毛梅娟

【摘要】英語是一門國際性語言，基礎英語在中等職業(yè)學校是一門不可缺少的基礎課。如何處理教材，上好中職的英語課成為當今英語老師們一大難題。本文從我近十多年的中職英語教學中對學生的狀況、教材，旨在提高英語的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學為所用，學有所用的復合型技術人才，提高課堂教學效果。

【關鍵詞】中職英語 學生與教學現(xiàn)狀 教學質(zhì)量 對策

基礎英語在中等職業(yè)學校是一門不可缺少的基礎課，隨著科技發(fā)展及國際間合作的日益密切，社會對會英語的復合型人才需要日益增長，而目前中職學生的英語基礎普遍較差，英語的教學就成了難題。常聽到老師感嘆，當職業(yè)學校老師不好當啊，而當職業(yè)學校的英語老師就更不好當了。英語一直以來都是令諸多中職生望而生畏的一等頭疼學科，怎樣才能讓學生快樂地愿意去學英語呢？下面結(jié)合我從事中職英語教學10多年的經(jīng)歷，從以下四個方面闡述一下我的觀點。

一、把握良機，渲染英語課堂氣氛，創(chuàng)造一個輕松愉快的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲

興趣是最好的老師。一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中，因此我始終把興趣放在第一位。中職生這個年齡的特點是：愛說愛動，自我約束、自我控制能力不強，如果教學中忽視這些特點，單純沿用傳統(tǒng)教學模式，他們便不感興趣，也就避免不了學生上課越睡越香的現(xiàn)象。因此，平時上課時我們可以適當利用3分鐘朗讀小故事、小幽默或是自己的經(jīng)歷、英文歌曲或英文電影或小游戲等來提高學生的學習興趣。平時碰到節(jié)假日時可以及時增加與節(jié)日相關的詞匯及由來等等，這樣可以提高學生的學習積極性。授課時也根據(jù)專業(yè)的不同采用不同的講課方式，女生班或程度較好的班級可以盡可能的全英文授課，男生班或程度較差的可以變?yōu)橹杏⒏靼搿?/p>

二、充分鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在各教學環(huán)節(jié)中增加趣味性，可以試著改變教學方式

教師對學習材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學生學習興趣的一定刺激程度，使他們的興趣逐步升級。增加教學環(huán)節(jié)中的趣味性，教學手段的多樣化也有助于使學生的興趣得以保持，我曾經(jīng)教過的一個模具班，只有18個人而且全是男生，有一次我們放到學校后面的草地上上英語課，那一堂課我們就周末生活展開討論，要求每位同學都要發(fā)言，在那種愉快寬松的環(huán)境下，同學們都出乎意料的積極，下課后很多同學都說這節(jié)課他們真學到英語了，學會了flag、weekend、have a picnic 等單詞，顯得特別的開心，連我自己都覺得特別有成就感，英語課成為了他們喜歡學的一門課。因此，課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，讓學生喜歡我們的英語課。

三、注重“以人為本”，發(fā)揮學生主體作用，多鼓勵學生

過去的教學常常強調(diào)教師的主導性而把學生單純地視為教育對象，忽視學生的主體地位；把學生的頭腦看作是可以填充知識的容器，忽視教學特點，無視學生的主觀能動性。語言是用來交際的，因此一定要注重交際能力的培養(yǎng)，能力是慢慢練出來的。因此我認為教師在教學中要少講多練，以活動為載體，堅持‘在用中學，學中用的原則，充分利用現(xiàn)有豐富的教學資源，使課堂更加生動有趣。本人認為在日常教學中要特別關注后進生，一堂課的教學意圖是否能順利得以實現(xiàn)，與班里有多少“后進生”密切相關，一個兩個不礙大局，而十幾個的話，課就無法順利進行，但在中職英語課堂上十幾個后進生的存在并不是個別現(xiàn)象。為了以后的教學能正常進行，一開始就要把注意力放在他們身上，想方設法調(diào)動他們的積極性。因此，要對后進生給予特別“關照”，多提問，多鼓勵，多監(jiān)督。而且提問時要講究技巧，答對了及時給予表揚，增強他們的自信心。

四、建立新型師生關系，重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣

因為參加工作前就一直聽說老師如果與學生太過親近，會讓學生產(chǎn)生與老師是同輩的錯覺，從而不利于老師威信的建立，所以我決定先兵后禮，先唱白臉再唱紅臉。第一節(jié)課我一般都會作簡短的自我介紹，然后就重點講我上課的一些規(guī)矩及不遵守規(guī)矩的處理及后果。讓他們對英語課有一種緊張充實的預先感覺，給他們一個小小的下馬威，保持了適當?shù)木嚯x也為我以后處理師生關系奠定了一個良好的基礎。當然在我第一堂課里，我也會把我一些個人信息（如手機號碼、QQ號、辦公室等）告訴學生，并告訴學生我很樂意與學生交朋友。教師的工作是解決學生不同程度上的問題，其中除了教學上的，還有心靈上的，對待形形色色的問題，不計其數(shù)的學生，都要用一顆熱情的心地去做。大多數(shù)學生，特別是“后進生”，學習英語的毅力和耐心都較差，聽課時的心情也常處于一種抑制狀態(tài)，覺得學習很無聊。因此，在課堂上多給他們參與活動和發(fā)言的機會，并予以支持和表揚，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。

總之，英語學習，興趣為先。學生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學習興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。所以，作為英語教師，一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的效果。

前路漫漫，學生的多樣性和潛在性像是一個寶庫，有待我們?nèi)ネ诰?，發(fā)現(xiàn)和雕琢。相信我們的教學會更加有效更加愉快。

參考文獻：

[1]王凱.英語的重要性[J].職業(yè)教育研究.2007.12.

[2]陳澤美.淺談現(xiàn)階段職業(yè)學校英語教學存在的問題及對策[J].現(xiàn)代技能開發(fā).2006.9.