趙爽　杜萍

【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)步伐的加快，國際交往日益頻繁，英語水平已經(jīng)成為用人單位選拔人才不可或缺的條件之一。英語作為國際交流通用語言，在順應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)一體化、促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展方面的作用不可低估?？梢?，英語的重要性不言而喻。文章結(jié)合本人多年的高職英語聽說課堂教學(xué)實(shí)踐，歸納總結(jié)了利用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源提高學(xué)生英語的聽說能力的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，以求拋磚引玉。

【關(guān)鍵詞】高職英語 課堂 聽說教學(xué)

隨著科技的飛速發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)已經(jīng)成為不可抗拒的時(shí)代潮流。國際交流與合作中離不開語言的溝通，英語是國際通用語種，英語聽說能力的培養(yǎng)在高職英語教學(xué)中顯得尤為重要?？梢?，高職院校只有強(qiáng)化學(xué)生的英語聽說課堂教學(xué)實(shí)效，才能全面落實(shí)“人人有知識(shí)，個(gè)個(gè)有技能”的辦學(xué)宗旨。教學(xué)實(shí)踐表明：網(wǎng)絡(luò)多媒體資源在提高高職學(xué)生英語聽說能力方面發(fā)揮著重要的作用。因此，在高職英語聽說教育教學(xué)工作中，教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)造條件，優(yōu)化策略，創(chuàng)新方法，為學(xué)生搭建英語交際平臺(tái)，喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)中提高聽說能力和水平。

一、利用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源，豐富聽說教學(xué)手段

高職院校培養(yǎng)的是生產(chǎn)一線的技能型人才。高職英語教學(xué)要著眼于“應(yīng)用”，服務(wù)于“一線”、立足于“就業(yè)”。網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)手段的革新，開闊了學(xué)生的視野，為學(xué)生了解世界拓寬了渠道。隨著國家對(duì)高職教育扶持力度的加大，現(xiàn)代化的教學(xué)手段也走進(jìn)了課堂，這為教師提高英語聽說教學(xué)效果提供了方便。高職英語聽說教學(xué)實(shí)踐證明：信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用有利于開發(fā)學(xué)生的智力和促進(jìn)教師教學(xué)水平的攀升，尤其是英語聽說教學(xué)借助信息化時(shí)代的東風(fēng)，徹底改變了傳統(tǒng)的英語聽說課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)效果有了空前的提高。在高職英語聽說教學(xué)實(shí)踐中，我常常將模擬音像教材、數(shù)字化音像教材、多媒體教學(xué)軟件、電子出版物等與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)整合，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，教學(xué)過程因此而豐富多彩，學(xué)生學(xué)習(xí)效果因此而與日俱增，課堂效益大大提高。

二、利用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源，優(yōu)化教學(xué)策略

教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在課堂。在教學(xué)中，教師要善于利用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源創(chuàng)設(shè)特定的語言情境，為學(xué)生搭建語言交際平臺(tái)，提高學(xué)生的語言應(yīng)用水平。

在長(zhǎng)期的高職英語聽說教學(xué)實(shí)踐中，我本著實(shí)用的原則，從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的就業(yè)需要出發(fā)，有計(jì)劃、有步驟、有分別地將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)設(shè)語言交際環(huán)境，提高學(xué)生的英語應(yīng)用水平。如：在商場(chǎng)購物聽說能力教學(xué)中，我先利用多媒體出示一組圖片，組織學(xué)生根據(jù)圖片，發(fā)揮想象，模擬對(duì)話，學(xué)生通過角色扮演（學(xué)生扮演外國人和導(dǎo)購的角色），發(fā)現(xiàn)自己在語言交流過程中的障礙之后，教師再組織學(xué)生欣賞圖中人物對(duì)話，學(xué)生是帶著好奇心和疑問去接受知識(shí)，學(xué)習(xí)效果可想而知。

三、利用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源，提高實(shí)踐實(shí)訓(xùn)實(shí)效

英語的聽、說、讀、寫、譯能力是最基本的能力。在國際交往中，尤其是商務(wù)洽談、進(jìn)出口業(yè)務(wù)決策等能力水平的高低直接影響大學(xué)生的后續(xù)發(fā)展。這些能力需要在反復(fù)的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中不斷提高。教師要科學(xué)地利用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源，剪輯、整理國際貿(mào)易洽談的真實(shí)場(chǎng)景，從日常會(huì)話、商務(wù)談判，到填制合同、審證和改證等，讓學(xué)生身臨其境感受英語語言的魅力。在英語聽說教學(xué)實(shí)踐中，為切實(shí)提高學(xué)生的聽說能力，我根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)，制定明確的能力培養(yǎng)目標(biāo)，精選與國際接軌的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，制定一套科學(xué)的實(shí)踐能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任專業(yè)崗位的目的。

四、利用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)“情有獨(dú)鐘”，高職英語教師可以利用這一優(yōu)勢(shì)組織教學(xué)。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)；學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聽說訓(xùn)練。如網(wǎng)上聽力資源豐富，教師為學(xué)生推薦網(wǎng)上的聽力教學(xué)軟件，提高聽力水平。眾所周知的 Special English和 BBC 廣播網(wǎng)站，www.cncradio.com，UNSV.COM中的英語節(jié)目，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力、層次的不同，選擇合適內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。既了解國內(nèi)國際形勢(shì)的變化，又提高了聽力水平。總之，網(wǎng)絡(luò)多媒體資源的運(yùn)用，大大提高了高職英語聽說教學(xué)實(shí)效。在今后漫長(zhǎng)的高職英語聽說教學(xué)征途中，只要廣大一線教師充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源，就能為學(xué)生營造愉悅之境，就能讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)得踏實(shí)。從而從根本上解決課堂低效甚至無效的問題。

智慧來自求索，頓悟始于專注，思想源于實(shí)踐，成功在于執(zhí)著，只有高職英語教師帶著思考一同上路，就一定能探索出一條通往高職英語高效課堂的康莊大道！

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