張小燕

隨著時(shí)代的發(fā)展，作為國際語言的英語，其重要性也越來越得到了凸顯。我國對(duì)外經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展要求教育必須培養(yǎng)出讓人滿意的英語人才。而小學(xué)英語學(xué)習(xí)在學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生涯之中具有奠定基礎(chǔ)的作用，如何做好小學(xué)英語教學(xué)工作是廣大英語教育工作者必須要處理好的一個(gè)問題。筆者認(rèn)為將影視作品應(yīng)用到小學(xué)英語教學(xué)之中可以起到積極的作用。在此，筆者主要就小學(xué)英語教學(xué)之中影視作品的使用談一談自己的看法。

一、在小學(xué)英語教學(xué)中使用影視作品的積極意義

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)生因?yàn)槟挲g等方面的原因，其心智還不是很成熟，同時(shí)小學(xué)生的自制能力還有待提高。因此，如果在教學(xué)的過程之中教師不能有效地抓住學(xué)生的注意力，那么學(xué)生隨時(shí)都有可能出現(xiàn)開小差、走神等情況。這些情況的存在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量都會(huì)產(chǎn)生消極的影響。而且英語學(xué)習(xí)從某種程度上來說也比較枯燥，如果教師不能運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)和活潑，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率必然會(huì)大打折扣。在小學(xué)英語教學(xué)的過程之中教師需要有針對(duì)性地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生沖動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生自覺地投入到學(xué)習(xí)之中去。影視資料的運(yùn)用可以幫助教師達(dá)到這樣的目標(biāo)。影視資料的聲音和動(dòng)態(tài)圖像都能夠比較好地集中學(xué)生的注意力，此外通過利用影視資料帶有劇情這一特點(diǎn)教師可以更好地集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外小學(xué)教學(xué)內(nèi)容之中有不少課文都有相應(yīng)的視頻資料，因此在尋找教學(xué)資源的時(shí)候教師可以借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行快速查找。

2.促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展。影視資料的使用還能夠在一定程度上促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展也對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造能力提出了越來越高的要求。當(dāng)前，學(xué)生如果想要在激烈的社會(huì)競爭之中脫穎而出，就必然需要具備比較好的創(chuàng)造能力。而創(chuàng)造力的發(fā)展離不開學(xué)生想象力的提高。通過利用影視作品教師能夠創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，這為學(xué)生想象力的發(fā)展提供了積極的條件。此外在看完影視作品之后教師可以有意識(shí)的組織學(xué)生進(jìn)行交流和討論，這樣一來學(xué)生的思維會(huì)更加的活躍，其創(chuàng)造力也必然會(huì)得到一定的發(fā)展。

二、在小學(xué)英語教學(xué)之中運(yùn)用影視作品的建議

1.做好準(zhǔn)備工作。影視作品的應(yīng)用想要取得比較好的成績就必然需要教師在上課之前做好充足的準(zhǔn)備工作。課堂教學(xué)時(shí)間有限，而且有時(shí)候一部電影甚至能夠達(dá)到兩個(gè)小時(shí)，因此想要完整的放映電影給學(xué)生看是不可能的。這個(gè)時(shí)候教師就需要進(jìn)行充足的準(zhǔn)備工作。

首先教師在題材的選擇方面不僅需要考慮到學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，同時(shí)還要考慮到學(xué)生的思維特點(diǎn)，不能選擇學(xué)生無法理解的影片。比如說對(duì)于年齡比較小的學(xué)生而言，《白雪公主與七個(gè)小矮人》的故事就十分適合。因?yàn)檫@個(gè)故事孩子們大多知道，因此即便只選擇其中的一段進(jìn)行放映學(xué)生也能夠理解。此外在選擇的時(shí)候還要注意題材的趣味性，只有這樣才能夠保證激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外在視頻的剪輯方面教師也需要下功夫。一節(jié)課的時(shí)間有限，所以教師可以選擇最重要的部分進(jìn)行放映，這就要求教師要處理好剪輯。還是拿《白雪公主與七矮人》為例，筆者在進(jìn)行剪輯的時(shí)候一般會(huì)將對(duì)白比較少、劇情發(fā)展不僅湊的部分剪掉，留下對(duì)白比較多、劇情緊張能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的部分。

2.課堂教學(xué)過程之中要張弛有度。小學(xué)生的思考能力還不是很強(qiáng)，因此在教學(xué)的過程之中教師要把握好節(jié)奏，真正地做好張弛有度。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量才能有比較高的提升。比如說，在小學(xué)英語教學(xué)的過程之中，筆者在上課的時(shí)候一般首先會(huì)給學(xué)生放一首影視作品的主題曲。主題曲的選擇需要引人入勝，同時(shí)也要方便學(xué)生理解，這樣才能夠真正地集中學(xué)生的注意力，營造良好的課堂氣氛?！禣ver the Rainbow》一直是筆者的第一選擇，通過這首歌可以幫助學(xué)生更好的進(jìn)入狀態(tài)。在歌曲放完之后筆者會(huì)進(jìn)行一些小活動(dòng)，比如單詞的接龍和句式的背誦等，將這些內(nèi)容搞成小比賽。在此之后筆者會(huì)放映剪輯好的視頻資料，這個(gè)時(shí)候筆者會(huì)提前給學(xué)生布置一些任務(wù)，然后讓學(xué)生帶著任務(wù)進(jìn)行欣賞。最后在影片放映結(jié)束之后筆者會(huì)讓學(xué)生們回答這些問題，有時(shí)候還會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行討論。最后在需要的時(shí)候筆者會(huì)放映影片之中經(jīng)典的部分加深學(xué)生的理解。

總而言之，影視作品的應(yīng)用對(duì)小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量的提高能夠產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用，廣大英語教師應(yīng)當(dāng)對(duì)此給予重視。筆者在此呼吁廣大的教育工作者們，要學(xué)會(huì)利用學(xué)生的興趣愛好來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在小學(xué)階段，影視作品的確是一個(gè)很好的立足點(diǎn)，希望各位老師能夠給予一定的重視。

（作者單位：江西省上饒縣湖村鄉(xiāng)碧霞學(xué)校）