李海申

科學(xué)素養(yǎng)是公民素質(zhì)的重要組成部分，公民的科學(xué)素養(yǎng)反映了一個(gè)國家或地區(qū)的軟實(shí)力，從根本上制約著自主創(chuàng)新能力的提高和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展。公民科學(xué)素養(yǎng)是指公民了解必要的科學(xué)知識(shí)，具備科學(xué)精神和科學(xué)世界觀，以及用科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法判斷各種事物的能力。人的科學(xué)素養(yǎng)不是一天得來，需要從小培養(yǎng)，小學(xué)科學(xué)教師要在小學(xué)生心中播下科學(xué)的種子，并細(xì)心培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

因此作為一名農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教師，為了培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)我做了許多嘗試，也積累了許多經(jīng)驗(yàn)，下面是我的幾點(diǎn)有效的做法。

一、與家長密切配合，開展農(nóng)業(yè)種植的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

我校地處農(nóng)村，多數(shù)學(xué)生家里都種農(nóng)作物，但是學(xué)生對農(nóng)作物了解不多，于是我就請家長中有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)給學(xué)生講解一些農(nóng)業(yè)知識(shí)，再讓學(xué)生在班內(nèi)和校園中適合的地方搞一些小種植，每天管理。這樣學(xué)生了解農(nóng)作物的生長過程，并養(yǎng)成觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄的良好習(xí)慣。做的成功的有種花生，種蘿卜、種玉米，學(xué)生在收獲成功的果實(shí)時(shí)開心的不得了。而且這其中有家長的參與，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，也同時(shí)是家庭教育和學(xué)校教育的一次融合。

二、與動(dòng)物養(yǎng)殖大戶配合

我校附近有養(yǎng)殖動(dòng)物的大戶，我請他們的技術(shù)人員給學(xué)生講解一些動(dòng)物養(yǎng)殖知識(shí)，掌握一些養(yǎng)殖技能。然后在學(xué)生中開展小動(dòng)物養(yǎng)殖活動(dòng)，比較成功的是養(yǎng)雞、養(yǎng)兔，我也要求學(xué)生認(rèn)真做好每天的觀察記錄，有的時(shí)候家里條件好的學(xué)生還從家里拿來相機(jī)給動(dòng)物照相。一次不成功我就鼓勵(lì)他們重來，直到做好為止。通過這個(gè)方法使學(xué)生認(rèn)識(shí)到原來科學(xué)課不是死記硬背條文，還可以與社會(huì)職業(yè)聯(lián)系。而且在養(yǎng)殖的過程中我還有了意外收獲，學(xué)生在動(dòng)物死時(shí)都很傷心，說明這個(gè)活動(dòng)不僅培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)還培養(yǎng)了孩子的愛心。

三、與少先隊(duì)大隊(duì)部活動(dòng)相結(jié)合開展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

我校的少先隊(duì)每月都有活動(dòng)，在適合的時(shí)候我會(huì)把科學(xué)實(shí)踐納入少先隊(duì)活動(dòng)的計(jì)劃之中，這樣既減少占用學(xué)生課外時(shí)間又培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。比如，少先隊(duì)舉行”環(huán)境保護(hù)，從我做起“，我就預(yù)設(shè)了許多問題印成表格發(fā)給學(xué)生，讓他們在活動(dòng)中和活動(dòng)后填好。然后科學(xué)課上我把有價(jià)值的記錄作展示。這種方法培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)占用學(xué)生時(shí)間少收獲也很好。

四、與其他課相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

新版教材，各學(xué)科都有培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的方面，這就要求每位教師利用自己所教學(xué)科的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)臐B透一些科學(xué)知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。比如數(shù)學(xué)課，不僅教學(xué)生會(huì)做題會(huì)考高分，還要適時(shí)地滲透給學(xué)生，愛數(shù)學(xué)的情感，用數(shù)學(xué)習(xí)慣，以及在數(shù)學(xué)海洋中勇攀高峰的和精神。再比如美術(shù)課，可以有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)幻想，畫科幻畫。我就多次和美術(shù)老師合作，讓她輔導(dǎo)學(xué)生畫科學(xué)幻想畫，并多次獲獎(jiǎng)。

五、充分利用科學(xué)課這塊陣地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

科學(xué)課是教師培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的主陣地。每次課前我要充分了解學(xué)生，根據(jù)班情、學(xué)情認(rèn)真?zhèn)浜谜n；特別是各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，要進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，在我的積極參與和指導(dǎo)下讓學(xué)生親自操作，親自探究，通過觀察，從而總結(jié)出科學(xué)概念，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

六、提高教師的科學(xué)業(yè)務(wù)技能和科學(xué)素養(yǎng)

為了提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平，我參加了多次培訓(xùn)并參與了我校的課題研究。因?yàn)橹挥薪處熥陨淼目茖W(xué)素養(yǎng)具備了，才能對學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)起到潛移默化的影響，讓培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)成為一種自覺行為。

七、開展科技制作活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效途徑

1.學(xué)校成立科技興趣小組，設(shè)有科技室，有計(jì)劃地開展各種類型科技活動(dòng)，提高學(xué)生科技制作能力。如為了給學(xué)生學(xué)習(xí)和利用太陽能的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，我校的科學(xué)老師制作了聚光式太陽灶，并成功地進(jìn)行引點(diǎn)火，燒水。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽能的運(yùn)用原理，提高了學(xué)生對科學(xué)探究的興趣。

2.開展植物標(biāo)本制作活動(dòng)。為增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)意識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)手能力，充分發(fā)揮農(nóng)村植物種類繁多的優(yōu)勢，組織全校同學(xué)參與植物標(biāo)本的制作活動(dòng)。學(xué)生通過制作活動(dòng)，學(xué)會(huì)標(biāo)本的制作方法，提高了動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

八、利用網(wǎng)絡(luò)，搜索科技新聞，關(guān)注科學(xué)與技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系，了解科技發(fā)展新動(dòng)態(tài)

為了讓學(xué)生懂得科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)三者之間的相互影響和作用，強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)、生活和發(fā)展中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)的意識(shí)，并能以正確的價(jià)值觀和方法來認(rèn)識(shí)科技發(fā)展帶來的社會(huì)問題，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集有關(guān)科技的新聞，結(jié)合課本上內(nèi)容給學(xué)生分析科技時(shí)事，為學(xué)生有科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)方法判斷各種事物的能力奠定基礎(chǔ)。

九、組織學(xué)生參加各類競賽，增長學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神

為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，我每學(xué)期都進(jìn)行校內(nèi)科普知識(shí)比賽，科技創(chuàng)新比賽。賽后進(jìn)行評比、表彰，展示。 而且只要上級部門有科技創(chuàng)新活動(dòng)，我就組織學(xué)生參加，我們曾經(jīng)參加鎮(zhèn)、區(qū)和全國小學(xué)生科學(xué)小論文競賽、科技創(chuàng)新大賽，并取得了較好的成績。參賽并獲獎(jiǎng)極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣。

總之，小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)不是一朝一夕而成，要通過教師悉心培養(yǎng)，讓學(xué)生遠(yuǎn)離背科學(xué)題煩惱，通過開展一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣、創(chuàng)新精神和科學(xué)的情感和價(jià)值觀，從而為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。