鄧佳

【摘 ? ?要】美術(shù)是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生的必修課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用。在這個(gè)打基礎(chǔ)的階段，美術(shù)教師要充分利用初中生對(duì)美的敏銳感受力，使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶他們的情操，增強(qiáng)其對(duì)生活的熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性全面發(fā)展。本文將從美術(shù)欣賞和創(chuàng)作兩方面論述初中美術(shù)的教學(xué)，希望與各位初中美術(shù)老師一起分享交流。

【關(guān)鍵詞】初中美術(shù) ?欣賞 ?創(chuàng)作

中圖分類號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.08.009

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用。初中作為義務(wù)教育的最后階段，在激發(fā)學(xué)生潛能方面至關(guān)重要。初中美術(shù)旨在使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，提高初中生的審美能力，增強(qiáng)其對(duì)大自然和生活的熱愛(ài)。同時(shí)美術(shù)還可以豐富和發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。另外，初中美術(shù)課程要求也明確指出，要促進(jìn)美術(shù)教育在我國(guó)基礎(chǔ)教育體系中發(fā)揮更積極的作用，為國(guó)家培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代公民。

初中美術(shù)肩負(fù)著重要的使命，但是目前國(guó)內(nèi)九年義務(wù)教育尤其是在農(nóng)村，美術(shù)課程進(jìn)展緩慢，一是沒(méi)有強(qiáng)大的教師隊(duì)伍，二是學(xué)校沒(méi)有足夠的重視。在農(nóng)村一些學(xué)校，美術(shù)課少甚至是直接沒(méi)有，即使有還可能被文化課老師占用，變得名存實(shí)亡。另一方面，學(xué)生對(duì)美術(shù)課也不是很積極，在高分主義以及中考?jí)毫Φ挠绊懴?，學(xué)生甚至覺(jué)得上美術(shù)課是浪費(fèi)時(shí)間?？傊湍壳暗那闆r來(lái)看，初中美術(shù)課程開(kāi)展困難重重，但是既然學(xué)校有開(kāi)設(shè)這門課程，我也作為一名美術(shù)老師擔(dān)負(fù)著自己的職責(zé)，就一定要迎難而上。美術(shù)學(xué)習(xí)大致可以分為欣賞和創(chuàng)作兩種，下面我將從這兩個(gè)方面簡(jiǎn)單論述我的初中美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一、欣賞美術(shù)，欣賞美，欣賞內(nèi)心的感受

美術(shù)欣賞側(cè)重于內(nèi)心化，更注重線條、形狀、色彩、明暗、質(zhì)感等美的東西在內(nèi)心的印象和感受，只有能感受到美，才能表達(dá)美。欣賞是初中美術(shù)入門非常重要的一部分。學(xué)生以前可能接觸過(guò)美術(shù)，但是只是技巧上的繪畫，那么初中美術(shù)就要從根本上讓學(xué)生懂得美術(shù)。初中階段學(xué)生心理逐漸走向成熟，既有孩童對(duì)美的純真感受力，又有了對(duì)美的理性欣賞，所以初中階段是激發(fā)學(xué)生美術(shù)潛能的重要階段。為了充分激發(fā)這種潛能，我想從以下幾個(gè)方面入手。

第一，多看。首先是看世界。我們生活的世界是五彩繽紛的，只要我們用心去感受，用美的眼睛去捕捉，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美術(shù)無(wú)處不在。老師可以讓學(xué)生觀察學(xué)校，也可以通過(guò)多媒體播放美的畫面，甚至可以帶學(xué)生去郊游感受真正的大自然。感受生活的方式多種多樣，時(shí)間也是可長(zhǎng)可短，最主要的是要堅(jiān)持觀察，用心欣賞。這種美的欣賞力不是一朝一夕能夠?qū)W得到的，需要日積月累的用心學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美，不但有利于審美能力的提升，更重要的是會(huì)使學(xué)生樹(shù)立一種樂(lè)觀向上的心態(tài)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人生。

其次是看作品。不管是看名作還是看普通的出自同學(xué)之手的作品，都能在無(wú)形之中提高學(xué)生對(duì)于線條、色彩、空間、肌理等的感受力。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生看畫展，參觀博物館，也可以通過(guò)多媒體展示著名作家的著名作品。名作對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和影響較大，學(xué)生可以從中吸取好的視角和技巧，同時(shí)還有可能影響學(xué)生的美術(shù)流派。除了名作，還可以看同學(xué)的作品，既可以從中找出不足，也可以提出自己的不同看法，互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步。

第二，多說(shuō)。很多學(xué)生只是在心里隱約覺(jué)得很美，但是具體美在哪兒就說(shuō)不清楚了。初中生階段正式表達(dá)能力迅速提升的重要階段，鍛煉其表達(dá)的能力可以強(qiáng)化其對(duì)美的理性認(rèn)識(shí)，而表達(dá)美就要讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)美術(shù)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)用專業(yè)的語(yǔ)言表達(dá)普通的美。

首先，要說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的生活中的美，用一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)其美的特色。不管是色彩美還是韻律美，讓學(xué)生能夠?qū)⒏行缘臇|西用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這是創(chuàng)作的前提。其次要讓學(xué)生說(shuō)出不同作品之間的差異以及自己的感受和理解。我們可以通過(guò)討論等方式，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)的能力。最后要說(shuō)美的背后的文化意義。只有能將美及其背后的文化意義相結(jié)合才能創(chuàng)作出更高境界的作品。而能講出文化意義的東西就需要學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)美術(shù)的發(fā)展歷史，了解不同時(shí)期不同流派間的不同作品。

觀察美，源自于內(nèi)心的感受;表達(dá)美，讓感受加強(qiáng)也讓其趨于理性。欣賞是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，只有做好了欣賞的功課，創(chuàng)作才能迎刃而解。

二、創(chuàng)作美的作品，表達(dá)美的感受

創(chuàng)作，是將美付諸于現(xiàn)實(shí)，讓美再現(xiàn)，讓世人感受、感動(dòng)、感悟。如果只能欣賞美，而不能將其分享，這是對(duì)美的浪費(fèi)，也不能實(shí)現(xiàn)美的廣泛而深刻的意義。我們都知道想起來(lái)容易干起來(lái)難。美術(shù)創(chuàng)作亦是如此，需要堅(jiān)持創(chuàng)作才能成功。我將從以下幾個(gè)方面論述創(chuàng)作的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第一，夯實(shí)基本功?；竟κ莿?chuàng)作的基礎(chǔ)，只有將基礎(chǔ)打牢，大廈才能屹立不倒。而基本功的練習(xí)除了勤學(xué)苦練以外，別無(wú)他法。我們都知道達(dá)·芬奇畫雞蛋的故事，他明明已經(jīng)把雞蛋畫得很好了，為什么師傅還讓他每天重復(fù)呢，這就是要夯實(shí)他的基本功。簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，堅(jiān)持不懈，總有一天會(huì)成功。有人說(shuō)只要你在一件事情上堅(jiān)持一萬(wàn)個(gè)小時(shí)，那么你就能成為該領(lǐng)域的專家。其實(shí)，初中美術(shù)就是打基礎(chǔ)的階段，不需要學(xué)生有多驚人的創(chuàng)作，只要能持之以恒地把基礎(chǔ)做好，那就是成功了。所以，初中階段的美術(shù)創(chuàng)作要做的第一件事就是夯實(shí)基礎(chǔ)。

第二，多種教學(xué)方式相結(jié)合。目前初中美術(shù)課堂教學(xué)方式單一，缺乏創(chuàng)作熱情和積極性。為了改變這種狀況可以采用多種教學(xué)方式相結(jié)合的方式，提高學(xué)生的積極性，提高課堂效率。

首先，老師可以選擇難度合適的名作讓學(xué)生對(duì)照進(jìn)行模仿，但是不能只是生硬地模仿，要有自己的心得和思想融合在畫中。任何學(xué)習(xí)都是從模仿開(kāi)始的，美術(shù)創(chuàng)作也不例外，尤其是初中美術(shù)打基礎(chǔ)的階段，模仿更是很好的創(chuàng)作方法。其次，老師可以在班上選擇模特，提高學(xué)生的積極性。再次，老師要充分利用現(xiàn)代的多媒體設(shè)備，將作品的成型過(guò)程等一步步展現(xiàn)出來(lái)有助于學(xué)生的理解，也有助于其創(chuàng)作。最后，老師還可以帶領(lǐng)學(xué)生去寫生，真實(shí)的感受大自然的魅力，這樣的創(chuàng)作更真實(shí)，也更有價(jià)值。

初中美術(shù)欣賞和創(chuàng)作都是打基礎(chǔ)的階段，切不能急功近利。中學(xué)生有他們這個(gè)階段特有的對(duì)美的感受和理解，老師要加以引導(dǎo)，讓這種對(duì)美的敏銳感受力變?yōu)槊佬g(shù)教學(xué)的推動(dòng)力。目前初中美術(shù)的教學(xué)仍然是困難重重，需要我們各位奮斗在一線的美術(shù)老師齊心協(xié)力，共同交流，共同促進(jìn)初中美術(shù)課堂的進(jìn)步！