李莎

【摘 要】 當(dāng)期少年兒童處于生理和心理的生長發(fā)育階段，極具可塑性，為了把今天的少年兒童培育成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，教師承擔(dān)著教書和育人的雙重使命。同時隨著我國法治社會的建立，法制教育也逐漸成為學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；課堂教學(xué)；法制教育

當(dāng)前社會上青少年違法犯罪率呈上升態(tài)勢，其中主要原因就是他們對法律的無知進(jìn)而無畏。要減少青少年犯罪情況的出現(xiàn)，就得對他們加強(qiáng)法制教育。但實踐證明，傳統(tǒng)的說教式法制教育并不能取得理想的效果。利用學(xué)校的育人平臺，將法制教育融入到學(xué)科教學(xué)中經(jīng)實驗?zāi)苋〉昧己玫男Ч?，值得借鑒推廣。本文擬簡要談?wù)勑W(xué)語文教學(xué)中法制教育的滲透問題。

一、小學(xué)語文教育中滲透法制教育的必要性

自從黨的十一屆三中全會召開以來，尤其是隨著改革開放的逐漸深入，依法治國，建設(shè)法治社會已經(jīng)成為新時期黨的建設(shè)的一項艱巨任務(wù)。學(xué)校教育系統(tǒng)作為社會系統(tǒng)的一部分，在一定程度上兩者是保持一致的。因此，為了與時俱進(jìn)順應(yīng)社會發(fā)展的需要，法制教育逐漸滲透入學(xué)校，成為學(xué)校德育教育的重要組成部分。同時，作為未來社會建設(shè)者和接班人的少年兒童，他們有責(zé)任和義務(wù)接受一定的法制教育，普及法律知識，養(yǎng)成遵法守法的好習(xí)慣。又由于他們自身發(fā)展的特殊性——處于心理和生理迅速發(fā)展的時期，這就決定了他們接受法制教育的必然性，因為此時的他們具有極高的可塑性，只有接受了正確的引導(dǎo)，才能使他們真正成為有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的好少年，才能為他們走向成功找準(zhǔn)正確的方向。

二、小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育的途徑

小學(xué)語文不但具有教授讀書認(rèn)字的功能，也兼有部分法律教育的功能。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中滲透法制教育，不僅可以通過深度挖掘課本內(nèi)容來滲透，也可以通過作文課，同時還可以通過語文課堂實踐活動來展開。多途徑、多方面對學(xué)生滲透法制教育，既能夠在鞏固語文學(xué)科知識的基礎(chǔ)上拓展思維和視野，還能讓同學(xué)們體會到法律就在我們的生活中，從而得到學(xué)科教育與法制教育的雙重收獲。

（一）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行滲透

當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人們可支配的收入也越來越高，但是孩子的數(shù)量卻越來越少，很多家庭都是獨(dú)生子女，因此也造成了越來越嚴(yán)重的溺愛現(xiàn)象，許多家長對孩子提出的要求百分百滿足，導(dǎo)致他們一旦接受了外界的不良因素，很快就養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，再加上父母和學(xué)校的教育管理不當(dāng)，許多孩子最后甚至走上違法犯罪道路。因此，面臨這些狀況，小學(xué)語文教學(xué)就應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起人文教育的重任，不能僅僅為了學(xué)習(xí)漢字和句子而學(xué)習(xí)語文，而是要深刻的挖掘語文課門的內(nèi)容，將課本內(nèi)容與生活實際中的法制教育內(nèi)容聯(lián)系起來，起到既學(xué)習(xí)知識又學(xué)習(xí)做人的作用，從而真正將法制教育落到實處。

隨著課改的逐漸深入，在現(xiàn)在的小學(xué)語文課本中，有很多課文內(nèi)容是進(jìn)行法制教育的典型案例。如在《鳥的天堂》這篇課文中，其中有一句話說“朋友說這里是‘鳥的天堂，有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們”。這時，教師就可以在這里設(shè)置問題：這里為什么能夠成為鳥的天堂呢？然后讓學(xué)生自由的熟讀課文，之后學(xué)生就會明白，之所以是鳥的天堂就是因為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民不讓人們?nèi)プ进B兒們。接著，教師可以從環(huán)境保護(hù)的角度對學(xué)生普及環(huán)境保護(hù)方面的法律知識。從而經(jīng)過這一堂課的學(xué)習(xí)，她們不但學(xué)會了鳥的天堂這篇課文里的生字生詞，還學(xué)會了保護(hù)野生動物是我們每個人必須要做的。進(jìn)而還可以呼吁學(xué)生們一起思考“愛鳥護(hù)鳥”的宣傳語，進(jìn)一步加深這一法律常識在他們心目中的印象。

（二）通過作文教學(xué)活動進(jìn)行滲透

在小學(xué)教育中，作文課已經(jīng)成為小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，同時也成為對學(xué)生進(jìn)行法制教育滲透的重要載體。通過作文教學(xué)，讓學(xué)生們回憶生活中做過或遇到過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，教師再以這些事情為案例進(jìn)行普及法律知識。例如：為了教授尊老愛幼、贍養(yǎng)父母的法律常識，教師要求學(xué)生們寫家里長輩的作文。首先讓學(xué)生從感性的角度去思考你想寫家里的哪位長輩，她＼他曾經(jīng)做了什么事讓你最感動或者印象深刻，想想她＼他為什么會為你這樣做？然后教師先從理性的角度分析我們要不要回應(yīng)長輩對我們的愛？應(yīng)該如何回應(yīng)？最后在拓展至法律的角度講解孝順長輩、贍養(yǎng)父母是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。通過這樣簡單的一節(jié)作文課，不僅讓學(xué)生從感性的角度感受到了家里長輩對自己的愛，從而更加孝順長輩、尊敬長輩，另外還能讓他們從法律的角度認(rèn)識到這樣做的必要性。通過感性認(rèn)識、理性總結(jié)再到法律常識的結(jié)合，學(xué)生進(jìn)一步明白了孝敬和感恩長輩的意義，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識。

另一方面，現(xiàn)在很多學(xué)校要求學(xué)生寫日記，這是很好的習(xí)慣。通過寫日記，不僅能夠增加學(xué)生的語文知識積累，還能鍛煉他們的語言組織能力，最重要的是通過學(xué)生的日記，教師能夠洞悉學(xué)生心理內(nèi)部的真正想法，同時，通過對日記的批閱，還能及早的發(fā)現(xiàn)學(xué)生日常行為中的缺點(diǎn)，再通過面對面的聊天和指導(dǎo)，對學(xué)生的心理健康進(jìn)行教育，對他們?nèi)粘Ｐ袨檫M(jìn)行規(guī)范。學(xué)生日記里記錄都是每天發(fā)生在他們身邊的事，這些事中必然有一些是能夠和法律案例掛鉤的，因此，教師在規(guī)范學(xué)生行為，溝通心里想法的過程中，還可以借助生活中的這些案例進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)他們的法律意識，增加法律知識。

（三）以語文活動為載體進(jìn)行滲透

在語文課堂上學(xué)習(xí)漢字、詞語、句型都是為了在生活中能夠更好的和別人進(jìn)行溝通。因此，在學(xué)習(xí)之外，教師也要積極開展語文活動并通過這些語文活動巧妙地滲透法制教育。例如我們在學(xué)校經(jīng)常舉行的班級講故事活動。如開展以“誠信”為主題的講故事活動，教師先讓同學(xué)們自由的收集材料，然后由學(xué)生們將她們的收集的材料講述給大家聽，接著就由其他的孩子們進(jìn)行討論，最后由教師來總結(jié)和評分。通過大家講述的故事，學(xué)生們自己就可以從中了解到守信用的利弊，繼而得出要做一個守信用的孩子的重要性。最后教師把誠信和法律知識相聯(lián)系，告訴同學(xué)們遵紀(jì)守法、誠實守信不僅是中華民族傳統(tǒng)美德，更是以后進(jìn)入社會要做到的，從而強(qiáng)化了誠信在孩子們心中的分量。

三、結(jié)語

總而言之，在小學(xué)語文教學(xué)中巧妙地滲透法制教育不僅是普及學(xué)生法律常識的有效方式，也是培養(yǎng)學(xué)生法律意識的重要途徑。作為新時期的語文教師，應(yīng)該牢牢把握住以語文教學(xué)為載體滲透法制教育的目標(biāo)，繼而重新整合教材，深刻挖掘課本知識內(nèi)容，通過作文教學(xué)和日記以及課堂教學(xué)活動進(jìn)行法制教育的實施。

【參考文獻(xiàn)】

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