陳寶真

中國五千多年來的文化積淀，不僅散發(fā)出了獨(dú)特的魅力，還豐富了我國人民的文化內(nèi)涵和精神境界。為了回歸傳統(tǒng)、重讀經(jīng)典，語文教學(xué)要重新挖掘經(jīng)典知識。以誦讀為本，積累為重，拓展為輔，讓經(jīng)典知識潤澤學(xué)生的心田，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

一、誦讀為本，體會情感

俗話說得好：“書讀百遍，其義自見”。“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”。詩中的情感，都是通過孩子的反復(fù)誦讀，反復(fù)品味，才能領(lǐng)悟到其中所蘊(yùn)含的道理。古詩誦讀的方法有很多，如學(xué)生個人讀、教師引讀、全班齊讀等。讓學(xué)生在反復(fù)中讀，在讀中感悟，讀中理解，通過多讀，學(xué)生就能把握住詩詞的節(jié)奏，更能入情入境地朗讀。這樣在讀中就培養(yǎng)了學(xué)生的語感，情感同時受到熏陶。例如，在教學(xué)《回鄉(xiāng)偶書》這首詩時，我讓學(xué)生通過反復(fù)誦讀、同桌對讀、全班齊讀等形式，讓學(xué)生想象詩人賀知章回到家鄉(xiāng)后的情景，讀著讀著，賀知章的失落、傷感之情在學(xué)生心中油然而生。在教學(xué)《游子吟》一詩時，我讓學(xué)生先自讀，然后指名讀，再小組讀、齊讀等，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際感悟媽媽在生活和學(xué)習(xí)中如何關(guān)心你，特別是你出遠(yuǎn)門時媽媽對你的叮囑，從而感受到了偉大而無私的母愛。

二、積累為重，豐富底蘊(yùn)

學(xué)習(xí)語言是一個循序漸進(jìn)、永無止境的積聚過程?！秳駥W(xué)篇》指出：“不積跬步，無以至千里；不積細(xì)流，無以成江海。積土成山，積水成淵?！薄肮蕰粎挵倩刈x，熟讀深思子自知?！庇行┲R本來不理解，但積累多了，誦讀多了，自然就能達(dá)到“無師自通”的境界。在教學(xué)古詩時，我經(jīng)常讓學(xué)生在反復(fù)的吟誦中背誦、積累，并學(xué)會了運(yùn)用。

春末夏初，草木茂盛，百花齊放、萬紫千紅，祖國到處美不勝收。這時候，我們可以帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然、親近大自然。當(dāng)學(xué)生置身大自然，便睹物生情。如：看到粉紅的桃花爭先開放，鴨子在水中嬉戲，便會隨情吟唱：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”看到岸邊吐出嫩芽的柳樹，花中飛舞的蝴蝶，便情不自禁地吟起“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”、“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”、“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”、“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”……這樣，在吟誦中不斷積累，學(xué)生潛移默化地受到熏陶感染。一句句、一首首優(yōu)美的詩篇，在他們那幼小的心靈中不斷地反芻、發(fā)酵，不斷地豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

三、拓展為輔，提升素養(yǎng)

從最簡單的詩句“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”開始，我就引導(dǎo)學(xué)生通過想象或畫畫的方式來理解詩句。如，教學(xué)送別詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《贈汪倫》時，我通過讓學(xué)生自己反復(fù)誦讀古詩，體會詩中所表達(dá)的情感，然后聯(lián)系實(shí)際說說自己與親人、朋友離別時的故事及心情，從而體會到詩人與朋友之間依依不舍的感情。例如，教學(xué)賀知章的古詩《詠柳》時，我讓學(xué)生通過多種形式的誦讀，感受詩人興奮、愉快的心情，然后拓展到賀知章寫的《回鄉(xiāng)偶書》（一）通過反復(fù)誦讀，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活談?wù)?，如果你是一位旅居國外的華僑，花甲之年回到家鄉(xiāng)，看到家鄉(xiāng)的變化，你會情不自禁地吟誦——在吟誦中讓學(xué)生再次感受詩人當(dāng)時那低落、傷感的心情。最后在布置作業(yè)時，讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》（二）這樣由學(xué)一首詩拓展到學(xué)習(xí)詩人的其他古詩，從中感受詩人的不同情感。

總之，古詩詞是我們祖國的寶貴財(cái)富，是我們民族燦爛文化的精髓，是對學(xué)生進(jìn)行教育的好素材。作為語文教師，我們要重視古詩詞教學(xué)，要不斷地充實(shí)自己，不斷地提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，采取有效的方法來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生情感的共鳴。這樣學(xué)生就會喜歡古詩詞，喜歡祖國的文化，就會主動去尋找它、欣賞它、享受詩中的美感，從而來豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)。