鄭北斗

[摘要]如何提高體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)率，已成為各高校的重點(diǎn)問(wèn)題。為此，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、邏輯歸納、文獻(xiàn)資料等方法對(duì)我省體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查，分析研究，提出建設(shè)性意見(jiàn)。

[關(guān)鍵詞]體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)對(duì)策研究

[中圖分類(lèi)號(hào)]G633.96[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2015）090044

在高等體育院校大規(guī)模擴(kuò)招，提高升學(xué)率的同時(shí)，就業(yè)難已成為每個(gè)畢業(yè)生、各體育院校及社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，甘肅省地處西部，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)緩慢，體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)形式非常嚴(yán)峻。如何根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)情況提出對(duì)策和建議，已是甘肅省體育院校的首要問(wèn)題。為此，本文通過(guò)對(duì)甘肅省6所體育院校學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查研究，提出對(duì)策和建設(shè)性意見(jiàn)，這對(duì)減輕體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)壓力，加強(qiáng)體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，具有現(xiàn)實(shí)意義。

一、甘肅省普通高校體育專(zhuān)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查，2007年甘肅省體育專(zhuān)業(yè)報(bào)考人數(shù)已達(dá)4878人，比2006年增加了769人，增長(zhǎng)率為18.7%。在就業(yè)率逐年下降的同時(shí)，報(bào)考人數(shù)仍以百分之十幾上升，形勢(shì)嚴(yán)峻。根據(jù)甘肅省教育廳高校畢業(yè)生指導(dǎo)服務(wù)中心提供的信息，甘肅省2007年師范類(lèi)畢業(yè)生初次就業(yè)率為63.58%，而體育專(zhuān)業(yè)的初次就業(yè)率為39.6%。在所有的專(zhuān)業(yè)中，體育專(zhuān)業(yè)就業(yè)率排名倒數(shù)第一，特別是部分體育類(lèi)專(zhuān)科學(xué)生，就業(yè)率僅為23.4%。據(jù)有關(guān)資料顯示，就業(yè)率在30%以下為就業(yè)危機(jī)，在50%-30%之間為困難，在50%-70%之間為基本正常，但有一定的壓力，在70%以上為正常。就業(yè)率下降，報(bào)考人數(shù)上升，在教育系統(tǒng)中就業(yè)的人數(shù)占大多數(shù)，就業(yè)渠道單一。因此，有必要對(duì)體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查分析和研究。

二、 學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題

由于一些社會(huì)因素，加上政府主管部門(mén)以及用人單位存在一定的傾向、體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生自身問(wèn)題，甘肅省體育專(zhuān)業(yè)82%的學(xué)生選擇回考生生源地就業(yè)，7%的學(xué)生選擇去外省就業(yè)，6%的學(xué)生選擇考研，只有3%的學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)或到各類(lèi)企業(yè)就業(yè)。缺乏自主創(chuàng)業(yè)，就業(yè)渠道單一，觀念陳舊、傳統(tǒng)意識(shí)很深，更加缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃。造成這一現(xiàn)狀的原因有：學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)爭(zhēng)做社會(huì)的主人，沒(méi)有從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)下的就業(yè)觀念。學(xué)校對(duì)畢業(yè)生缺乏理想教育和現(xiàn)行政策教育，部分學(xué)校甚至在這方面的教育是個(gè)空白。 甘肅省大多數(shù)體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，農(nóng)村基礎(chǔ)教育程度相對(duì)落后，經(jīng)濟(jì)條件差，所以部分學(xué)生基礎(chǔ)課成績(jī)一直欠佳，正是這些欠佳的學(xué)生選擇了體育專(zhuān)業(yè)考試。通過(guò)對(duì)隴東學(xué)院體育課的隨堂調(diào)查，70%的學(xué)生只是為了考進(jìn)大學(xué)而在高考時(shí)選擇體育專(zhuān)業(yè)，在進(jìn)入大學(xué)后卻沒(méi)有明確的職業(yè)目標(biāo)。這說(shuō)明學(xué)生在選擇自己職業(yè)的道路上缺乏理性的思考，存在盲目性。整個(gè)甘肅省體育專(zhuān)業(yè)考生需要240—300分左右的文化課分?jǐn)?shù)就可以被錄取，整體文化素質(zhì)較差，這一事實(shí)已影響到體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的整體素質(zhì)，導(dǎo)致最后就業(yè)時(shí)出現(xiàn)困難。 另外，教師綜合素質(zhì)已成為制約甘肅省體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)難的一大因素。甘肅省大多數(shù)體育專(zhuān)業(yè)院校正處于專(zhuān)科升為本科的過(guò)渡時(shí)期，教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)大多是過(guò)去狹窄的專(zhuān)業(yè)模式下形成的，再加上國(guó)家對(duì)體育教育專(zhuān)科學(xué)生與本科學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)并不相同，教學(xué)計(jì)劃管理仍然處在專(zhuān)科培養(yǎng)目標(biāo)向本科培養(yǎng)目標(biāo)的過(guò)渡階段。統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一要求下，以考試成績(jī)?yōu)樽罱K評(píng)價(jià)的運(yùn)作下，不但扼殺了現(xiàn)代教育難以啟發(fā)學(xué)生個(gè)性、興趣、愛(ài)好的發(fā)展，而且與正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的用人單位、企業(yè)的要求產(chǎn)生了極大的矛盾。

三、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)

1.強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

打破我省體育院校專(zhuān)選課3大球、田徑、武術(shù)、體操的壟斷性，開(kāi)設(shè)健美操、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、跆拳道等專(zhuān)選課。專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的指導(dǎo)思想是，以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練為主的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)社會(huì)體育與民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)，我省社區(qū)體育將在未來(lái)幾年有很大的發(fā)展，這將為體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。同樣，要發(fā)展民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槊褡鍌鹘y(tǒng)體育具備甘肅體育特有的文化健身底蘊(yùn)及價(jià)值。在符合我省社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的基礎(chǔ)上，減少體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的招生規(guī)模，進(jìn)行學(xué)校自身課程設(shè)置，在課程內(nèi)容的大力改革下加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

2.創(chuàng)新人才培養(yǎng)勢(shì)在必行

我省體育院校可以相互建立新的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)模式，或者與其他省體育院校建立培養(yǎng)模式。如“3+1+2”培養(yǎng)結(jié)構(gòu)模式，即3年的本科教育+1年的社會(huì)實(shí)踐+2年的碩士培養(yǎng)?？蓪⒃诒究齐A段品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生按一定的名額比例送到更高一層的體育院校進(jìn)行研究生培養(yǎng)。

3.強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)的綜合性

在全球經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程中，用人單位對(duì)聘用的體育教師將提出更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，因此，我省體育院校在平時(shí)的教學(xué)和管理上要強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)和技術(shù)技能，更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新技能的方法。使學(xué)生綜合能力得以最大的發(fā)揮，而且要加強(qiáng)實(shí)踐與理論相結(jié)合的培養(yǎng)方法，使我省體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

（責(zé)任編輯黃曉）