晏根秀

上個世紀九十年代末，我國為應對國內(nèi)外的挑戰(zhàn)和市場經(jīng)濟的機遇，通過高校擴招的手段來實現(xiàn)了高等教育的大眾化，隨著國家招收研究生人數(shù)的增加，越來越多的人加入到考研隊伍中。伴隨著“考研熱”，也出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象——大學生盲目考研。那么盲目考研到底值不值呢？帶著這個疑問，筆者展開了一系列的調(diào)查訪問。

在進行調(diào)查之前，我先做了一些準備工作。首先，我做了一份考研調(diào)查表，包括專業(yè)班級、大學期間是否準備考研或已在準備，考研的出發(fā)點（隨大流、迫于就業(yè)壓力、從事學術(shù)研究）這幾欄，然后打印了數(shù)百份。其次，準備了一些問題，打算采訪一些考研學子。

12月17日，筆者走進考研群體，來到我院圖書館的考研自習室。我悄悄地走到他們身旁，給在座的每一個人都發(fā)了一份調(diào)查表，然后等他們填完了我再一一收回來，把資料進行一番整理。隨后，我又采訪了一些考研者。通過調(diào)查、采訪、搜集數(shù)據(jù)，了解了他們背后的豐富故事，現(xiàn)在筆者將調(diào)查采訪回饋的資料進行分析。

考研者的心聲

筆者在深入調(diào)查采訪后了解到，目前的考研隊伍中，大概有這么幾種類型：一是隨大流，為考研而考研，別人都考研，我也要考一下;二是迫于就業(yè)壓力;三是有志于學術(shù)研究，想在學科上有所作為。

被調(diào)查的考研者當中有15%是隨大流。財經(jīng)學科部的一名考研者告訴筆者：“我們班上有好多同學考研，看人家在為考研而奔忙，心里也癢了，覺得好像如果不做好考研準備，萬一大四畢業(yè)時沒找到好工作，大學就等于白讀了。”還有一名接受采訪的學生說：“現(xiàn)在考研的人太多了，有些人讀大二的時候就開始為考研做準備，積極參加各種培訓班，而且還有意放棄一些基礎(chǔ)課程的學習，騰出時間復習將來考研有用的科目?！彼€補充說道，“現(xiàn)在有些同學從一開始就不喜歡所學的專業(yè)，一心想通過考研來改變專業(yè)方向?！?/p>

被調(diào)查的考研者當中有80%左右都對現(xiàn)在的就業(yè)形勢不樂觀?！艾F(xiàn)在本科生在就業(yè)市場一點優(yōu)勢都沒有，尤其是三本院校的學生，有些用人單位甚至連求職簡歷都不收。為了將來能謀個好工作，不得不努力謀取更高一點的文憑?！币幻郎蕚淇佳械膶W生說。

當然，有一些考研者是想在學科上有所作為，這類型的約占5%的比例。例如，理工學科部的幾個同學就感慨道，“大學四年對專業(yè)只是略知一二，而要想在這一行上干下去，必須繼續(xù)讀研。讀研，可以為科研事業(yè)增加份量?！贝送猓畔W科部的小張說，他想扎實做點學術(shù)才選擇考研。“也是平時喜歡讀書吧，”他向筆者解釋，“另外很喜歡跟老師、同學探討一些思想觀點，所以想以后搞學術(shù)?！边@些人考研的最大原因是立志于實現(xiàn)自己的學術(shù)理想，提高自身修養(yǎng)，提升自己。

在調(diào)查采訪的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)并非所有決定考研的學生對自己的未來都有清晰的判斷和認識，選擇考研的學生出現(xiàn)的誤區(qū)比較多，比較典型的大概有四類：一是專業(yè)選擇過于理想化，沒有結(jié)合實際分析;二是喜歡單純從專業(yè)名稱的字面意思進行狹義理解，對專業(yè)的職業(yè)去向缺乏了解;三是片面追逐熱門，扎堆現(xiàn)象嚴重，很多考生把報“熱門專業(yè)”理解成“好專業(yè)”;四是過于強調(diào)專業(yè)的對口，完全以本科專業(yè)為依據(jù)選專業(yè)。

在此筆者建議：專業(yè)選擇應考慮職業(yè)取向，不同專業(yè)的考研應該有不同的職業(yè)目標和價值取向。如“理工農(nóng)醫(yī)”等技術(shù)含量高的專業(yè)要走“研究”路線，亦即考生要清楚這類專業(yè)的讀研的目的是深化專業(yè)水平，讓自己成為行業(yè)專家和研究型人才;“教育學、法學、經(jīng)濟、管理”類專業(yè)則一定強調(diào)讀研的實踐性，要走“職業(yè)”路線，即讀研的目的是提高就業(yè)層次，提高職業(yè)競爭能力，實現(xiàn)職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展;“文史哲”等專業(yè)的路線比較復合，既有可能是為了研究，也有可能是為了職業(yè)，或者規(guī)避本科的就業(yè)風險，報考這類專業(yè)的考生要著重提升個人綜合素質(zhì)，報考時盡量選擇名牌院校或者綜合類大學，讀研的目的是提高個人品牌價值。此外，專業(yè)好不好的標準，應以是否適合大學生的職業(yè)規(guī)劃和考取的可能性。簡單點講，以職業(yè)規(guī)劃為前提選擇考研的專業(yè)是理性并且科學的，要么因為讀研而“學術(shù)”，要么因讀研而“職業(yè)”。

順便提醒一下廣大學生：無論你考研動機是什么，一旦選擇考研之路，內(nèi)心就要有考研的強勁動力，“要始終堅持考研第一，把考研當成自己的事業(yè);要端正考研態(tài)度，給自己一個明確的定位;要知道自己在做什么該做什么并且知道自己該怎樣去做;要勇敢地面對考研中遇到的困難和障礙，克服猶豫不決、精力分散、躲避面對、信心不足等消極影響，集中精力積極面對;要能夠在較長時間里保持注意力，并且堅持學習到最后?！?/p>

盲目考研的弊端

考研成為一種潮流，在大學生就業(yè)難的現(xiàn)狀下，為找到一份理想的工作，為躲避專、本科生就業(yè)難的處境，有相當一部分大學生選擇了考研，其中有部分大學生考研帶有盲目性。那么盲目考研有哪些弊端呢？

首先，最大的弊端是缺乏明確的職業(yè)目標，加劇了研究生就業(yè)難題的解決?！白x書要有目的，這個目的就是要有職業(yè)目標。讀死書而不考慮就業(yè)可能，求學位而不追求就業(yè)技能，是教育最大的弊病之一。臨到大學畢業(yè)時期，如果你決定考研，你就一定要仔細想清楚你的考研目的———畢業(yè)后出來干什么？即將大學畢業(yè)做出考研決定時，一定要非常慎重，三思而后行。”新東方教育科技集團文化發(fā)展研究院院長徐小平面對盲目考研現(xiàn)象直言不諱。盲目考研帶來的必然社會問題就是學歷貶值，就業(yè)仍舊是個難題。很多人沒有把自己的奮斗與出路結(jié)合，把自己的學習與生存掛鉤，把自己的成功與就業(yè)連接。他還舉例說，假如飛機起飛，卻不知道飛往何方，這樣的飛機，怎能不滿載重重?！皺C”？而一個人的人生航船，在學海中起航，卻不知道自己的生命之舟在驚濤駭浪之后停泊何方，這人生航船，怎能不繼續(xù)面臨凄風苦雨，繼續(xù)面對風吹浪打？

其次，加劇了競爭，打亂了本科教學秩序。盲目考研最直

接影響就是加劇了學生的競爭壓力。很多大三的學生提前參戰(zhàn)，實施考研計劃，摒棄一切與考研無關(guān)的活動，整天忙于考研功課的學習。此外考研生還要忙于了解和聯(lián)系招研的學校和導師，自然使正常的本科教學秩序被打亂，大三、大四的正常教學和畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文的完成都被敷衍了事。很多考研生利用參加畢業(yè)實習的時間去參加考研輔導班，這也大大影響了學生將來的實踐能力和水平。因此正常的本科教學制度必然受到?jīng)_擊。不僅如此，一些大學生如同高考一般專事考研，為了能夠自由秉燭夜讀，避開學校不同意學生外租的規(guī)定，學校的住宿費照交，個人卻外出租房，這也增加了學校住宿管理的難度。

再者，致使研究生培養(yǎng)質(zhì)量的下降。盲目考研促使研究生培養(yǎng)規(guī)模的快速增長，？一些學校利用時下人們考研的熱情，或出于盲目保碩士點、博士點的考慮，或為了提高本校、本學院、本系的研究生比例，不顧社會需求，盲目擴招，而相應的培養(yǎng)條件和管理制度卻沒有及時跟上，科研經(jīng)費不足，學習生活條件差。在有限的師資力量下，有的專業(yè)一個導師名下的碩士、博士生竟有十幾到二十幾人不等，甚至出現(xiàn)了三年內(nèi)見到導師的次數(shù)屈指可數(shù)，有的導師甚至不知道自己有多少學生，誰是他的學生等嚴重現(xiàn)象。導師負擔過重，無暇對研究生加強指導，這也造成了研究生質(zhì)量的下降。

最后，盲目考研帶來的其它社會影響。研究生教育的大眾化形成了頗為壯觀的“考研產(chǎn)業(yè)”?？佳袩岬纳郎厥沟谩翱佳薪?jīng)濟”過于繁榮。很多高校為此出考研輔導書、大辦考研輔導班以創(chuàng)收。更嚴重的是，考研熱在目前的情形下，勢必將會帶來新的腐敗階層。很多考生考前聯(lián)系導師、請客送禮，以求得到導師的指點，而這種應試前的指點，隱藏著很多的腐敗隱患。

筆者的建議

就業(yè)難令越來越多的大學生加入考研大軍，然而有過來人冰冷地告訴我們：考研不等于好就業(yè)。就業(yè)難是由各種原因造成，大學生想要找到好的就業(yè)機會，必須早做規(guī)劃，多方準備，不能將考研當做就業(yè)的避風港和“救命稻草”，否則很可能會失望。無論考研還是就業(yè)，明確目標，注重提高自身能力，以正確心態(tài)面對，才是正道。

首先，就業(yè)難是相對的，無論本科生還是研究生，如果能以正確的心態(tài)面對，注重提高自身素質(zhì)及技能，那么找一份工作就不會太難。

其次，要不要考研、考哪個學校、考什么專業(yè)，這些問題一定要視自己的情況而定。一定要結(jié)合社會需求、學科特點、自身需求、個人興趣優(yōu)劣勢等好好思考，不能盲目跟風，否則最后受傷的是自己。做決定之前還可以對讀研前后的就業(yè)形勢進行評估，三思而后定。如果有明確的需求和打算，想通過研究生階段的學習好好提高自己的素質(zhì)和能力，這樣考研才值得。

最后，借鑒一位專家的建議：考研需理性，注重“性價比”。

“有的專業(yè)實踐性要求更強，那么，這個專業(yè)的學生如果去考研，性價比就不高了;有的考生家庭條件不好，需盡早賺錢為家庭減輕負擔，那么，他再去考研的話性價比也不高;有的考生對口工作需要更深的知識作為研究依托，那么，他去考研性價比就很高。每個考生應該針對自身情況去算算考研的性價比，這樣，可以讓你更堅定或者果斷放棄?！编嵈笱芯可焊痹洪L李君靖說。

李君靖告誡廣大考生，有的考生適合考研，有的考生不適合考研，不適合的去強求結(jié)果也不會好太多，下決定考研之前一定要和自己的興趣、學業(yè)基礎(chǔ)、職業(yè)規(guī)劃以及就業(yè)發(fā)展前景等因素都結(jié)合起來，理性的去做出選擇，切不可盲目跟風。