康鶴

摘 要：氣象事業(yè)的最顯著特征就是科技性和基礎(chǔ)性強(qiáng)，是典型的社會(huì)公益型事業(yè)單位。目前，寧夏的氣象事業(yè)和發(fā)達(dá)地區(qū)相比差距明顯。要想有效地促進(jìn)寧夏氣象事業(yè)的進(jìn)步，就必須要將氣象職工業(yè)務(wù)能力的提高、綜合素質(zhì)的增強(qiáng)作為重點(diǎn)，并且要將理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這樣才能提高培訓(xùn)實(shí)效。

關(guān)鍵詞：氣象培訓(xùn)；培訓(xùn)效果；工作能力；培訓(xùn)方式

1 開(kāi)展氣象培訓(xùn)的重要作用

對(duì)氣象職工開(kāi)展工作能力、道德素養(yǎng)以及培訓(xùn)實(shí)效方面的培訓(xùn)不僅可以使人才的素質(zhì)得到大幅度的提高，并且能夠更加充分的利用優(yōu)秀人才，真正做到人盡其才。現(xiàn)今，我國(guó)的氣象機(jī)構(gòu)正在向著高新技術(shù)、高端質(zhì)量、高價(jià)值以及高效率的方向發(fā)展，寧夏氣象事業(yè)面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，全面推進(jìn)氣象現(xiàn)代化，著力提高寧夏氣象事業(yè)發(fā)展的質(zhì)量和效益，要實(shí)現(xiàn)這一發(fā)展目標(biāo)，就必須不斷加強(qiáng)氣象人才隊(duì)伍建設(shè)，為寧夏氣象事業(yè)提供人才儲(chǔ)備。對(duì)人才進(jìn)行素質(zhì)方面的培養(yǎng)時(shí)，必須要將綜合知識(shí)技能的提高以及主觀意識(shí)的培養(yǎng)作為最重要的兩個(gè)方面，而它們都能夠借助適宜的培訓(xùn)方式來(lái)得到有效的提高。對(duì)人才進(jìn)行素質(zhì)方面的教育培養(yǎng)時(shí)，切忌使用單調(diào)枯燥的教學(xué)方法，而要使用多彩豐富的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)職工的學(xué)習(xí)熱情，使職工的整體素質(zhì)能夠得到大幅度的提高。氣象機(jī)構(gòu)要想實(shí)現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展，就必須要不斷優(yōu)化人才資源的配置，并且要科學(xué)、合理的配置人才，并采取有效的方式來(lái)提高培訓(xùn)效果，還要結(jié)合人才的實(shí)際情況制定最適宜的培訓(xùn)方案。

2 如何有效提高氣象培訓(xùn)的成效

2.1 善于從區(qū)內(nèi)外引進(jìn)先進(jìn)的氣象培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

近年來(lái)，寧夏的氣象事業(yè)有了日新月異的發(fā)展進(jìn)步，社會(huì)各行各業(yè)對(duì)于氣象培訓(xùn)工作也給予了極高的重視，培訓(xùn)的力度不斷增加的同時(shí)，社會(huì)發(fā)展要求我們要進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，并且要根據(jù)我國(guó)的實(shí)際國(guó)情和寧夏氣象部門(mén)的工作實(shí)際制定最適宜的氣象培訓(xùn)業(yè)務(wù)手段，為寧夏的氣象培訓(xùn)工作創(chuàng)造新的局面，使氣象培訓(xùn)工作的效率更高，成效更加顯著，并且使氣象培訓(xùn)工作具有更強(qiáng)的針對(duì)性。在設(shè)立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，也要將氣象培訓(xùn)環(huán)境的健全作為一項(xiàng)重要的工作，還要制定科學(xué)的薪酬制度來(lái)吸引優(yōu)秀的師資人才，為培訓(xùn)工作積累大量?jī)?yōu)秀的師資人才。在做好軟實(shí)力建設(shè)的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)重視硬環(huán)境的建設(shè)，不僅要建造條件良好的培訓(xùn)餐廳以及員工宿舍，還要建設(shè)多媒體教室、標(biāo)準(zhǔn)教室、天氣預(yù)報(bào)專(zhuān)業(yè)平臺(tái)、遠(yuǎn)程直播室、語(yǔ)音室、實(shí)習(xí)專(zhuān)用教室、學(xué)術(shù)報(bào)告室、自動(dòng)氣象觀測(cè)室、電子化圖書(shū)館、計(jì)算機(jī)室以及物理實(shí)驗(yàn)室、攝影訓(xùn)練室和重要的雷電防護(hù)室等。除此之外，不僅要做好軟環(huán)境方面的教材組織以及教材編寫(xiě)工作，還必須結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡赜蛱卣?、培?xùn)實(shí)際內(nèi)容來(lái)進(jìn)行工作。比如：培訓(xùn)中心可以結(jié)合本地特色開(kāi)展地面氣象觀測(cè)教材的編寫(xiě)、天氣預(yù)報(bào)員上網(wǎng)教材的編寫(xiě)，以及釀酒葡萄、枸杞、硒砂瓜等特色作物生產(chǎn)過(guò)程的農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)教材的編寫(xiě)，借助多媒體課件的錄制，充分利用網(wǎng)絡(luò)、縣級(jí)遠(yuǎn)程教育示范點(diǎn)等，開(kāi)展面授培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

2.2 了解職工的最迫切需求

氣象培訓(xùn)的主要對(duì)象就是廣大氣象干部職工，因此，要想實(shí)現(xiàn)事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展，就一定要將人才的培養(yǎng)、培訓(xùn)作為重中之重。建設(shè)高水平、高素質(zhì)的人才隊(duì)伍除了能夠促進(jìn)氣象現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，還能夠使氣象培訓(xùn)的整體效果顯著增長(zhǎng)，并且可以增加氣象培訓(xùn)的建設(shè)效率，使現(xiàn)代化建設(shè)的意義更加廣泛和豐富。為了了解職工的最迫切需求，要使用問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)訪談、問(wèn)題總結(jié)等多種方式來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。問(wèn)卷調(diào)查其實(shí)就是結(jié)合研究的需求和研究的具體內(nèi)容來(lái)編制問(wèn)題表格，然后讓調(diào)查者來(lái)回答、填寫(xiě)這些表格，最后對(duì)這些表格進(jìn)行匯總、整理，得出這些調(diào)查者的真正需求。進(jìn)行氣象培訓(xùn)的問(wèn)題調(diào)查工作時(shí)，所囊括的內(nèi)容是十分廣泛的，除了有專(zhuān)業(yè)服務(wù)、綜合管理、公共服務(wù)、綜合觀測(cè)，還包括基本服務(wù)、綜合氣象觀測(cè)、系統(tǒng)管理、人才體系建設(shè)、公共氣象服務(wù)、氣象防災(zāi)減災(zāi)、氣象預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)、現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)體系建設(shè)等，這樣便能夠較為準(zhǔn)確的了解職工的最迫切需求。此外，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)訪談工作時(shí)，一定要對(duì)各個(gè)縣、區(qū)的氣象機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)格、認(rèn)真的實(shí)地調(diào)查，還要將該氣象機(jī)構(gòu)的主要領(lǐng)導(dǎo)人、綜合管理人員、科技服務(wù)人員、預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)人員、人事工作者、財(cái)務(wù)核算人員、防雷檢測(cè)人員等召集到一起，開(kāi)展一場(chǎng)針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)周期、培訓(xùn)對(duì)象等與培訓(xùn)有關(guān)的各方面的具體內(nèi)容，以便制定出最科學(xué)、可行的培訓(xùn)方案?？偨Y(jié)問(wèn)題的具體內(nèi)容就是對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)構(gòu)進(jìn)行結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)方面的統(tǒng)計(jì)，以此為依據(jù)來(lái)確定氣象培訓(xùn)的效果，并針對(duì)其中的問(wèn)題提出改進(jìn)方案?，F(xiàn)今，我國(guó)普遍應(yīng)用的氣象培訓(xùn)模式一般都是由上至下，在培訓(xùn)內(nèi)容方面，也對(duì)方法以及技術(shù)進(jìn)行了改革，使用的方法以及技術(shù)都更加的先進(jìn)和科學(xué)，這一培訓(xùn)方式在中短期培訓(xùn)中效果尤其顯著，在長(zhǎng)期培訓(xùn)中效果平平，甚至還會(huì)使體驗(yàn)減少，話題枯燥，使職工無(wú)法對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生興趣，培訓(xùn)效果也因此十分低下；在培訓(xùn)主動(dòng)性方面，基層氣象部門(mén)主動(dòng)培訓(xùn)意識(shí)欠缺，存在一定程度的等、靠心理。因此，我們必須要把握好問(wèn)題的根本，這樣才能最大化的避免問(wèn)題的發(fā)生。

2.3 善于從培訓(xùn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)培訓(xùn)效果的提高

通過(guò)對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)的一系列培訓(xùn)方式的研究，從中汲取了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并且和我區(qū)的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)進(jìn)行氣象培訓(xùn)工作，得出了這樣的結(jié)論：氣象培訓(xùn)的重點(diǎn)工作就是不斷提高硬件基礎(chǔ)設(shè)施的先進(jìn)程度、不斷健全軟件方面的師資力量、營(yíng)造特色鮮明的培訓(xùn)班子、建設(shè)能夠體現(xiàn)地域特征的教材、摸索具有創(chuàng)新意義的培訓(xùn)方式。硬件方面的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)應(yīng)該囊括住宿、餐飲、教室等三大主要方面，但也不能忽略其他的次要方面。比如：住宿應(yīng)該包括單人間、雙人間等基本類(lèi)型，宿舍內(nèi)還應(yīng)該有熱水、數(shù)字信號(hào)、網(wǎng)絡(luò)、洗手間等基礎(chǔ)設(shè)施；餐廳所提供的食物也應(yīng)該有明顯的檔次，以方便被培訓(xùn)人員選擇；教室內(nèi)應(yīng)該有實(shí)訓(xùn)、多媒體、課件錄制、遠(yuǎn)程、預(yù)報(bào)等綜合功能，這種多功能教室的數(shù)量至少應(yīng)該滿足日常培訓(xùn)的需求。對(duì)師資隊(duì)伍進(jìn)行健全時(shí)，應(yīng)當(dāng)把握好以下兩點(diǎn)：首先，要用吸收的方法來(lái)增加教室團(tuán)隊(duì)的實(shí)力，最好可以聘請(qǐng)政府、氣象機(jī)構(gòu)以及知名院校的教授來(lái)負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，這樣可以使培訓(xùn)工作的效果有顯著的提高。其次，在正式的培訓(xùn)前也應(yīng)對(duì)培訓(xùn)教師展開(kāi)培訓(xùn)，要按步驟和計(jì)劃有組織的實(shí)施教師培訓(xùn)，選擇到上級(jí)氣象培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及知名的高校進(jìn)行學(xué)習(xí)，保證授課教師的專(zhuān)業(yè)能力、業(yè)務(wù)水平。

2.4 培訓(xùn)方式多種途徑相結(jié)合

氣象部門(mén)要提高預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率，培養(yǎng)預(yù)報(bào)員的綜合能力，在培訓(xùn)方式上要體現(xiàn)出層次性、多樣性、針對(duì)性，通過(guò)脫產(chǎn)進(jìn)修、遠(yuǎn)程教育、短期培訓(xùn)等多種途徑舉辦不同性質(zhì)、不同水平的培訓(xùn)，靈活、生動(dòng)，密切聯(lián)系地方氣候特點(diǎn)和天氣現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，制定預(yù)報(bào)員持續(xù)的、經(jīng)常性的培訓(xùn)機(jī)制。此外，要因人因地制宜，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)用性、針對(duì)性。針對(duì)各層次人員的實(shí)際情況，找準(zhǔn)最佳結(jié)合點(diǎn)，因人施教、因需培訓(xùn)。

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