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音樂合唱訓(xùn)練要把握“三個關(guān)鍵”

2015-05-30 00:00覃平
東方教育 2015年3期
關(guān)鍵詞:吐字咬字音量

覃平

良好的合唱教學(xué),能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱方法,培養(yǎng)正確的音準(zhǔn)與節(jié)奏感,從而讓他們真正感受到合唱藝術(shù)的魅力。如何科學(xué)地進行合唱訓(xùn)練?筆者認(rèn)為,應(yīng)該牢牢把握“三個關(guān)鍵”。

一、注重聲音統(tǒng)一,落實訓(xùn)練的基本要求

合唱訓(xùn)練包括了和聲、音色、音量、音準(zhǔn)、氣息、吐字、聲音共鳴、強弱的控制、動與靜、縱與橫、連與跳、松與緊、剛與柔、快與慢、起與收的統(tǒng)一訓(xùn)練。它是一種高度的藝術(shù)創(chuàng)造和綜合藝術(shù)修養(yǎng)培訓(xùn)。

(一)抓好發(fā)聲訓(xùn)練。標(biāo)準(zhǔn)的唱姿應(yīng)該是:身體直立,保持自然放松。頭部立好,眼睛平視。胸部自然挺起,兩肩微微向后擴展,收小腹。在立式訓(xùn)練中,身體的重心應(yīng)落在雙腳上,膝部及腰椎不能彎曲,但又不能僵硬和用力,精神狀態(tài)要非常集中。在坐式訓(xùn)練中要注意腰部不要靠在椅背上,以保持身體上部挺拔而自然。練習(xí)時坐式、立式交替進行,以避免不必要的體力消耗。在聲樂藝術(shù)領(lǐng)域中,發(fā)聲的原理是一致的,但獨唱強調(diào)的是個性,而合唱強調(diào)的是共性。合唱發(fā)聲訓(xùn)練的主要任務(wù)是通過集體的訓(xùn)練運用科學(xué)的方法使各聲部在發(fā)聲狀態(tài)上保持一致,并不斷發(fā)揮發(fā)聲器官的功能,逐步提高演唱技巧,從而達到提高合唱整體的技術(shù)藝術(shù)水準(zhǔn),以便更好地表現(xiàn)作品。

(二)注重咬字和吐字訓(xùn)練。正確的的咬字和吐字是歌唱技巧中的一個重要基本功。熟練的咬字、吐字技巧,不僅是為了把字音準(zhǔn)確、清晰地傳達給聽眾,重要的是要通過正確的咬字、吐字與歌唱發(fā)音有機地結(jié)合起來,以達到生動形象地表達歌曲的思想感情,使歌聲富有感染力。所以在合唱訓(xùn)練過程中,要特別加強咬字、吐字方面的訓(xùn)練,從而使合唱獲得最佳的演唱效果。咬字與聲音統(tǒng)一很關(guān)鍵,聲音韻母要一次性發(fā)出,咬字時開口音如唱:“啊”就要攏著唱,閉口音如唱“嗚”要開著點,就是我常說的開口音閉口唱,閉口音開著唱。合唱隊里每個人條件不一樣,求共性統(tǒng)一,不求音量統(tǒng)一,力度要因人而宜。

(三)加強基本知識和基本技能的訓(xùn)練。合唱隊員要熟練掌握記譜法、節(jié)奏、節(jié)拍、裝飾音、樂譜中的常用記號、音程、和旋、調(diào)、調(diào)號、調(diào)式等基本樂理知識。同時,要加強視唱練耳訓(xùn)練。視唱訓(xùn)練應(yīng)從節(jié)奏、音準(zhǔn)這兩點入手進行訓(xùn)練。在節(jié)奏訓(xùn)練中,要重視揮拍(或擊拍),注意重音、曲調(diào)的呼吸,熟練掌握各種典型的節(jié)奏性。音準(zhǔn),就是要把握音的準(zhǔn)確高度,能將音與音準(zhǔn)確地連接起來。要唱準(zhǔn)音,首先要加強音階、分解和旋的練唱。在曲調(diào)中,調(diào)式調(diào)性的穩(wěn)定對音準(zhǔn)有著極其重要的作用,要求練習(xí)的調(diào)式音階有自然大調(diào)、和聲小調(diào)和旋律小調(diào)以及民族調(diào)式中的宮、商、角、徵、羽等調(diào)式音階。

在訓(xùn)練演唱一些中外經(jīng)典作品中,我們不但能了解和掌握音樂創(chuàng)作的風(fēng)格,也能從中了解到音樂的文化特點、風(fēng)土人情及音樂創(chuàng)作的藝術(shù)手段。作品所表達的豐富的潛在藝術(shù)造型,往往會給人一種難得的精神享受。例如,合唱《東西南北茉莉花》是由河北茉莉花和江蘇茉莉花以及東北茉莉花揉在了一起,包含了三個地域的風(fēng)土人情以及文化特點。

二、注重音響平衡,突破訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

所謂平衡,并不是各聲部在音量與音色上的絕對均等,而是根據(jù)作品內(nèi)容的具體要求來決定的平衡。

“平衡”與“不平衡”,是一個相對的概念,而不是絕對的,兩者之間是對立統(tǒng)一的關(guān)系。嚴(yán)格地說,任何一部作品,任何一個合唱團,任何一個聲部本身不同音區(qū)之間,都存在著音響上相對的不平衡。指揮的任務(wù)就是要在這些錯綜復(fù)雜的不平衡的關(guān)系中,按照作品的藝術(shù)風(fēng)格要求,通過相應(yīng)的藝術(shù)與技術(shù)手段來使合唱音響達到相對的平衡。

比如,我在訓(xùn)練《海韻》(趙元任曲)中“女郎,單身的女郎,你為什么留戀這黃昏的海邊?女郎,回家吧,女郎……”這段合唱,主旋律在男高音聲部,音區(qū)不高,很柔和,而且又被女低音聲部和聲所包圍,演唱時很不容易突出。若要求女低音、男低音聲部用p的力度處理,而且在吐字上要含糊些,而男高音聲部用mp處理,吐字稍清楚些,這樣既符合歌曲的意境,又使主旋律得到了強調(diào)。另外,這一段的旋律是從男高音聲部開始“轉(zhuǎn)交”給女高音聲部,而其他聲部都應(yīng)該隨著聲部的銜接關(guān)系,盡量在音量、音色兩方面讓路,這樣才能強調(diào)主旋律的表現(xiàn)力。

三、注重興趣培養(yǎng),提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)

興趣是最好的老師,也是推動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強大動力。只有學(xué)生對合唱藝術(shù)有了興趣,他們才能自覺、認(rèn)真地唱好每一個音符,充分領(lǐng)會歌曲所表達的內(nèi)容,從而注意各聲部的和諧,努力體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力。

在合唱訓(xùn)練中,我經(jīng)常選擇《青青菩提樹》、《鈴蘭》、《葡萄園夜曲》等短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品對學(xué)生進行高效訓(xùn)練。比如,在練習(xí)《青青菩提樹》的過程中,首先讓學(xué)生了解作詞作曲家的生平和作品風(fēng)格,歌曲《青青菩提樹》是25集神話電視連續(xù)劇1988年央視版《西游記》(六小齡童、徐少華、馬德華、閆懷禮主演)最后一集《波生極樂天》的插曲。閻肅作詞、著名作曲家許鏡清先生譜曲,由李靜嫻演唱。全詞音調(diào)低沉舒緩,宗教意味濃厚,很符合電視劇情節(jié)需求。在《西游記》的最后一集《波生極樂天》中,唐僧師徒四人途徑菩提樹下歇息打坐時音樂響起……其次懂得作品的內(nèi)容和音樂語言的表現(xiàn)功能(旋律、節(jié)奏、速度、和聲等)。最后體驗音樂所抒發(fā)的感情并對作曲家所描繪的“音畫”展開想像和聯(lián)想。我讓學(xué)生們細(xì)心聆聽各聲部的旋律,體會作品所表達的思想感情,讓他們從音樂本身的旋律中感受合唱藝術(shù)的美,以此來培養(yǎng)學(xué)生對合唱的興趣。

合唱是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù),要求音色統(tǒng)一、聲部和諧、音量均衡,必須經(jīng)過嚴(yán)格而科學(xué)的訓(xùn)練,才能取得良好的藝術(shù)效果。

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