張媛媛

【摘要】英語(yǔ)是高中階段學(xué)生必修的重要課程之一，也是學(xué)生高考必考的科目，而且所占分值比較高，并且在新形勢(shì)下，隨著經(jīng)濟(jì)全球化，政治一體化的快速發(fā)展，英語(yǔ)作為世界公共語(yǔ)言，不斷加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)越來(lái)越重要，為此，我國(guó)教育事業(yè)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)也非常重視，為了更好地促進(jìn)我國(guó)高中理科生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，提高他們的英語(yǔ)水平，就必須不斷改進(jìn)教學(xué)策略，使廣大高中理科生不斷掌握更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

【關(guān)鍵詞】新形勢(shì)下 高中學(xué)生 英語(yǔ)寫(xiě)作能力

一、努力創(chuàng)造個(gè)性化的英語(yǔ)教學(xué)和當(dāng)堂訓(xùn)練的英語(yǔ)課堂

在新形勢(shì)下，為了更好地提高高中學(xué)生英語(yǔ)的寫(xiě)作能力，英語(yǔ)老師就要努力引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)檫@是學(xué)生發(fā)展自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力的重要保證。引導(dǎo)他們要學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)記憶和學(xué)習(xí)思維，幫助他們活躍思維，這樣才能真正的把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)努力打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，改革以前傳統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)，嘗試采用不同的教學(xué)方法，努力引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生充分地展示自己的思維能力和想象能力，盡可能讓學(xué)生在課堂上自己學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并以自己的能力帶動(dòng)其他學(xué)生一起加入，以更好地實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，使理科生在與眾多學(xué)生的合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)表達(dá)，以更好地通過(guò)寫(xiě)作寫(xiě)出來(lái)；為了更好地提高高中學(xué)生英語(yǔ)的寫(xiě)作能力，英語(yǔ)老師還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)也可以打破課堂的沉悶氣氛，起到調(diào)節(jié)情緒的作用，從而引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講，積極地參與到課堂提問(wèn)與合作學(xué)習(xí)中。

二、加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀與背誦，提高學(xué)生語(yǔ)感與英語(yǔ)的語(yǔ)言表達(dá)能力

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，對(duì)于英語(yǔ)課文與英語(yǔ)短文的閱讀與背誦，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須重視英語(yǔ)的閱讀能力培養(yǎng)，重視英語(yǔ)閱讀在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要地位，并把重要的段落與短文背誦下來(lái)，增加學(xué)生的英語(yǔ)單詞、詞組的識(shí)記量，增加學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)感，這樣更有利于他們?yōu)樽约旱膶?xiě)作積累語(yǔ)法和詞語(yǔ)；另外，在平時(shí)的語(yǔ)言交流中也盡量使用英語(yǔ)交談，出現(xiàn)錯(cuò)誤立即改正，不斷地練習(xí)自己的語(yǔ)言組織與臨場(chǎng)反映的英語(yǔ)表達(dá)能力，俗話說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！弊x得多了，了解得多了，詞匯的積累也就多了，口語(yǔ)的表達(dá)也就得心應(yīng)手，寫(xiě)的時(shí)候更是下筆如有神，滔滔不絕；而且也能順利的實(shí)現(xiàn)交流，反之，則影響學(xué)生的口語(yǔ)交談與口語(yǔ)交流，影響學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，更影響學(xué)生的寫(xiě)作，所以說(shuō)，在課余的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中必須關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)閱讀與背誦，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，也可以在英語(yǔ)教學(xué)中，充分利用英語(yǔ)故事、英語(yǔ)演講比賽、對(duì)外英語(yǔ)交流、英語(yǔ)作文大賽等多種形式，積極開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)比賽，以更好地促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的提高，更好地?cái)U(kuò)大學(xué)生的世面，見(jiàn)得多便可以寫(xiě)的多。

三、充分發(fā)揮電腦及多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的作用

隨著科技的飛速發(fā)展，電腦技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)人們的日常生活和日常工作中，并且發(fā)揮著不可替代的作用，當(dāng)然作為傳授知識(shí)的教育事業(yè)當(dāng)然也不例外，在新形勢(shì)下，隨著教育改革的不斷深入發(fā)展，我們都知道如今不斷實(shí)現(xiàn)教育的數(shù)字化在具體的教學(xué)工作中不僅方便快捷，而且還會(huì)使廣大學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中感到新鮮和好奇，可以更好地啟發(fā)和增強(qiáng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和能動(dòng)性，同時(shí)也助于他們通過(guò)多媒體的畫(huà)面不斷積累詞匯，以更好地提高他們的寫(xiě)作能力； 所以，在英語(yǔ)閱讀課堂中，英語(yǔ)老師要充分應(yīng)用電腦技術(shù)以及發(fā)達(dá)的多媒體技術(shù)，不斷通過(guò)電腦和多媒體的智能化使以往那些傳統(tǒng)的音樂(lè)理論技法不斷簡(jiǎn)化，而且電腦和多媒體的多功能性可以使英語(yǔ)翻譯變得更有豐富的表現(xiàn)力，為學(xué)生提供更加真切的語(yǔ)境，而我們都知道英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，語(yǔ)境使學(xué)生學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的重要條件，也是學(xué)生學(xué)習(xí)了英語(yǔ)之后進(jìn)行展示的舞臺(tái)，不僅可以使廣大學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還可以更好地做到學(xué)以致用，以更好地幫助他們把自己所學(xué)的寫(xiě)出來(lái)，以更好的用英語(yǔ)表達(dá)自己的情感；同時(shí)幫助他們形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不斷感知到語(yǔ)言的魅力所在。

四、英語(yǔ)老師努力營(yíng)造合作性的學(xué)習(xí)課堂

在新形勢(shì)下，為了更好地提高高中學(xué)生英語(yǔ)的寫(xiě)作能力，英語(yǔ)老師要在教學(xué)中設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方法，教學(xué)方法要以課改理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持合作學(xué)習(xí)的教育理念，緊緊依據(jù)我們的教學(xué)目標(biāo)，貼切我們學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生在英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中要多探究、多交流、多合作，通過(guò)同學(xué)之間的合作更好地學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造合作性的學(xué)習(xí)課堂，并且要盡量使課堂氣氛活躍起來(lái)，不能使情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)這三維教學(xué)目標(biāo)割裂，努力拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中表達(dá)自己的想法，表達(dá)自己的情感，最后以寫(xiě)作的形式記下自己的感想，以更好地提高他們的寫(xiě)作能力。

在新形勢(shì)下，不斷提高高中學(xué)生英語(yǔ)的寫(xiě)作能力，有利于使高中生真正做到學(xué)以致用，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平；更有利于不斷優(yōu)化高中學(xué)生英語(yǔ)課堂的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，提高高中的升學(xué)率，從而更好地提高高中的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平；更有利于幫助廣大高中學(xué)生更好地掌握更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的技能，促使他們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，同時(shí)促進(jìn)他們形成優(yōu)秀的自我學(xué)的態(tài)度和優(yōu)良的品質(zhì)，有利于為他們進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)更多的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，以促進(jìn)他們更好地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉平宇.淺談高中英語(yǔ)課堂導(dǎo)入的實(shí)施[J].科技致富向?qū)? 2011（24）.

[2]朱彩虹.優(yōu)化英語(yǔ)閱讀教學(xué) 提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育）.2010（11）.