取相應(yīng)的措施加強問題的解決，以提高教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)生在進行籃球設(shè)計時的創(chuàng)新意識和能力的發(fā)揮。

一、高中籃球教學(xué)存在的問題

籃球是一種很普遍的運動，也是很多學(xué)生喜歡的運動，傳統(tǒng)的體育教學(xué)過程中，對籃球運動的教學(xué)就是一種簡單的講解、示范、練習(xí)的過程，使得學(xué)生對籃球運動的認識也不夠全面，而且籃球教學(xué)的實效性較差。當前我國很多高中的籃球教學(xué)實效性較差，可以說整個教學(xué)過程中并沒有注意到籃球教學(xué)與體育精神的結(jié)合，教學(xué)過程變成一種簡單的講解示范過程，在這種形式化教學(xué)過程中，并沒有將學(xué)生當做一個鮮活的生命個體來看待，使得現(xiàn)實的籃球教學(xué)遠離了生命的本質(zhì)，使得學(xué)生的積極性被磨滅。當然，教師綜合能力水平不高也是一個問題。教師的綜合能力水平的高低在很大程度上影響了高中籃球教學(xué)的質(zhì)量，傳統(tǒng)的師生關(guān)系只是一種講解著與聽課者之間的關(guān)系，在現(xiàn)代化教學(xué)理念下，師生之間的關(guān)系必須要改變，才能使得高中的籃球教學(xué)水平不斷提升。師生之間的溝通和交流是學(xué)生籃球教學(xué)的一個重要過程，當前高中籃球教師隊伍的綜合能力水平還比較薄弱，很多教師在教學(xué)過程中依舊沿用比較傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，在教學(xué)過程中忽視了學(xué)生的身體素養(yǎng)的本質(zhì)的認識，從而使得整個教學(xué)過程中變成一種形式化教學(xué)。

二、提高高中籃球教學(xué)質(zhì)量的方法

（一）改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，做到以學(xué)生為本

高中籃球教學(xué)是提高學(xué)生的籃球運動水平的重要過程，在當前的教學(xué)過程中，由于學(xué)校的籃球教學(xué)理念陳舊，因此教學(xué)中各種基本的籃球動作的講解依舊是主要內(nèi)容，因此導(dǎo)致教學(xué)效率不高，沒有積極發(fā)揮素質(zhì)教學(xué)的內(nèi)涵。在高中教學(xué)過程中應(yīng)該要加強對各種傳統(tǒng)理念的改革，加強對素質(zhì)教學(xué)理念的認知和實踐。教師在教學(xué)過程中要明確自己的引導(dǎo)者身份，明確學(xué)生才是課堂的主體。對于傳統(tǒng)的籃球教學(xué)過程中以教師為主的模式要進行改變，要做到以學(xué)生為主，并且要以學(xué)生的利益和發(fā)展為本，在學(xué)習(xí)的過程中建構(gòu)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，將學(xué)生放在主體地位，尤其是要對學(xué)生的個性特征進行了解，從而能夠不斷對學(xué)生的行為進行引導(dǎo)，多跟學(xué)生進行溝通和交流，實現(xiàn)人文性教學(xué)，教師要積極掌握學(xué)生的心理訴求，從而使得學(xué)生能夠真正愛上籃球課程，能夠真正地了解籃球，并且能夠?qū)ψ约涸谝郧暗挠?xùn)練過程中的一些錯誤動作進行糾正，最終提高籃球運動水平。

（二）加強對籃球視頻資源的應(yīng)用

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)都逐漸實現(xiàn)了信息化，很多高中在教學(xué)過程中都積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)策略，借助新媒體技術(shù)以及各種新媒體平臺對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進行改革，從而使得高中的教學(xué)水平不斷提升。比如在籃球教學(xué)過程中，借助各種新媒體平臺加強對各種籃球教學(xué)模式的改進，使得傳統(tǒng)的籃球課程環(huán)境變得更加寬松，讓學(xué)生的視野和思維得到拓展，從而能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且新媒體教學(xué)也能使得教學(xué)過程變得更加輕松、活躍，提高學(xué)生的積極性。新媒體環(huán)境下，籃球教學(xué)的改革與互聯(lián)網(wǎng)是分不開的，互聯(lián)網(wǎng)是一個十分自由的空間，學(xué)生可以上傳、下載、瀏覽各種籃球資源，比如在籃球教學(xué)過程中，可以借助各種籃球視頻，來激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣，同時也能讓學(xué)生跟著這些籃球視頻學(xué)習(xí)到更多的籃球技能。比如教師可以針對一些籃球視頻進行講解，對球員在比賽過程中的表現(xiàn)進行評判，提煉出一些關(guān)于籃球運動的動作要點，從而使得學(xué)生可以掌握更多專業(yè)化籃球運動知識，從而在日常生活中也可以進行自我訓(xùn)練。教師也可以自己制作各種新媒體學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)專業(yè)化的技術(shù)團隊，使得教學(xué)過程中的資源實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、信息化，為學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，比如對往年的籃球聯(lián)賽進行集錦匯總，制作優(yōu)秀的進球集錦視頻，讓學(xué)生在觀看視頻資料的時候更有邏輯性。

（三）加強籃球比賽

籃球是一項實踐性的運動，需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中加強籃球訓(xùn)練，從而才能使得學(xué)生的籃球運動能力得到提升。在教學(xué)過程中應(yīng)該要積極組織一些比賽，比如各個年級的比賽、全球的比賽、全市的比賽、全國的比賽等，都可以鼓勵學(xué)生去參加，從而使得學(xué)生在比賽實踐的過程中對自己的水平有充分的認識，找到進步的方向。

結(jié)語

綜上所述，在高中籃球教學(xué)過程中，要加強對學(xué)生的綜合能力素養(yǎng)給予更多的關(guān)注，做到以學(xué)生為本，給學(xué)生更多的自由和空間，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在高中籃球教學(xué)過程中，要加強對新媒體資源的利用，激發(fā)學(xué)生的積極性和自主性，從而使得學(xué)生的籃球運動能力得到提升。

【參考文獻】

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