陳浚婷

【摘要】中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使越來越多的家庭對兒童接受幼兒鋼琴教育成為可能。但是在實際的幼兒鋼琴教學(xué)中，趨于小齡化、長時化、考級化、功利化的錯誤的教育定位，讓幼兒在學(xué)習(xí)實踐中枯燥、乏味。興趣是最好的老師，幼兒鋼琴學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)尤為重要，唯有興趣才能讓學(xué)琴之路走得更遠(yuǎn)。

【關(guān)鍵詞】幼兒 ?鋼琴 ?培養(yǎng) ?興趣

近年來，藝術(shù)教育的鑼鼓越敲越響?！皬耐尥拮テ稹钡挠^念走進(jìn)千家萬戶，為了讓自己的孩子不輸在起跑線上，很多家長不惜砸重金在自家的“潛力股”身上，為孩子報了各式各樣的補(bǔ)習(xí)班，鋼琴學(xué)習(xí)班也是其中。然而，鋼琴是一種技能性、技巧性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間長，學(xué)習(xí)過程重復(fù)枯燥。興趣是最好的老師，鋼琴學(xué)習(xí)失去了興趣，在幼兒自制力尚未發(fā)展完善之時，很難高效地學(xué)習(xí)，更容易產(chǎn)生排斥、厭惡的情緒，使幼兒鋼琴學(xué)習(xí)帶來困惑與困難。本人嘗試和思考幼兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的途徑有以下幾個方面：

一、學(xué)習(xí)鋼琴初期的正確引導(dǎo)來激發(fā)幼兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣

幼兒鋼琴教師要對幼兒教育方案和教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行備課和預(yù)設(shè)，充分體現(xiàn)對幼兒思想和情緒的正確引導(dǎo)。

教師引導(dǎo)要做到“三心”。

一是要有“耐心”。鋼琴教師要給予每個孩子足夠的耐心，時刻觀察幼兒的想法，引導(dǎo)幼兒正確的學(xué)習(xí)觀，正確面對困難，克服和解決幼兒鋼琴學(xué)習(xí)初期的肢體緊張、畏難情緒等各種學(xué)習(xí)中的問題。

二是要有“信心”。鋼琴教師要調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的信心，使幼兒平穩(wěn)度過鋼琴學(xué)習(xí)的入門期，讓幼兒帶著開心和自信自覺地學(xué)習(xí)下去。

三是要有“愛心”。鋼琴學(xué)習(xí)對于幼兒來說，不僅僅是對幼兒體力的挑戰(zhàn)，而且也是對幼兒身心的煎熬。鋼琴教師要多關(guān)心幼兒的身體，要帶著愛心來教學(xué)，從人性的角度多為幼兒考慮，不要讓幼兒怕鋼琴，怕學(xué)習(xí)。

二、根據(jù)幼兒年齡的認(rèn)知特點(diǎn)來培養(yǎng)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣

不同孩子有不同性格，教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)了解幼兒心理學(xué)，根據(jù)每個孩子年齡特點(diǎn)，性格特征因材施教，有助于培養(yǎng)興趣。

曾帶過一個5歲幼兒學(xué)生，活潑開朗熱情，但十分好動，注意力難以集中。5歲的孩子不能夠很好的控制自己的行為，在他們還未體會到音樂帶給人的快樂的時候，坐在琴凳上著實是一種煎熬，作為教師應(yīng)該深知這一點(diǎn)，切忌肆意責(zé)罵孩子，若是無意中給他們種下“上鋼琴課就是挨批評”的潛意識種子，那接下來的教學(xué)恐怕就很難進(jìn)行了。一個高效的課堂必須建立在集中的注意力之上，從認(rèn)知的角度來講，5歲的孩子是以直觀表象的形式來認(rèn)識事物的即通過事物的具體形象和表象來聯(lián)想的，根據(jù)他的認(rèn)知特點(diǎn)，我拿出一首新曲子的時候會先給他講故事。例如《瑪麗有只小羊羔》給他講訴其故事，告訴他整首曲子為什么是歡樂的情感?？梢园雅c小朋友一起玩耍的快樂感覺帶入曲子，然后可以進(jìn)一步培養(yǎng)他“聽”的能力，用緩慢哀傷和快樂兩種感覺來演奏曲子，讓他分辨哪一種是正確的演奏風(fēng)格。像這樣，抓住他的注意力之后的教學(xué)進(jìn)展就會順利很多，孩子也不容易打岔跑神導(dǎo)致一句話要重復(fù)很多遍的低效率學(xué)習(xí)過程。

三、合理適度的訓(xùn)練時間來保持幼兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣

鋼琴的學(xué)習(xí)避免不了的是基本功的訓(xùn)練，鋼琴是時間的藝術(shù)，只有長時間大量的練習(xí)，才能練好指尖上的芭蕾。

鋼琴學(xué)習(xí)的訓(xùn)練時間一般較長，幼兒很難長時間地保持精力集中，必須得到充分的重視。在鋼琴訓(xùn)練過程中，要循序漸進(jìn)地練，才有可能順利地學(xué)習(xí)下去。然而面對手指像奶油一樣柔軟，缺乏自制力的學(xué)生來說，著實是一項很艱難的工作。首先要讓學(xué)生深刻體會到基本功的重要性。啟發(fā)其聯(lián)系基本功的主動性和自覺性，告訴學(xué)生“這像煲一鍋湯，要慢火細(xì)燉，心急吃不了熱豆腐，若是突然來個大火，那湯的味道就不醇正了，若是火候不足，便同樣煲不好湯”。只有持之以恒長期適度合理的訓(xùn)練，才可以彈好鋼琴且不弄傷手指。

四、體驗成功的快樂學(xué)習(xí)來誘發(fā)幼兒鋼琴學(xué)習(xí)興趣

鋼琴學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，需要讓幼兒體驗到成功的快樂，只有在幼兒心理愉悅的狀態(tài)下才能更加高效的學(xué)習(xí)。

著名心理學(xué)家桑代克在他的“效果率”中認(rèn)為：人們對工作或?qū)W習(xí)如果得到滿意的結(jié)果，能增強(qiáng)自我效能感，樹立自信心，從而會增強(qiáng)動機(jī)，激發(fā)興趣。蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的”。由此可見，成就感對于一個人的學(xué)習(xí)的重要性非同小可。培養(yǎng)幼兒對鋼琴的興趣是一個漫長的過程，我們要守護(hù)一個學(xué)生順利地感受到對鋼琴的興趣，需要更多方面的支持和努力。

例如，在學(xué)習(xí)音階的時候，很多學(xué)生會記不清哪里要開始換指，長長的音階常常會讓年幼的初學(xué)者頭疼不已。這時教學(xué)者千萬不能急躁，可以讓學(xué)生先練習(xí)兩個八度，分手練習(xí)，讓其數(shù)數(shù) 比如C自然大調(diào)：123（換指）1234（換指）123（換指）12345用這樣的方法幫助記憶指法往往會取得意想不到的效果，錯誤率大大減少，效率大大提升。有成就感了，學(xué)習(xí)興趣自然就上去了。

此外，家長的配合也很重要。作為家長更應(yīng)該重視孩子的點(diǎn)地成長，若發(fā)現(xiàn)孩子對學(xué)習(xí)鋼琴出現(xiàn)厭倦的心理，應(yīng)該及時疏導(dǎo)，調(diào)動情緒，比如搜尋所彈的曲目的音頻，播放給孩子聽，這樣先聲奪人，使孩子精神為之一振，起到學(xué)習(xí)暗示的作用?；蛘咦屼撉倥c孩子興趣的事情“捆綁一起“比如練完一小時允許出去玩一會，這樣使練琴與愉快的感受聯(lián)系在一起，激發(fā)練琴的欲望。

總之，培養(yǎng)一個孩子的學(xué)習(xí)興趣是一項浩大的工程，但它會帶來的回報是無可估量的。孩子有了學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，便能愉快高效地學(xué)習(xí)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]章穎淺談幼兒鋼琴興趣的培養(yǎng)[EB/OL]http//www360doccom/content/10/0526/15/1528149_29619417shtml，2009-3-3

[2]王焱（鋼琴論壇）如何練好鋼琴的基本功[EB/OL]http//wwwwangyanpianocom/bbs/thread-97259-1-1html ，2014-6-19

[3]馬紅利學(xué)習(xí)興趣——培養(yǎng)學(xué)生的成就感與自信心，激發(fā)興趣[EB/OL]http//jyhnercn/u/mhl1189/Blogaspx/t-52724

[4]李榮輝運(yùn)用心理學(xué)理論 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣——淺談教育心理學(xué)在教學(xué)中的作用[J]中小學(xué)電教（下半月），2009（01）

[5]蘇寶靜鋼琴學(xué)習(xí)中興趣培養(yǎng)的重要性[J]科技信息（學(xué)術(shù)研究）2008（24）