史慧

【摘要】網(wǎng)絡時代的信息資源的開放性、娛樂性以及傳播的迅捷性使得中學師生獲得更多教學資源，開闊學生視野的同時，也在許多方面對中學語文教學產生了消極影響，異化的網(wǎng)絡語文的沖擊使得學生難以掌握規(guī)范的語言文字表達、庸俗化的網(wǎng)絡語文使得學生喪失對格調高雅的語文的學習興趣、未經(jīng)正式確認語文作品干擾正常語文教學秩序等是主要表現(xiàn)。

【關鍵詞】網(wǎng)絡 中學語文 影響

網(wǎng)絡時代是當今時代的重要特征，網(wǎng)絡語文則是網(wǎng)絡文化的重要載體，隨著信息技術在人們生活中扮演著愈加重要的角色，網(wǎng)絡語文不可避免的“外溢”到現(xiàn)實生活中，也就不可避免地影響到了人們說話及行文方式，而也就不可避免地對語文教學產生著重大影響。作為語文教學的重要階段，中學語文教學不僅僅承擔著傳授語言文字及其運用知識的重要功能，還是情感教育、審美教育、思想政治教育的重要平臺，將在很大程度上奠定這一個人的人生觀和世界觀。網(wǎng)絡作為信息龐雜的載體，蘊含著大量對教學有促進意義的語文資源的同時，也夾雜著許多不利于語文教學的信息，本文將就網(wǎng)絡對中學語文的影響做些初步探討。

1 網(wǎng)絡對中學語文教學的積極影響

第一，資源豐富的網(wǎng)絡，為中學語文教學提供了極大便利。網(wǎng)絡的開放性使得互聯(lián)網(wǎng)成為一個巨大的知識寶庫，語文便是其中重要組成部分。在沒有互聯(lián)網(wǎng)的時代，我們學習語文，主要通過書籍、報刊等介質以及電視、收音機等傳媒，囿于容量限制，這些資源使用起來十分不便，而在互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，要查一個字的意義，查一個詞才出處，查一首詩的作者，由于有了互聯(lián)網(wǎng)，這對于語文學習來說，效率大大提高。

第二，開放性的網(wǎng)絡，為開闊師生視野，更好運用語文提供了重要平臺。在相對自由開放的網(wǎng)絡世界中，老師和學生都可以接受到更為豐富的語文及其運用，這相對于局限在校園中、課本上學習語文來說，意義重大。網(wǎng)絡平臺通過多媒體等形式可以讓語文更為鮮活起來，有利于啟發(fā)教師的授課及學生的認知。

第三，網(wǎng)絡有利于促進語文的審美、德育功能的實現(xiàn)。隨著網(wǎng)絡對民主、人文關懷的不斷深化，網(wǎng)絡在促進傳統(tǒng)語文的審美教育、德育功能上具有傳統(tǒng)媒介所不具有的優(yōu)勢。網(wǎng)絡傳播的廣泛性和迅捷性將主流意識通過各種各類群體所易于接受的方式傳播。

2 網(wǎng)絡對中學語文教學的消極影響

事物具有兩面性，包羅萬有的網(wǎng)絡在給中學語文教學提供了更為豐富的可自取用的教學資源的同時，也正是由于其包容性、開放性的特征給中學語文教學帶來了眾多消極影響。

首先，資源過于豐富給中學語文教學帶來困惑。當下，人們對網(wǎng)絡的依賴程度加大，有疑問就“百度”，是許多人的首選。網(wǎng)絡百科便是其中的重要的查詢方式，而從網(wǎng)絡百科的編纂過程來看，嚴謹程度遠遠低于傳統(tǒng)語文媒介的編輯出版過程。如百度百科，如果要發(fā)詞條，只要內容不違反法律法規(guī)，不長的時間內便可以在網(wǎng)上出現(xiàn)，如果其中的語文行文有誤，便可廣泛流傳。如近期一則“高中生文章被當成古詩詞入選中考試題”的新聞，正是明顯例證，一高中生將習作發(fā)在百度“詩詞賦吧”“請大家指點”，7年后被黑龍江省佳木斯列入大考模擬試卷中。今人習作都有可能被誤認為故人作品，更遑論錯別字眾多的詩詞版本謬種流傳了。

其次，網(wǎng)絡流行語沖擊規(guī)范語文。網(wǎng)絡流行語是網(wǎng)絡時代的重要特征，網(wǎng)絡流行語具有濃重的網(wǎng)絡和時代特征。網(wǎng)絡流行語由于貼近實際貼近生活，且依靠網(wǎng)絡這一傳播平臺，不斷外溢到實際生活中。由于中學生處于叛逆時期，對新鮮事物的追捧使網(wǎng)絡流行語極易在這類人群中獲得青睞，但是中學生心智處于成長時期，過分的“暴露”在網(wǎng)絡流行語氛圍下，將會導致中學生喪失對規(guī)范語文的學習興趣，甚至會影響到他們對規(guī)范語文的使用能力。有語言專家就認為，“在社會轉型因素和互聯(lián)網(wǎng)的推波助瀾下，眼下我國正進入漢語創(chuàng)造力空前爆發(fā)、全民參與‘造詞造句的語言狂歡階段，許多潮詞潮語可能都是曇花一現(xiàn)、過眼浮云?！盵1]與成年人不同，這些曇花一現(xiàn)的詞句對中學生的影響可能不僅僅是過眼浮云，而會影響其日常的遣詞造句，使得中學語文教學的效果大打折扣。與“神馬都是浮云”等網(wǎng)絡流行語相對應的還有“淘寶體”（以“親”開頭以“哦”結尾，起源于購物平臺淘寶網(wǎng)）和“咆哮體”（帶許多感嘆號的字、詞或者句子，多以“有木有”結尾）以及各種網(wǎng)絡文體的流行。這些網(wǎng)絡流行句式大多有固定的模式，生存能力強者不多。如果中學生過分接受這些語句，將會極大影響其實用規(guī)范語文的能力。

第三，網(wǎng)絡使得中學語文審美、德育功能退化。駁雜的網(wǎng)絡是一個巨大的知識寶庫的同時，也是藏污納垢之地。這一方面與網(wǎng)絡文化中的市場運作有極大關系，在市場化條件下，凡是有利可圖，凡是能滿足吸引眼球，都是網(wǎng)絡傳播的重點內容，而不以美丑論之，網(wǎng)絡世界中的各種“嘔像”現(xiàn)象及網(wǎng)絡中的各種“門”事件的熱炒正是重要體現(xiàn)?！皭焊恪绷餍袑谝欢ǔ潭壬嫌绊懼袑W語文的教學質量，如對一些古詩的改編等等。另外，一些不文明的用語披上網(wǎng)絡流行語的外衣加以橫行，（如“尼瑪”）這些都對規(guī)范中學生語文產生了負面影響。

從以上看來，網(wǎng)絡對中學語文教學的消極影響是值得引起足夠重視的，而要應對網(wǎng)絡對中學語文產生的消極影響，應該做到：科學合理使用網(wǎng)絡資源，教師和家長在自身使用及引導學生使用語文網(wǎng)絡資源時，應注意選擇權威網(wǎng)站并保證其規(guī)范；日常學習生活中注意規(guī)范學生行文用語。

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